山东枣庄2025届一年级语文下册二月考试题

1、一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条 的活鱼一样挣扎着。（ ）

A．顽强

B．倔强

C．坚强

D．顽皮

2、下列词语和“全神贯注”意思不同的是(  )。

A．专心致志   B．目不转睛

C．聚精会神   D．漫不经心

3、下面词语分别指的是一类人，其中错误的一项是（   ）

A．千里马——有才干的人。

B．应声虫——随声附和的人。

C．纸老虎——外强中干的人。

D．哈巴狗——没有主见的人。

4、下列加点字解释正确的一项是（　　）

A．四时田园杂兴        兴：高兴

B．儿童急走追黄蝶     走：跑

C．最喜小儿亡赖        亡赖：同“无赖”，淘气，令人讨厌

D．犹有花枝俏           犹：犹如

5、《绿》的作者是（ ）

A．老舍

B．叶圣陶

C．冰心

D．艾青

6、加标点，思考引号的不同用法。

引号的作用：A.特殊的用语  B.特定称谓  C.引号的引用  D.表示人物所说的话

E.重点要描述的对象。

（1）他说：（ ）我到楚国去。（ ）

（2）象形字（ ）水（  ）的意思指河流中的水。

7、选出加点字的正确含义。

【1】欣喜若狂（ ）

A．精神失常；疯狂。

B．猛烈；声势大。

C．纵情地、无拘束地（多指欢乐）。

【2】无能为力（ ）

A．做。

B．充当；当作。

C．常跟“何”相应，表示疑问或感叹。

【3】从容不迫（ ）

A．逼迫；强迫。

B．接近。

C．急促。

【4】生气勃勃（ ）

A．突然，忽然。

B．开心。

C．旺盛。

8、按要求写词语  

（1）写出表示颜色的词语。

________        ________    ________

（2）写出带“而”的词语。

________        ________    ________

（3）写出带有“丽”的词语。

________        ________    ________

（4）写出古代故事的词语。

________        ________    ________

9、课外阅读。

纸船

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？

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【2】明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？

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10、阅读下文，回答问题。

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。䲟鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

【1】在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙——________      长久——________

【2】按短文填空。

䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。

【3】䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。

【4】根据短文内容判断正误。

①䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。_____

②䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。_____

③䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。_____

11、课外阅读。

美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

【1】用“　　”画出“我”在幻境里看到的东西。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

温和——_______　　奇幻——_______

好像——_______　　坚实——_______

【3】判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 ______

(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。 ______

【4】将文中画波浪线的句子改写为陈述句。

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12、 阅读拓展。

学溜冰

  从前有一位体育老师，教我们溜冰。

  开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

  果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

  我想，椅子真是好!

  于是，我一直推着椅子溜。

  溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

  失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

  老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是?

  不要以为你离开某人就活不下去!

  更不要使你自己离开某人就活不下去!

  世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!

1．读拼音，写词语。

    nuò ruò   jué jiàng     zǔ nǎo    kǒng bù

  (     )   (     )   (     )   (   )

2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

  第一部分：

  第二部分：

3．故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子?

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4．当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走?

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5．你怎样理解故事中“椅子”的含义?

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6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用?

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7．读了这个故事，你明白了什么道理?简要地写在下面。

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13、阅读乐园。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】给短文中括号内适合的字打上“√”。

【2】把下面的句子改为“把”字句。

苇塘的芦花被风吹起来

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【3】“有志不在年高”这句话的意思是（ ）

A．有志气不在乎年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。

B．凡是年轻的人都有志向，都能做出优异的成绩。

C．年轻的人不一定有志向，年高的人才有志向。．

【4】将短文描写环境的句子找出来。

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14、阅读。

老家的菜园

①在我家的老宅上，有一块菜园。作别老家二十年来，它始终像一幅精美的工笔画，深深地嵌在我记忆的画框里。

②菜园很美。园内绿色的叶，各色的花，丰硕的果实，都是那样的饶有情趣，都是那样的沁人心脾。看，——春风浩荡时，萝卜缨子在婆娑起舞，那水灵灵的嫩绿，那乐颠颠的样子，直让你的五脏六腑都变得清新舒爽；夏日炎炎中，青辣椒和红辣椒们机灵地藏到低矮的枝叶里纳凉，那份聪明，那种可爱，让你一次次忍俊不禁；秋月朗照下，高大的甘蔗把腰板挺得笔直，俨然守卫菜地的哨兵；冬季到来后，“抱头白”则枕着白雪铺成的棉被酣然入睡。一畦菜一种美学风貌，一畦菜就是一首清新隽永的诗。

③菜园侍弄起来需要真功夫，种菜如绣花，但谁也不能否认，种菜的过程确实是一种绝妙的享受，是一种真正的快乐。用铁锹开挖菜地，轻嗅泥土清香的时候，是快乐的；把菜籽撒在园内，播种无限希望的时候，是快乐的；肩挑水桶，听桑木扁担咿咿呀呀唱个不停的时候，是快乐的；舀水浇园，看白亮亮的弧线一道道出现的时候，是快乐的；挥汗如雨，把杂草锄个精光的时候，是快乐的；打起粪水，给蔬菜施用农家肥的时候，同样也是快乐的。种菜的种种快乐，其实是对劳动的热爱，对生活的热爱。

④如今，我蜗居县城，整日面对表情呆滞的钢筋混凝土，远离了老家菜园带来的种种乐趣。而老家的那块菜园呢，也早已建满房屋，变得面目全非了。但不知怎的，我常常梦见自己又回到那块菜园，——也许，那里才是我的精神乐园啊。（有删节）

【1】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法。

【2】第②自然段的中心句是_______________

【3】文中第二段分别写了_______、_______、_______、_______时的景色。

【4】第③自然段是写_________________________________

【5】读了这篇文章，你能体会到作者怎样的感情？

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15、按要求写句子。 

①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）

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②在河边的大树下，我们发现了几条小船。（缩句）

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③昨天是我的眼睛骗了我。（改为“把”字句和“被”字句）

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16、修改下面的病句。

1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。

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2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。

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3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。

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17、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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18、修改下列句子。

（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。

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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。

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19、习作。

在作家的笔下，白鹅、猫、母鸡一个个小动物栩栩如生。你一定也想写写自己喜欢的小动物吧。请你先认真观察，然后写一写，要表达出自己的真情实感。

可以运用本单元学到的描写方法：先总体介绍小动物的特点，再运用具体描述的方法。也可恰当地运用修辞手法，把动物形象写鲜活。字数400左右。