1、设是方程
的两个实数根,则
的值为( )
A.2017 B.2018 C.2019 D.2020
2、定点投篮是同学们喜爱的体育项目之一,某位同学投出篮球的飞行路线可以看作是抛物线的一部分,篮球飞行的竖直高度(单位:
)与水平距离
(单位:
)近似满足函数关系
(a≠0).下表记录了该同学将篮球投出后的
与
的三组数据,根据上述函数模型和数据,可推断出篮球飞行到最高点时,水平距离为( )
x (单位:m) | |||
y (单位:m) | 3.05 |
A. B.
C.
D.
3、如图是由5个大小相同的正方体组成的几何体,它的俯视图是( )
A.
B.
C.
D.
4、如图是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象,其顶点是(1,n),且与x的一个交点在点(3,0)和(4,0)之间,则下列结论:①a-b+c>0;②3a+b=0;③b2=4a(c-n);④一元二次方程ax2+bx+c=n-1有两个不等的实数根.其中正确结论的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
5、如图,P是半径为5的⊙O内一点,且OP=3,在过点P的所有⊙O的弦中,弦长为整数的弦的条数为( ).
A.2 B.3 C.4 D.5
6、二次函数y=x²图象可以看作是由y=x²+4x+4的图象平移得到的,下列正确的叙述是( )
A.向左平移2个单位
B.向右平移2个单位
C.向上平移4个单位
D.向下平移4个单位
7、王丽同学在某天下午的不同时刻拍了三张同一景物的风景照A,B,C,冲洗后不知道拍照的顺序,已知投影lA>lC>lB,则A,B,C的先后顺序是( )
A. A,B,C B. A,C,B C. B,C,A D. B,A,C
8、下列实数为无理数的是( )
A.-5
B.
C.0
D.
9、小明在一次用频率估计概率的实验中,统计了某一结果出现的频率,并绘制了如图所示的统计图,则符合这一结果的实验可能是( )
A.从分别写着数字1,2,3的三个纸团中随机抽取一个,抽中2的概率
B.掷一枚质地均匀的骰子,向上的点数是偶数的概率
C.同时抛掷两枚质地均匀的硬币,一枚正面向上、一枚反面向上的概率
D.从一副去掉大小王的扑克牌,任意抽取一张,抽到红桃的概率
10、下面四条直线,可能是一次函数y=kx﹣k(k≠0)的图象是( )
A.
B.
C.
D.
11、若y=,则x+y= .
12、如图,在矩形ABCD中,AB=12,BC=10,M是AD边的中点,N是AB边上的动点,将△AMN沿MN所在直线折叠,得到△,连接
,则
的最小值是__________.
13、《田亩比类乘除捷法》是我国古代数学家杨辉的著作,其中有一个数学问题:“直田积八百六十四步,只云长阔共六十步,问长多阔几何”.意思是:一块矩形田地的面积为864平方步,只知道它的长与宽共60步,问它的长比宽多多少步?根据题意得,长比宽多______步.
14、分解因式:________
15、计算:_____.
16、为帮助国际社会抗击“新冠肺炎”,中国向127个国家或地区提供了防疫物资援助.据中国海关不完全统计,从3月1日至4月17日,中国对美国提供各类口罩18.64亿只.数据18.64亿用科学计数法表示为_______.
17、某校九年级学生小晨在放学回家的路上,看到路边有一棵参天大树,突发奇想:能用刚刚学过的“特殊角的三角函数”求它的高度吗?于是他从书包里掏出一副三角板,如图,选择一个合适的位置,站在
处目测树顶端
的仰角恰好是30°,然后拿着含有45°角的三角板在水平的路面上,朝正对着树的方向前进至
处,在
处站着目测树顶端
的仰角是45°,如果小晨的眼睛距离地面的高度(
或
的长)为1.6米,
与
的距离为15米,请你帮助小晨计算出树的高度
.
18、如图,某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度,他们先在点A处观察树顶C,测得视线与水平线的夹角为30°(即∠CAD=30°),然后沿AD方向前行10 m,到达B处,在B处观察树顶C,测得视线与水平线的夹角为60°(即∠CBD=60°,A,B,D三点在同一直线上).请你根据他们的测量数据计算这棵树CD的高度.(结果精确到0.1 m.参考数据: ≈1.414,
≈1.732)
19、如图,热气球的探测器显示,从热气球看广播电视塔顶部的仰角为
,看这个广播电视塔底部上方3m处点E的俯角
为
,热气球与广播电视塔的水平距离为
m,求这个广播电视塔的高度(结果保留整数),(参考数据:
,
)
20、某商场试销一种成本为每件元的服装,规定试销期间销售单价不低于成本单价,且获利不得高于
,经试销发现,销售量
(件)与销售单价
(元)符合一次函数
,且
时,
;
时,
.
求一次函数
的表达式;
若该商场获得利润为
元,试写出利润
与销售单价
之间的关系式;销售单价定为多少元时,商场可获得最大利润,最大利润是多少元?
21、综合与实践
问题情境:
在综合与实践课上,老师组织同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.
操作发现:
某数学小组对图1的矩形纸片ABCD进行如下折叠操作∶
第一步∶如图2,把矩形纸片ABCD对折,使AD与 BC重合,得到折痕MN,然后把纸片展开;
第二步∶如图3,将图 2中的矩形纸片沿过点B的直线折叠,使得点A落在MN上的点处,折痕与 AD交于点E,然后展开纸片,连接
,
,
.
问题解决:
(1)请在图 2中利用尺规作图,作出折痕 BE;(保留作图痕迹)
(2)请你判断图3中△ ABA'的形状,并说明理由;
(3)如图4,折痕BE与MN交于点F,BA'的延长线交直线CD于点P,若MF=1,BC=7,请你直接写出PD的长.
22、解不等式组:
23、(1)先化简,再求值:(2﹣)÷
,其中x=2.
(2)计算:|﹣2|+20100﹣(﹣
)﹣1+3tan30°.
24、“武汉加油!中国加油!”疫情牵动万人心,每个人都在为抗击疫情而努力.某厂改造了条口罩生产线,每条生产线每天可生产口罩
个.如果每增加一条生产线,每条生产线就会比原来少生产
个口罩.设增加
条生产线后,每条生产线每天可生产口罩
个.
直接写出
与
之间的函数关系式;
若每天共生产口罩
个,在投入人力物力尽可能少的情况下,应该增加几条生产线?
设该厂每天可以生产的口罩
个,请求出
与
的函数关系式,并求出增加多少条生产线时,每天生产的口罩数量最多,最多为多少个?