2025-2026学年（下）资阳八年级质量检测语文

1、下列关于名著的说法不正确的一项是（  ）

A．“孩子，我虐待了你……真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教太严格。（《傅雷家书》）

B．孙悟空变成小飞虫钻进黄风洞，听闻灵吉菩萨能降服此妖后飞出；又经太白金星指点，找到灵吉菩萨，降服了这只黄毛貂鼠变成的黄风怪。（《西游记》）

C．潜艇来到留卡斯群岛附近，遭遇了一群大鲨鱼，人和鲨鱼展开了激烈的搏斗；生死关头，尼摩艇长挺身而出，救下了身陷险境的孔塞伊。（《海底两万里》）

D．无常是个有人情味的鬼，去勾魂时，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”；结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。（《朝花夕拾》）

2、下列关于文学常识表达有误的一项是（   ）

A. 《灯笼》作者吴伯萧，散文家，教育家，代表作有《黑红点》《忘年》。

B. 《核舟记》作者清代文学家魏学洢，此篇选自《虞初新志》。

C. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了305篇诗歌，分为风、雅、颂三个部分。

3、下列说法有误的一项是（ ）

A.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。社，原指谷神，现在指社区。

B.在《阿西莫夫短文两篇》中，美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”

C.《礼记》是我国儒家经典著作之一。《礼记》中的《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。

D.《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，从这篇文章中可以看出，他不仅是一位杰出的幽默作家，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。

4、下列注音完全正确的一项是（ ）

A.潺潺（chán）   锵然（qiāng） 踪迹（zhōng） 山麓（lù）

B.眼眶（kuàng） 缄默（jiān）   褶皱（zhě） 狩猎（shòu）

C.撺掇（cuān）   糜子（méi） 羁绊（pàn） 龟裂（jūn）

D.震撼（zhèn）   幽悄（qiǎo）   追溯（sù）   两栖（xī）

5、阅读古诗，完成小题。

柳州二月榕叶落尽偶题①

(唐)柳宗元

宦情②羁思③共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

（注）：①这首诗歌为柳宗元被贬柳州后所写。②宦(huàn) 情：做官的情怀。③羁思：客居他乡的思绪。

（1）通读全诗，说说是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？

（2）第三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。

6、诗文填空。

（1）_________________，灰尘呀莫把我眼睛挡住了。

（2）羊羔羔吃奶眼望着妈，__________________。

（3）复行数十步，__________________。

（4）_________________，鸡犬相闻。

（5）纵我不往_____________ ？

（6）________________,胡为乎泥中？

7、《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？并请选择一个方面谈谈自己的感想。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

心中永驻“桃花源”

“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在重庆酉阳”，就为这满是诱惑极具“杀伤力”的广告语，强烈的好奇心和探究心激发了我一睹酉阳桃花源真容的欲望。

当然，这还有另一个原因：数年前，我曾去过湖南常德桃花源，其景其物皆依陶公之文而设，表面看来煞是相似，但也有破绽有疏漏。游玩结束，心中默想：尽管景区引述各种地方史志佐证其真实性，仍不失迎合之迹附会之意，有拉郎配套近乎之嫌。

意已定，行必果。前不久，我终于踏上酉阳桃花源之旅，一路上我始终持着一种“考证学者”的心态：看看它到底与陶潜笔下的桃花源有几分相似？尽管它头顶“国家五A级旅游景区”的华冠。

步入景区，卵石铺就的小径沿小溪蜿蜒前伸，夹岸桃树林立，确是“中无杂树，芳草鲜美”，只可惜错过了时节，无以欣赏“落英缤纷”之美景。行走不久，“林尽水源”，有山兀立，一天然高大石洞赫然入目。穿过百十米长的石洞，果真“豁然开朗”，目之所见，“屋舍俨然”“良田美池桑竹”“阡陌交通”，一切那么自然，那么顺眼，地势、环境似浑然天成，景物格局与陶渊明笔下所述甚为吻合，无怪乎景区大门有联曰：无影无踪渔郎路誌，有根有据陶令文章。

此地真是桃花源？细细思量，亦生疑惑：一则当初武陵渔人是乘船溯溪而上，而今所见，小溪（准确地说应是小水沟）窄且浅，无以载舟；二则“山有小口”“初极狭，才通人”，而此天然石洞高且阔，亦与陶公之文所述不同。

究竟哪里才是真正的桃花源原型地？公说公有理，婆说婆有理，实难断定。即便是能请来当年陶公进行表决，说不准对这两者都会予以否定，甚或自己也给不出一个真正的答案。究其因，文学作品可艺术再加工，且当初陶潜先生撰写此文并非是给某地作真实的旅游推介，而是借笔下“桃花源”寄寓自己美好的人生追求和社会理想！

其实答案并不重要，悟情才是本真。由是思之，很多时候，我们对诸多事情没必要一定见分晓，一定要弄它个水落石出，适时适地给内心存留一份“朦胧美”“神秘美”也未尝不可，因为很多事物一经点破，往往就失去了原汁原味。换言之，我们为人处世也是如此，不要为蜗角之名绳头之利而争个昏天黑地你死我活，也不必为无关紧要的芝麻小事而辩出个桃红李白日出云开。人生一世，稳住了立身之要义，守住了法、情、理、德之底线，就是打造好了自己的“桃花源”。

或许世上本无桃花源，抑或世上已无桃花源，但只要心中永驻“桃花源”，我们就可永远生活在桃花源！

【1】作者两次述写游常德、酉阳桃花源有何作用？

【2】作者写“游酉阳桃花源”时多次运用了什么修辞？有何作用？

【3】作者心中“桃花源”的真正内涵是什么？

【4】文中画线句的三处“桃花源”分别指什么？

【5】结合文章内容，谈谈你对打造校园“桃花源”的认识和理解。

9、请以“一缕春风拂面来”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②书写规范，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。