广东韶关2025届初三语文上册二月考试题

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列对病句的修改不正确的一项是( )

A. 交警大队在校门口安装了红绿灯,大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。(删去“和事故隐患都”)

B. 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息,我的心情长时间久久不能平静。(删去“久久”或“长时间”)

C. 一些跟风炒房者的财产受到重大损失,这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。(将“投资观念和理财水平有待提高”改为“投资观念需要改变,理财水平有待提高”)

D. 既然你能够仔细地读完这本书,那么,你一生将受益无穷。(将“既然”改为“只有”)

 

2、下列各句中加点词语使用不正确的一项是(  )

A. 那些曾经的喜怒哀乐、沉浮得失终将成为美好的记忆镌刻在我们心中。

B. 如果没有平时大量的阅读积累,就不会有作文竞赛考场上的妙手偶得

C. 随着冬日濒临,校门口的两棵银杏也渐渐掉光了金黄的叶子。

D. 博物馆里那些无锡泥人的表情惟妙惟肖,精巧的工艺实在令人叹服。

3、下列字音、字形完全正确的一项是( )

A. 迸( bèng)溅  秀颀( xīn)   发怔 潜滋暗长

B. 伫立( zhù) 狭隘( yì) 裨益 虚与委蛇

C. 宽宥( yòu) 统筹( chòu) 亵读 海市蜃楼

D. 晕圈( yùn) 啁啾( zhōu jiū) 篝火 光怪陆离

4、对下面这首词赏析不正确的一项是(     

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

A.诗的第一章先用起兴开篇,描写水鸟情谊深静,引起读者的相关联想,酝酿气氛。

B.“悠哉悠哉,辗转反侧”,表现诗中男子悠闲自得地思念淑女,翻来覆去地追求她。

C.《关睢》是一首热情的恋歌,表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素,健康明朗、热烈浓郁。

D.诗的第三章写小伙子在幻想中得到了心上人,其中“琴瑟”与“钟鼓”并非实写。

二、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

5、阅读下面古诗,完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

【1】这首诗在体裁上属于____________诗。

【2】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     

A.这首诗是杜少府将要到蜀州做官,王勃在长安相送,二人临别时所写。

B.首联以写景起兴。对仗十分工整,点明了送别之地和友人赴任之所。

C.颔联表明诗人与杜少府都是为求官漂泊在外的人,离乡背井,己有一重别绪,彼此在客居中话别,又多了一重别绪。

D.尾联既是对朋友的叮咛,也是自己情怀的吐露,充满难以释怀的悲戚之情。

【3】你认为这首诗的颈联广为传颂的原因是什么?

三、名句名篇默写(共1题,共 5分)

6、古诗文默写

  ,风雨不动安如山。

开轩面场圃,

,柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近,  

  ,燕然未勒归无计。

谁道人生无再少?  

  ,四时俱备。 ,猿鸟乱鸣。

,盖竹柏影也。

 

四、名著阅读(共1题,共 5分)

7、阅读下面的名著选段,完成下面小题。

【A】1920826

今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上,他只有十七岁。我拿到他的病历,病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金。

1920827

今天检查了柯察金的伤势。伤口很深,颅骨被打穿,头部整个右半边麻痹。右眼出血,眼睛肿胀。医生为防止发炎,本想摘除他的右眼,不过我劝他,只要有希望消肿,就不要采取这个措施,医生同意了。

1920917

柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时,他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时,伤病员都会哼哼几声,发发小脾气,柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候,他把身体绷得像琴弦一样笔直,常常疼得失去知觉,但自始至终没有哼过一声。

——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记

【B】现在保尔才明白,当一个人身体健康,充满青春活力的时候,坚强是比较简单和容易做到的事,只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候,坚强才是光荣的业绩。

当保尔躺在手术台上,手术刀割开颈部,切除一侧甲状旁腺的时候,死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而,保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候,手术过后,她看见丈夫虽然像死人一样惨白,但是仍然很有生气,并且像平常一样,温柔而安详。

你放心好了,小姑娘。要我进棺材不那么容易。他们对我的病情做的诊断都正确,但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力,那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。

【1】选文【A】尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记中,记述了保尔哪次受伤的经历?请结合阅读积累,再写出另外两次保尔死里逃生的经历。

【2】尼娜·弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼,她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头,在保尔重病期间,她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外,你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人?请从以下人物中任选一个,并写出你的理由。

阿尔焦姆       达雅       朱赫来

【3】八年(1)班正在举行一节“青春因坚强而闪亮”的主题班会,同学们纷纷畅所欲言。请你结合《钢铁是怎样炼成的》的有关内容,谈谈你对“坚强”的理解。

五、现代文阅读(共1题,共 5分)

8、阅读下面的材料,完成下面小题。

【材料一】

气候变化造成的海洋热浪越来越频繁,对世界上的珊瑚礁构成了严重威胁。气候变暖会使珊瑚将生活在其组织内提供营养的共生藻类排出,这将导致珊瑚白化,使珊瑚更容易受到饥饿、疾病和死亡的影响。虽然有些藻类能让珊瑚更耐高温,但有一些研究表明,白化珊瑚需要水温恢复正常后,才能重新获得藻类并恢复。

加拿大维多利亚大学的研究团队研究了太平洋基里蒂马蒂环礁的珊瑚。该环礁受到的人类干扰呈现出一定的梯度:一端是村庄和基础设施,另一端则几乎没有人类干扰。热浪来临前,环礁“受干扰”一端的珊瑚寄居着耐高温的藻类,而受干扰较少地区的珊瑚则含有对热敏感的共生藻类。

研究团队发现,热浪持续两个月后,以耐热藻类为主的珊瑚如预期的那样,白化的可能性较小;一些含有对热敏感藻类的珊瑚白化了,但在海水仍然温暖的时候又意外地恢复了。这种效果以前未曾有记录,而且只在没有强烈本地干扰的地区才能观察到,这似乎是因为珊瑚将热敏感藻类排出,以更耐高温的物种取而代之。

该研究表明,珊瑚可能有多种途径在长期热浪中生存下来,它们有可能抵御白化或从白化中恢复过来,这些途径受其共生关系的影响。测试这些途径如何受到珊瑚共生体组合和人类干扰模式的影响,有助于在未来的长期热浪中管理珊瑚礁。

【材料二】

随着《关于统筹和加强应对气候变化与生态环境保护相关工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)的发布,应对气候变化立法将提速。在《指导意见》里,生态环境部明确提出,把应对气候变化作为生态环境保护法治建设的重点领域,同时还要推动碳排放权交易管理条例出台与实施。《指导意见》提出,协调推动有关法律法规制修订。其中特别提到要加快推动应对气候变化相关立法,在生态环境保护、资源能源利用、国土空间开发、城乡规划建设等领域法律法规制修订过程中,推动增加应对气候变化相关内容。鼓励有条件的地方在应对气候变化领域制定地方性法规。《指导意见》鼓励能源、工业、交通、建筑等重点领域制定达峰专项方案。推动钢铁、建材、有色、化工、石化、电力、煤炭等重点行业提出明确的达峰目标并制定达峰行动方案。

【材料三】

中国是负责任的发展中大国,一直积极参与全球气候治理。中国大力推进生态文明建设,积极贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,致力于在推动高质量发展中促进经济社会发展全面绿色转型。中国已提前并超额完成2020年气候行动目标;中国非化石能源占能源消费总量比重已上升到15.3%,可再生能源装机占全球的30%,新能源汽车保有量占全球一半以上;2000年至2017年全球新增绿地面积中,1/4以上都来自中国,英国《自然》杂志今年发表文章肯定中国植树造林对减少温室气体排放的贡献。

无论国际风云如何变幻,各国都应秉持人类命运共同体理念,团结一心、提振雄心、增强信心,努力为全球应对气候变化作出更大贡献。

【1】下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(     

A.【材料一】表明气候变暖会导致一些珊瑚白化,一些研究证明,白化珊瑚需要水温恢复正常后,才能重新获得藻类并恢复。

B.【材料二】《指导意见》的发布,旨在推动有关法律法规制修订,特别是加快推动应对气候变化的相关立法。

C.【材料三】先总写中国是一个负责任的发展中大国,然后就中国对全球气候治理所做出的具体贡献进行了阐述。

D.【材料二】和【材料三】共同说明,在应对全球气候变化的问题中,中国在进行不断地探索和努力,并做出了突出贡献。

【2】下面句子中加点词语能否删去?为什么?

该研究表明,珊瑚可能有多种途径在长期热浪中生存下来,它们有可能抵御白化或从白化中恢复过来,这些途径受其共生关系的影响。

【3】【材料三】画线部分主要运用了什么说明方法?有什么作用?

【4】结合以上材料和你的认识,请谈谈我们个人应该如何做可以有助于减缓全球气候变暖?

六、作文(共1题,共 5分)

9、似乎是一转眼间,你已经站在八年级的末尾,不知不觉中你已经度过了两年的初中生活。 初中的这两年里,相信,你有付出的辛劳,更有收获的快乐;有成长的喜悦,亦有青春 的烦恼;有坚定的目标,也有跋涉的艰难......回望初中这两年的时光,品味其点点滴 滴,你一定有许多感悟,请以“初中这两年”为题,写一篇文章,相信你一定能写出自 己的真切感受,真实感情,独特感悟。

要求:

(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,诗歌除外。

(2)不少于 600 字。

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