2025-2026学年（下）宿迁八年级质量检测语文

1、下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（  ）

A.撺掇（cuān）   羁绊（jī）   怅惘（mǎng）   风雨如晦（huì）

B.谚语（yàn） 上溯（shuò）   褶皱（zhě） 巍然屹立（yì）

C.蓦然（mò）   雾霭（ǎi）   狩猎（shòu）   流水潺潺（chán）

D.沙砾（lì）   龟裂（jūn） 渲染（xuàn）   戛然而止（gá）

2、下列注音完全正确的一项是（   ）

A. 雄踞（jù）   翩跹（qiān）  卓著（zhuó）  矫揉造作（jiǎo）

B. 逮（dăi）捕 叱咤（zhà） 寒噤（jìn） 言简意赅（gāi）

C. 忸怩（niǔ） 涟漪（yī）   精髓（suǐ） 戛（gá）然而止

D. 古刹（chà） 牌坊（fāng）  恣睢（suī） 并行不悖（bèi）

3、下列对语法知识分析有误的一项是（ ）

阅读是一种循序渐进的过程。经典性作品，经过时间的筛选，一定有着深邃的思想，丰富的内容，高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的峰巅。一个人能否获得大的能量，取得高的成就，关键是进行这种循环往复的阅读。阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”

A. “过程”“品格”“达到”都是名词，“经典性作品”“深邃的思想”都是偏正短语。

B. “阅读是一种循序渐进的过程。”这个句子中“过程”是宾语。

C. “阅读是锲而不舍的长期追求，更是一种生命的“马拉松”。 一句是递进关系的复句。

D. 画线句有语病，修改方法是：在“进行”前面加上“能否”。

4、下列加点词没有活用现象的一项是(　　)

A. 志怪者也   B. 策之不以其道

C. 虽有至道   D. 不独亲其亲

5、岁     暮①

唐·杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？

济时敢爱死？寂寞壮心惊！

【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

【1】下面对本诗的理解和赏析不正确的两项是（          ）

A．这首诗的诗题“岁暮”二字，给全诗定了一种低沉的调子，灶罩上一层暗淡的色彩。

B．首联写岁暮时候自己远道而来在此做客，没想到碰上了战争，甚是郁闷。

C．颔联中的“烟尘”代边境战争，与后句的“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

D．颈联的“朝廷谁请缨”句运用了用典的手法，作者借典故暗示朝中将士不怕流血为国出征的豪情壮志。

E．这首诗前四句主要陈时事，后四句主要抒怀抱，全诗出语浑朴，感情真挚，语言精简，音韵工谐。

【2】全诗抒发了诗人哪些情感？

6、默写。

（1）知不足，________；知困，________。

（2）使老有所终，壮有所用，幼有所长，________。

（3）________，不必藏于己；________，不必为己。

（4）是故________，________，故外户而不闭。

（5）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：________，________。

（6）《虽有嘉肴》中一文中重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确的句子是：________，________，________。

（7）《大道之行也》一文描述的“大同”社会的根本特征是________，________，________。

（8）《大道之行也》是一片名文，出自本文的两个成语是________，________。

7、阅读下面的语段，按要求作答。

尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着‘宁天下人负我，毋我负天下人’的心愿。

（《傅雷家书》）

傅雷的话体现了一种怎样的人生境界？

8、阅读下面的选文，完成下列小题。

一个人的麦田

⑴我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读，而我，似乎是一个孤独的“另类"，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢想父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。

⑵高考前两天，学校让我们自己调整。我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。

⑶对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得散巷归令，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我： 今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

⑷六月，阳光如炽。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的 阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。 我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。

⑸田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一 样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根凡儿就没有想过要教会我。

⑹喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？"我说：“后天。"父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我带不上。”

⑺父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！

⑻阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着， 像一株硕大的麦穗；满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是 父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。

⑼正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向 考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作成。 考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦 子”。

⑽那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨。我始终没有忘记， 我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。

（选自《意林》，作者洛水，有改动）

【1】选文第③段和第⑩段都出现了“颗粒归仓”一词，请结合上下文理解它们的含义。

【2】请用自己的话概括选文的主要内容。

【3】请结合选文相关内容，分析父亲这一人物形象。

【4】请从修辞角度赏析第⑧段划线句子。

【5】选文中，作者感慨“高考是我一个人的麦田”，对于学习中父母的陪伴你是如何看待的？请结合实际生活谈谈你的感悟。

9、因为       ，我更强大

要求与提示：1.选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。2.选择一个适合你自身情况的词语将题目补充完整。文章不少于600字。3.请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。4.文中不要出现真实的姓名、校名、地名。