2025-2026学年（下）新星七年级质量检测语文

1、下列表述不正确的一项是（ ）

A.这天夜里，我们在老乡家睡得十分香甜。（此句中，“得”用在动词之后，表示它后面的成分起补充说明作用）

B.“热烈欢迎”“良师益友”“意志坚定”“亲近自然”（这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）

C.孔子云：何陋之有？（此句是反问语气）

D.“台阶”“他们”“灿烂”“已经”（引号里的词分别是名词、代词、形容词、介词）

2、下面加点字词的解释有误的一项是　　(　　)

A. 挚痛(诚恳而深切)　斑斓(灿烂多彩) 镐头(刨土用的工具)

B. 嗥鸣(大声嚎叫)　 怪诞(离奇荒诞) 标直(笔直)

C. 默契(投合)　 田垄(田埂)　   污秽(肮脏)

D. 亘古(远古)　 谰语(没有根据)　  遏制(用尽)

3、下列句子没有语病的一项是

A．因为过度开采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

B．通过“一师一优课”活动的开展，使我县教师的教学水平跃上了一个新台阶。

C．最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。

D．晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

4、在读完《回忆鲁迅先生》和《阿长与＜山海经＞》两篇课文后，同学们对鲁迅先生更为敬仰，在鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联，不可胜数，请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（ ）

上联：笔_① 大野，胸怀日月光和热

下联：墨洒② ，夜度春秋慨而慷

A．①耕②天地

B．①耕②长河

C．①写②天地

D．①写②长河

5、下列各组词语中字形有误的一项是( )

A. 鞠躬  爆炸  宰割  苦闷

B. 崇高  坦诚  仰慕  暑名

C. 大厦  蓬草  萦绕  长亭

D. 颤抖  焦虑  筹划  奠基

6、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）

A.《邓稼先》一文中引用唐代李华的《吊古战场文》，写出了邓稼先工作地点的荒凉、工作的艰辛，突出了邓稼先为科学献身的奉献精神。

B.《叶圣陶先生二三事》追忆了叶圣陶先生的日常生活小事，表现了他待人厚、律己严的优秀品格。

C.《说和做》从学者和革命家两方面表现闻一多的崇高精神。作为革命家方面，作者列举了他写作的《唐诗杂论》《校补》《古典新义》三本书加以表现。

D.《紫藤萝瀑布》是作者宗璞在其小弟身患绝症、悲痛万分之际睹物释怀，有感而发，从花儿由盛转衰的过程中，感悟到生命的美好。

7、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）

①作品以其鲜活的场景、纯朴的百姓形象、极具民族特色的创作风格打动了世人。

②“苦中作乐”是他的镜头主题，生活是艰难的，人们应笑着去面对。

③在朱宪民的众多作品中，《黄河百姓》是他的代表作也是成名作。

④作品不仅记录了不同时期的时代印记，还为我们展现了黄河岸边百姓们的家长里短和他们的生活情趣。

⑤他经常将自己的镜头对准那些生活不如意的人们，却表现了一种温暖的情感。

A. ③①④⑤② B. ④⑤②③① C. ①④⑤②③ D. ⑤②③①④

8、课外类文阅读

师旷论学

　  晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”

【1】解释文中加点的词语。

(1)暮:

(2)炳烛:

(3)戏:

(4)昧行:

【2】翻译文中画横线的句子。

平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

【3】文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法?

【4】本文的主要观点是什么?

9、古诗文默写。

⑴故园东望路漫漫，_______________。《逢入京使》

⑵____________________，惟解漫天作雪飞。《晚春》

⑶_________________，闲敲棋子落灯花。《约客》

⑷无丝竹之乱耳，________________。《陋室铭》

⑸龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：___________,___________。

⑹《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是：________________,___________。

⑺《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：_____________,___________。

10、记叙文阅读

我的历史老师

武亦妹

①手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。

②视频里，午后倾泻的阳光给整个画面染上金色。夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃……

③画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子村衫，牛仔裤，运动鞋，走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩——除了脑袋上那条顽皮的马尾 。记得第一次见到她的那天，她便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。

④与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她，不是一位老师简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时，她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”一词，我想不到更适合她的词。

⑤有几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展，总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。

⑥在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里：“应该没有数错吧？”她认真地说，“如果有同学没有拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力——那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被触动呢？

⑦初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子——她曾说过，自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。

⑧突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅仅只是位多彩而神奇的老师。

【1】这是一篇回忆性文章。作者以自己特有的细腻感觉，捕捉了历史老师________________中的一些琐事，与《回忆鲁迅先生》写法相似，即________________________________，烘托出一个真实的历史教师形象给人留下深刻印象。

【2】文章开头写手机里的视频及其定格的画面有何作用？

【3】阅读全文说说历史老师有哪些“独特”之处？概括一下历史老师是一个怎样的老师？

【4】赏析下面句子中加点词语的表达效果。

第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里。

【5】你喜欢文中这位“多彩而神奇”的老师吗？为什么？

11、阅读丁建庭的《多一些<生僻字>这样的网红歌曲》，完成小题。

①茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶，绵绵瓜瓞，奉为圭臬，龙行龘龘，犄角旮旯，娉婷袅娜，涕泗滂沱，呶呶不休，不稂不莠……近段时间，歌曲《生僻字》在网络上爆火。

②歌词里有70多个不常见或不熟悉的汉字，而且曲调简单，《生僻字》激起了许多人的好奇心，在短时间内便成为一首网红歌曲。

③近年来，国学大热，以《汉字听写大会》为代表的汉字类节目火热，一些久未提及和使用的生僻字又重新回到了人们的视线中。不仅有博物馆在入口处设立巨大的“生僻字”墙面，参观者只要准确读出其中一部分，就能免费进入参观；还有很多家长选择用生僻字给孩子起名字，既独一无二，不易重名，又有好的寓意。可以说，作为整个汉字库里“孤傲”的特殊者，生僻字正受到人们的更多关注。如今，透过《生僻字》这首网红歌曲，可以帮助人们领略博大精深的汉字文化，在记住字词的同时，也能够在一定程度上提升我们的历史文化素养，从而让生僻字变得不再那么生僻。

④当然，生僻字之所以生僻，就是因为用得少、见得少。而语言的意义在于运用，人们在使用文字的过程中也会尽可能地追求简洁和效率。生僻字往往难写、难认、难读，确实影响了文字的使用价值，所以有的生僻字慢慢被取代，有的彻底销声匿迹。从这个意义上说，生僻字的价值也不必过度夸大，一则其对日常生活和学习影响不大，二则倘若过度推崇，就有可能背离了现代汉语的规范和语言文字的发展规律。因此，对于生僻字还要辩证看待，其间的“度”一定要把握好。

⑤目之所及，在各大视频网站平台上，网红歌曲层出不穷，但少有类似《生僻字》这样知识性比较强的歌曲，更多是唱过也就唱过、不会留下什么印记的歌曲。越是少有，越显珍贵，还是希望多一些《生僻字》这样的歌曲，在娱乐的同时，也能涵养学识。

（选自《南方日报》，有删改）

【1】作者通过本文，表达的主要观点是_________________________。

【2】结合第③段内容，概括说明“近年来，国学大热”的依据。

【3】从全文看，第④段不能删去，因为此段补充论述了___________和____________，并提出“______________________”的观点，使文章的议论更________。

12、请以“我超越我快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：(1)选取自己最深刻的亲身经历，多角度来描述，并抓住细节描写，突出真实感悟。(2)作文中不要出现真实的地名、校名、人名。(3)用规范的汉字书写，不少于600字。(4)不要抄袭。