2025-2026学年（下）海东八年级质量检测语文

1、下列对课文内容理解不正确的一项是（   ）

A. 在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。

B. 作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望，但这样的理想社会在当时是不可能存在的。

C. 文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成功。刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把他写进作品中，增强了文章的真实性。

D. 作者成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。

2、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（     ）

A．《星星离我们有多远》讲述了“地心说”打败“日心说”的故事，科学解释了“三角视差的限度”问题，介绍了认识银河系到探索河外星系的天文学发展历程。

B．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实文学作品，真实记录了美国记者埃德加•斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。

C．《寂静的春天》揭示了滥用化学药剂对环境、人类造成的不可逆的伤害。

D．《昆虫记》完美地融合了科学和文学，被誉为“昆虫的史诗”。

3、下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）

A．我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。

B．每次出发前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。

C．3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。

D．大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到玉米地里捡拾玉米粒。

4、下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 改革开放才30多年，故乡的模样就全变了，真是沧海桑田，怎能不让我感慨万千呢？

B. 历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。

C. 前不久国学知识竞赛主办方所出的试卷题量之多、难度之大，令参赛者叹为观止。

D. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

5、古诗文阅读

示长安君①

王安石

少年离别意非轻，老去相逢亦怆情②。草草③杯盘④共笑语 ，昏昏⑤灯火话平生。

自怜湖海三年隔 ，又作尘沙万里行。欲问后期⑥何日是，寄书应见雁南征。

（注）①这首诗作于嘉祐五年(1060 年)，当时王安石将出使辽国。王安石与他的大妹长安君王文淑感情很深，这次隔了三年再见面 ，见面后马上又要分别。②怆情：悲伤。③草草：随便准备的。④杯盘:指的是酒和菜。⑤昏昏：昏暗，光线暗淡。⑥后会的日期。

【1】下列有理解或赏析，不正确的两项是（ ）（ ）

A. 古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“寄书应见 雁南征”中的“雁”就因为有借雁足传信的说法，常用来借指书信，“南飞的大雁”常含有思归之意。

B. 尾联中，妹妹挂念地问：“后会在什么日子?”兄长给出了下次相会的明确的日期，此次相会在欢乐的氛围中结束。

C. 文中巧妙地运用了叠字。“草草”二字，虽说酒席是随便准备的，也说出了兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套。“昏昏”二字，写两人说了又说，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息。

D. 后四句写离别，呼应首联。刚刚在叹息经三年没有见面，知心话说不完，眼下自己马上又要到万里外的辽国去，诗便自然而然地转入惆怅，话题也就引人别后。

E. 这首诗运用了多种手法，如比喻和用典，诗歌语言华丽，意蕴深远，情意非常亲切真挚，道出了兄妹间真挚而又亲切的感情。

【2】诗人为什么说“老去相逢亦怆情”？诗歌表达了诗人怎样的情感？

6、（1）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：_____，_____。

（2）崔颢用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：_____，_____。

（3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_____？_____。

（4）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：_____？_____。与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。

7、阅读下面的文字，回答问题。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

这段文字出自《傅雷家书》，他建议儿子面对痛苦应该持有怎样的态度？

8、阅读下面小说，完成各题。

谢谢你，人生中的第一场暴击

①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都渣得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历、这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。

②那些日子，我就像哈利波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。

③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。

④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。

⑤比赛的日期一天天临近。

⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解:他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。A.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字:不公平!

⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。

⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。

⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了.

⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。

⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。

⑫妈妈笑了笑，说:世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，让人更瞧不起;另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者

⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。

⑭星期一我把作交家给了语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出着没没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，B.她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。

⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那我时间，我比任何时候都努力、期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名!

⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击!

(选文有改动)

【1】选出下列对选文理解有误的一项( )

A.选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。选文⑤段独句成段，强调了我对作文比赛的期待，以及渴望参加比赛的急切心情。

B.选文⑦段加点词春风满面写出参赛选手的高兴、自蒙，反衬了我在礼堂外内心的不安、失落。

C.选文⑧段我想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出我的胆小怯懦。

D.选文⑫段妈妈的话引人深思，它是我思想转变的关键，推动了情节的发展。

【2】根据括号中的提示，结合语境品析A、B两处画线句。

A我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字:不公平!（它表现了“我”怎样的心理？）

B她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。（运用了哪些描写方法?有什么作用?）

【3】阅读选文⑨~⑪段，概括写出我受到暴击的具体表现。

【4】分析选文标题的含义。

9、请以“这就是经典”为标题，写一篇不少于600字的文章。

提示：

①从书籍的推介、评价、感受等方面组文。内容充实，调理明晰；

②写楷体字，卷面整洁。

③不要出现真实的人名、校名和地名。