2025-2026学年（下）阜阳八年级质量检测语文

1、下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) 

A.《蒹葭》共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思之情交融在一起，表达了追求意中人而不得的无限惆怅。

B.《茅屋为秋风所破歌》一诗，杜甫通过自家茅屋为秋风吹破、大雨如注、长夜难眠的遭遇，推己及人，联想到国家命运、战乱给人民带来的苦难，抒发了关心民生、忧国忧民的思想感情。

C.柳宗元的《小石潭记》，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，寄托了作者的喜悦之情。

D.韩愈的《马说》以伯乐和千里马为喻，对统治者摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。

2、下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（   ）

A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中《关雎》和《蒹葭》是里面吟咏爱情的名篇，两首诗充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。

C. 柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，他写下了备受后人推崇的“永州八记”，《小石潭记》是“永州八记”之一。

D. 赋、比、兴是《诗经》的重要表现手法，跟风、雅、颂合称为《诗经》“六义”，“风”指的是各地方的民歌；“雅”是祭祀乐歌；“颂”是宫廷乐歌。

3、下列语句中书写没有错别字的一项是（ ）

A.装模作样 海枯石烂 悬崖绝壁 大彻大悟

B.辗转翻侧 戛然而止 强词夺理 不知所错

C.奇形怪壮 依然故我 消声匿迹 衰草连天

D.风雪载途 世外桃园 垂珠连珑 袖手旁观

4、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）

A. 荫庇yīn 脑畔bàn   拮据jú   良莠不齐yǒu

B. 糜烂mí   蓓蕾léi   褴褛lǒu 悄然无声qiǎo

C. 油馍mó   慰藉jiè   炮制páo 不屈不挠náo

D. 折本shé 眼眶kuāng   省亲xǐng   惟妙惟肖xiāo

5、阅读《石壕吏》，根据要求回答问题。

石壕吏

杜 甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【1】下面对本诗分析和理解不正确的一项是（ ）

A.全诗没有抒情与议论，却巧妙地寓褒贬于其中，爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。

B.“有吏夜捉人”一句，是全篇的总领句，以下情节都从这里生发出来。

C.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”中“一何”渲染出差吏的蛮横气势。

D.老妇“急应河阳役”虽是无奈之举，却也体现了渴望早日平叛的爱国心。

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?

6、古诗文名句默写。

(1)关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。(《关雎》)

(2)________________，如三月兮！(《子衿》)

(3)佁然不动，________________，________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

(4)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：________________，__________________。

(5)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。

7、阅读下面作品片段，回答各题。

母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。

失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。

此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”

每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”

【1】选文出自小说《_______》，作者_______，文中的“他”是_______。

【2】联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述“他”在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。

8、阅读下面的材料，完成下列小题。

材料一：在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西——偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了。

拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。

可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。

材料二：这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情——比如学习、阅读、深度思考——自然也就没有人愿意去做。

材料三：当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。

在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。

真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。

（节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》）

【1】这组文本要表述的主旨，最恰当的一项是（  ）

A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。

B.呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。

C.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。

D.表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。

【2】下列对材料内容的分析，不正确的一项是（  ）

A.材料一中网络游戏的目的是创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。。

B.材料二用作比较的说明方法，说明在网络游戏的冲击下，学习、阅读、深度思考等自然也就没有人愿意去做。

C.材料二中说明我们现代人很难投入地、专注地去做一件事情，是因为我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，就是网络游戏。

D.材料三画线句子“当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷”的主语是“我”。

【3】三份材料引起了你哪些思考？请结合生活实际，谈谈你的感悟。

9、生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我________》为题，写一篇作文。不少于600字。