2025-2026学年（下）东方八年级质量检测语文

1、下列表述错误的一项是。（ ）

A.《诗经》中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。

B.京剧行当中，扮演男子的为“生”；扮演女子的为“旦”；“丑”，俗称“花脸”，扮演性格刚烈粗鲁或奸险的人物，灯笼里提到的“花脸”就是。

C.“昨夜春雷作，荷锄理南陂。杏花将及候，农事不可迟。蚕女亦自念，牧童仍我随。田中逢老父，荷杖独熙熙。”这首诗写的是二十四节气中的惊蛰。

D.古代年龄称谓：垂髫指三四岁至七八岁，豆蔻指女子十三四岁，弱冠指男子二十，期颐指百岁之寿。

2、下列字词中加点字的注音、字形都正确的一项是（ ）

A．赋予（yǔ） 恐怖（bù） 濠梁（háo） 挑拔离间（bó）

B．枷锁（jiā） 蛮横（hèng） 自强（qiǎng） 教学相长（zhǎng）

C．拙劣（zhuó） 襁褓（qiáng） 蔓延（màn） 分崩离西（xī）

D．萦绕（yíng） 缅怀（miǎn） 束缚（sù） 强词夺理（qiáng）

3、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ）

A. 蹒跚mán  婆娑suō    虬枝qiú   潜滋暗长qiǎn

B. 纤维xiān 斟酌zhān   倔强jué 无边无垠yíng

C. 车辙chè  嶙峋líng   遏制 è  恹恹欲睡yān

D. 濒bīn临   秀颀 qí  举箸zhù   纵横决荡zòng

4、下列句中”而”字用法和例句相同的是（ ）

例：启窗而观

A.乃记之而去 B.而计其长曾不盈寸

C.潭西南而望 D.诎右臂支船，而竖起左膝

5、读下面的文章，完成各题。

卜算子•咏梅

陆　游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】《卜算子•咏梅》一词分为上、下两片，从内容上看，上片写梅花______________的处境，下片写梅花______________的品质。

【2】词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质？

【3】在古诗中，咏梅的诗句有很多，你能再写出两句吗？

______________________，__________________________。

6、补写出下列名句名篇的空缺部分。

(1)《茅屋为秋风所破歌》中“__________，___________”两句体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

(2)白居易《卖炭翁》中“__________，__________”两句通过肖像描写写出了卖炭翁烧炭的艰辛。

(3)《题破山寺后禅院》中“___________，__________”写出了破山寺后禅院的幽静环境。

7、叶朗先生说：“读《傅雷家书》，我们可以看到傅雷的胸襟，傅雷的气象，傅雷的境界。博大、开阔、善良、温厚、光明、纯净，“恢恢然，广广然，昭昭然，荡荡然’，“视其色如春阳之温，听其言如时雨之润’，和那种武断、骄横、褊狭、刻薄的所谓‘名人风度’真有天壤之别。”请你从“博大、善良、温厚、光明、纯净”中任选一个词语，结合《傅雷家书》的具体内容谈谈你的理解。

8、阅读下文，完成下面小题。

①我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落下，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

④黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。

【1】作者观景时立足点一直在河心，采用了俯视、仰视、由上而下再向上、平视多种观察视角来写壶口瀑布。这种写景方法叫“__________”。请选择其中一个视角，简要概括作者由此观察到的美景及其突出特点。（特点用一个词语概括）

（1）观察视角：__________

（2）观察到的美景：__________

（3）景物突出特点：__________

【2】请从修辞的角度赏析文中第①段画线的句子。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

【3】作者写了壶口瀑布的水之后又写了“脚下的石”对此分析错误的一项是（ ）

A.壶口奇景产生于石头对水的约束，因而描写脚下的石是很自然的。

B.壶口瀑布是水和石共同造就的，文章虽写了水，但应以写石为主。

C.描写石头，展现了黄河水的力量，从侧面衬托黄河的气势与精神。

D.从观景的角度看，作者定点观察，游目四顾，最后把视线收归脚下石头，为后面写黄河的个性与精神奠定景物描写上的基础。

【4】本文仅仅是赞美黄河壶口瀑布的美景吗？请找出相关语句体会作者的意图。

9、根据要求作文。

感谢悬崖上的一课，让“我”学会“走一步，再走一步”，慢慢变得坚强勇敢；《阿长与<山海经>》里，感谢粗鲁的阿长对“我”真心的疼爱，她是“我”内心永存的童年温暖。岁月流逝，生命成长。这个过程中，父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你……大自然给你启迪，社会给你经挫折使你成熟，成功让你奋起……对于这一切，总有某个触动你内心的情景，让你心怀感激。

请以“感谢 ”为题目，写一篇有真情实感的文章。

要求：

①根据自己所写文章内容，将题目补充完整再作文；

②除诗歌、戏剧外，文体自选，文章不少于600字；

③不得抄袭、套作；

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。