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1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
法国作家雨果有句话，意思是说，人的心灵，是世界上最辽阔的所在。
一颗心，辽阔在哪儿？我想，辽阔在它不只是空间的，还是 的；不只是昂扬的，还是 的；不只是坚强的，还是 的；不只是深刻的，还是 的。这样的一颗心，堪称气象魁伟。那里，朝晖夕阴，气象万千，投射于一个人的举手投足，便呈现出了他的人格。
A．多维 时间 隐忍 柔软
B．时间 隐忍 柔软 多维
C．隐忍 柔软 多维 时间
D．柔软 多维 时间 隐忍
2、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）
A. “一带一路”将为亚非合作注入新鲜血液，其好处真是罄竹难书。
B. 每次活动结束后，广场上满地果皮、纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。
C. 当前食品安全的当务之急，就是要关注老百姓餐桌与菜篮子，让人们吃上放心食品。
D. 依法治国就要做到对司法领域的腐败零容忍，坚决清除害群之马。
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．钢铁侠将镶嵌着灵魂宝石的手套戴在手上，然后以生命的代价，打了拯救世界的响指，他生命的意义在那一刻得到了升华。
B．“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是勉励社会前行的强大力量。
C．我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛,那实在是买椟还珠了。
D．汉字集形、音、义于一体，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。
4、关于下列语文知识不完全正确的一项是（ ）
A. 《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史编写而成的一部国别体史书，《唐雎不辱使命》就出自其中的《魏策》。
B. 词，兴起于唐五代，极盛于宋代。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“乐府”“诗余”“长短句”等。
C. 《出师表》是三国时期的政治家、军事家诸葛孔明向蜀汉后主刘禅上的一篇表，南宋诗人陆游曾称赞它说：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”
D. 剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词。
5、阅读文言文，回答问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）权谓吕蒙曰（__________）
（2）及鲁肃过寻阳（__________）
（3）孰若孤（__________）
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
【3】谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。
6、阅读下面两首词，完成下列小题。
渔家傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
满江红
[清]秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【1】下列对两首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．《渔家傲》是李清照南渡后的词作，一般说来，她南渡后的词作大多沉痛愁苦，而本词却充满了浪漫幻想的气息。
B．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
C．从《满江红》语境来看，“俗子”当指词人的丈夫；从广义理解，也可泛指世俗之人。
D．《满江红》结尾长叹“青衫湿”，语出白居易诗《长恨歌》：“江州司马青衫湿”。
【2】李清照和秋瑾两位女词人在词中都表现出对自我命运的不满和抗争，请结合具体词句进行分析。
7、近日,全市各地都在开展“关爱留守学生”行动,你们学校也在行动。
（老师献爱心）
(1)学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好,请你拟出下联。
上联:老师奉献爱心育桃李
下联:
（同学在参与）
(2)为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。
（你也在行动）
(3)暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?
(4)为了帮助边远贫困地区的留守学生,九年级(1)班拟开展一次有意义的爱心捐赠活动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函,其中有一些问题,请你帮助修改。
邀请函
尊敬的家长:
为响应省政府教育扶贫的号召,[甲]让更多的人踊跃地加入献爱心,帮助边远贫困地区留守学生放飞梦想,用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级(1)班拟于2019年3月5日下午5:00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。[乙]要求您准时参加!
南海中学九年级(1)班班委会
2019年3月2日
①[甲]处画线句中有成分残缺的问题,请提出修改意见:
②[乙]处画线句中有用语不得体的问题,请提出修改意见:
8、默写。
①蒹葭萋萋，_________________。（《蒹葭》）
②___________________，其不善者而改之。（《论语》）
③___________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
④与君离别意，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤___________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
⑥_______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
⑦山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》）
⑧__________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
⑨《过零丁洋》一诗作者用双关的手法概括了自己难忘的两次经历的句子是“_________________，________________”。
⑩刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_________________，________________”表明酬答友人、借酒振作的心志。
⑪辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己驭马挽弓、冲锋陷阵愿望的句子是“_________________，__________________”。
⑫张养浩《山坡羊·潼关怀古》一曲中作者运用拟人的手法，从视觉和听觉两方面写出潼关险要的句子是“___________________，__________________”。
9、阅读下面的文字，完成后面小题。
做人要大气/郭军平
①有一句话这样说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，但是比天空更广阔的是人的胸怀。”是啊，拥有一个广阔的胸怀何以不能成就成功的人生。纵观历史的星空，那些闪耀着熠熠光芒的历史名人们何以不是以自己广阔的胸怀容纳来自不同领域的异见，他们胸怀天下，胸怀事业，无论在做人还是在做事方面都给我们树立了光辉的榜样。
②人非圣贤，孰能无过。坦然面对自己的缺点，虚心接受来自不同方面的批评声音，才可以看到自己的不足之处，也才能进一步促进自己完善和进步。时代在发展，观念在更新，人们的知识视野在不断地扩大。一个人，倘若夜郎自大，坐井观天，盲目地认为老子天下第一，不知天外有天，人外有人，往往只会自取其辱。先哲荀子曾言：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚。”一个人，只有面对广阔的生活，才能感到自己的渺小；也才能知道天下之大，无奇不有。
③故树立大胸怀，是做人大气的基础。要树立大胸怀，就要树立大理想，大目标，这样才会有大境界。一般而言，一个人的心胸不广，是理想不远，目标不高。由于理想不远，目标不高，人的眼光着眼点就短，心胸就窄；眼光短了，心胸窄了，内心的境界就不高。这样不同的建议和批评就容易难以接受。即使是一般的小事情也会耿耿于怀，蜗牛角上争长短。
④心胸要算狭窄的著名的莫过于三国时期的周瑜，《三国演义》上有一段精彩的三气周瑜的戏，在多次与诸葛亮的较量中周瑜最终吐血而亡，成为后人们嘲笑的气量狭小的典范。而在这一点上，与周瑜相比，司马懿就要大气的多。老子常言：“知人者智，自知者明。”在三国鼎立斗智斗勇的长期逐鹿天下的战争中，诸葛亮与周瑜斗法，与魏国司马懿斗法，周瑜不敌而亡。而司马懿却不是周瑜这样的气量，作为敌手，司马懿老谋深算，他知道自己用兵打仗智谋不如诸葛亮，就干脆装熊，在蜀兵侮辱谩骂声里死活都不出兵，以相持来拖垮诸葛亮。在这一点上，论司马懿的气度显然要比周瑜高出许多，周瑜心胸狭小，临终感叹“既生瑜，何生亮？”而司马懿却不是这样，即使被诸葛亮打败了，还赞许“诸葛亮真乃神人，吾不如也。”但是最终，司马懿还是在诸葛亮死后消灭了蜀国，为晋朝的建立打下了坚实的基础。假如，司马懿也像周瑜那样，岂不是同样要步其后尘吗？
⑤每个人的才能天赋都是有差异的，承认这个差异，承认自己的不足，认识自己的局限性，就能以积极的态度来接受来自各个方面的批评。从而不会落入被人称为“坐井观天，夜郎自大，老子天下第一”的笑话来。
⑥做人要大气，这既是一种品格，也是一种境界。大气的人生，什么时候都会是光风霁月，阳光明媚；不大气的人生，什么时候都是愁眉苦脸，忧忧戚戚，这样活着实在猥琐。因此，老子讲：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我们做人，同样也要有一颗海纳百川，泰山不让其土的胸怀，欣赏他人，容纳他人，正确认识自己，既不自高自大，也不妄自菲薄。以低下头来的心胸成就自己。
（选自光明网）
【1】作者认为，做人怎样才能“大气”？
【2】第④段举出周瑜和司马懿两个事例，有什么作用？
【3】下列表述与原文不符的一项是（ ）
A．本文的主要观点是做人要大气，这既是一种品格，也是一种境界。
B．第②段引用荀子的话是要告诫人们在生活中一定要注重实践。
C．第②段主要运用了对比论证和道理论证的论证方法。
D．生活中我们既要看到他人的优点，也要正确认识自己，既不能骄傲自满，也不要妄自菲薄。
10、阅读下面的文字，回答下列小题。
清明节溯源
①相传春秋时期，介子推在晋国大公子重耳危难之际，救了他一命。后来重耳当上国君，为逼在深山隐居的介子推出来领赏，他放火烧山。大火熄灭后，人们在一棵柳树下发现了介子推和他母亲的尸体。于是，晋文公将放火烧山的那天，定为寒食节，规定民间禁止用火，寒食一天，以纪念介子推的忠诚。
②据记载，我国传统的清明扫墓始于周代，已有2500多年的历史。东周战国时期《孟子·齐人篇》就曾提及一个被人所耻笑的齐国人，常到东郭坟墓间乞食扫墓的祭品。可见战国时期扫墓之风气就已盛行。秦汉时期，祭扫坟墓已成为不可或缺的礼俗活动。据《汉书·严延年传》载，御史严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”祭扫祖坟。他的行为，体现了中国人崇拜祖先和注重亲族的观念。
③在古代，寒食节与清明节是两个不同的节日。到了唐代，唐玄宗把上古没有纳入规范的墓祭归入五礼之中，并下诏定寒食节扫墓为当时“五礼”之一。从此，不论士人还是平民，都将寒食节扫墓视为返本追宗的仪节，由于清明距寒食节很近，人们还常常将扫墓延至清明节。朝廷鉴于民间寒食、清明并举已相沿成习，就以官方文书的形式规定，清明与寒食节一起放假。诗人们的作品，也常常是寒食清明并提，如白居易的《寒食野望吟》：“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。”韦应物的《寒食》：“清明寒食好，春园百卉开。”
④至宋元时期，清明节逐渐由附属于寒食节的地位，上升到取代寒食节的地位，融合了两个古老节日精华的清明节，终于形成一个以祭祖扫墓为中心、将寒食节风俗与上巳节踏青等活动相融汇的传统节日。宋代诗人高菊卿在《清明》中写的“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”就反映了当时清明节上坟祭祖的景况。明清时期大体承接前代旧制，清明节祭拜祖先、悼念已逝亲人的习俗仍然盛行。
⑤民国政府曾将清明节定为国定假日，也称民族扫墓节。清明节这天，除了原有的扫墓等习俗，植树也被确定为常规项目，这也是对民间长期延续的植树风俗的一个认定。
⑥新中国成立后，清明节仍为我国民间的重要传统节日。除了祭祖扫墓之外，还有踏青、放风筝等野外健身活动，使这个节日除了有慎终追远的感伤，还融合了欢乐赏春的气氛，使人们在祭拜祖先之余，在明媚的春光里驰行青绿山野，成为敦亲睦族、感恩行孝的一种方式。2006年5月20日，经国务院批准，清明节列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年12月，国务院正式把清明节定为法定节假日。从2008年起清明节开始放假，成为我国四大传统节日之一。
（选自《光明日报》2020年4月3日，有删改）
【1】选文提到的清明节习俗有哪些？请简要概括。
【2】选文第②段引用两个关于清明节的记载有什么作用？
【3】结合全文，分析清明节为什么能被列入我国第一批国家级非物质文化遗产名录。
11、阅读下面的文字，完成下列小题。
好一朵木槿花
宗璞
①木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是木槿的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行木槿挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
②前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久，又面临了小弟的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
④这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑦去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
⑧没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。
⑩土埋大半截了，还开花！
⑪我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
⑫忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
⑬紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。
⑭今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主；所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
⑮我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。
（有删改）
【1】请用简洁的语言概括此文的主题。
【2】结合语境，说说第⑧段中画线词“颤颤地”的含义。
【3】按要求赏析语言。
一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特（从修辞角度赏析。）
【4】文章以“好一朵木槿花”为题有何妙处？
【5】下列对文章内容理解分析不正确的一项是（ ）
A. 作者对木槿花态度变化经历了轻视——惊喜——欣赏——期待的过程。
B. “土埋大半截了，还开花！”独立成段强调作用，强调了木槿在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的精神，表达了作者对木槿的高度赞赏。
C. 作者将前后对木槿的认识和情感对比，这是欲扬先抑的写法，令文章曲折有致。
D. 全文语言华丽，但感情真挚自然。
12、“用一颗感恩的心去感受生活”，近期学校文学社刊为此准备开辟“感恩生活”专栏。请你联系生活经历与人生体验，为专栏写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外文体不限），立意自定。内容具体，感情真挚，认识深刻。文中不要出现真实的学校和姓名等。
