1、如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“神秘数”.如4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20都是“神秘数”,则下面哪个数是“神秘数”( )
A.56
B.66
C.76
D.86
2、如图, 在中,
, 在BC上取一点P, 使得
.根据圆规作图的痕迹,可以用直尺成功找到点P的是( )
A.
B.
C.
D.
3、下表记录了甲、乙、丙、丁四名同学最近几次数学考试成绩的平均数与方差:
要选择一名成绩好且发挥稳定的同学参加数学比赛,应该选择( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
4、如图,正方形OABC的兩辺OA、0C分別在x轴、y轴上,点D(5,3)在边AB上,以Cカ中心,把△CDB旋转90°,则旋转后点D的对应点D′的坐标是( )
A. (1,10) B. (-2,0) C. (2,10)或(-2,0) D. (10,2)或(-2,0)
5、在下列正方体的表面展开图中,剪掉1个正方形(阴影部分),剩余5个正方形组成中心对称图形的是( )
A.
B.
C.
D..
6、如图,在平行四边形ABCD中,∠BAD的平分线交BC于点E,∠ABC的平分线交AD于点F,连接EF,若BF=12,AB=10,则AE的长为( )
A. 16 B. 15 C. 14 D. 13
7、已知: 是整数,则满足条件的最小正整数
为( )
A. 2 B. 3 C. 30 D. 120
8、如图,正方形的对角线
相交于点
,将正方形
沿直线
折叠,点
落在对角线
上的
处,折痕
与
交于点
,则
( )
A.
B.
C.
D.
9、若式子有意义,则x的取值范围为( )
A.x≥2
B.x≠3
C.x>2或x≠3
D.x≥2且x≠3
10、如图,正比例函数与一次函数
的图象相交于点
,则关于
的不等式
的解集是( )
A.
B.
C.
D.
11、如图,正方形被与边平行的线段
、
分割成4个小矩形,
是
与
的交点,若矩形
的面积恰好是矩形
面积的2倍,则
的大小为__________.
12、如图,在Rt△ABC中,CD是斜边AB上的中线,已知CD=2,AC=3,则BC的长是______.
13、如图,四边形ABCD和四边形ACEF都是平行四边形,EF经过点D,若平行四边形ABCD的面积为S1,平行四边形ACEF的面积为S2,则S1与S2的大小关系为S1_____S2.
14、如图,矩形中,
,
,将
沿对角线
翻折,点
落到
处,
交
于点
,则
_________,重叠部分的面积为__________
15、已知,则,
_______.
16、如图,边长为 2 的正方形 OABC 顶点 O 与坐标原点 O 重合,边 OA、OC 分别与 x、y 正半轴重合, 在 x 轴上取点 P(﹣2,0),将正方形 OABC 绕点 O 逆时针旋转 a°(0°<a<180°),得到正方形 OA′B′C′,在旋转过程中,使得以 P,A′,B′为顶点的三角形是等腰三角形时,点 A′的坐标是_______.
17、如图1,长为60km的某段线路AB上有甲、乙两车,分别从南站A和北站B同时出发相向而行,到达B、A后立刻返回到出发站停止,速度均为30km/h,设甲车,乙车距南站A的路程分别为y甲,y乙(km)行驶时间为t(h).
(1)图2已画出y甲与t的函数图象,其中a= ,b= ,c= .
(2)分别写出0≤t≤2及2<t≤4时,y乙与时间t之间的函数关系式.
(3)在图2中补画y乙与t之间的函数图象,并观察图象得出在整个行驶过程中两车相遇的次数.
18、如图,直线y=kx+b经过A(2,1),B(﹣1,﹣2)两点,则不等式﹣2<kx+b<1的解集为_____.
19、已化简的和
是同类二次根式,则a+b=_____.
20、先化简,再求值:,其中
是使得一次函数
经过第二、三、四象限的整数解.
21、先化简,再求值: ,其中
.
22、某地计划用120~180天(含120与180天)的时间建设一项水利工程,工程需要运送的土石方总量为360万米
(1)设平均每天的工作量为x(单位:万米),用
来表示运输公司完成任务所需的时间,并写出x的取值范围.
(2)由于工程进度的需要,实际平均每天运送土石方是原计划的1.2倍,工期比原计划减少了24天,原计划和实际平均每天运送土石方各是多少米?
23、甲、乙两人加工同一种机器零件,甲比乙每小时多加工10个零件,甲加工300个零件所用的时间与乙加工250个零件所用时间相等,求甲、乙两人每小时各加工多少个机器零件?
24、习题课上,许老师在黑板上出了一道关于5a与3a的大小比较问题,小号不假思索地回答“5a>3a”;小明反驳道:“不对,应是5a<3a”;小颖说:“你们两个人回答得都不完整,把你们两个人的答案合在一起就对了.”你认为他们三人中谁的观点正确?谈谈你的看法.
25、“十年树木,百年树人”,教师的素养关系到国家的未来.我市某区招聘音乐教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔,这三项的成绩满分均为100分,并按2∶3∶5的比例纳入总分.最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩见下表:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
笔试成绩/分 | 66 | 90 | 86 | 64 | 65 | 84 |
专业技能测试成绩/分 | 95 | 92 | 93 | 80 | 88 | 92 |
说课成绩/分 | 85 | 78 | 86 | 88 | 94 | 85 |
(1)写出说课成绩的中位数、众数;
(2)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这6名选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?