广东河源2025届一年级语文下册二月考试题

1、“山重水复疑无路， 。”“沉舟侧畔千帆过， 。”诗的下一句分别是（ ）

A．柳暗花明又一村 病树前头万木春

B．柳暗花明又一村 长风破浪会有时

C．直挂云帆济沧海 病树前头万木春

2、在《假如给我三天光明》中， 是海伦学会说话后写的第一个故事（ ）

A．我的生活

B．少女时代

C．霜王

D．青鸟

3、对水手们三次“笑”的分析，正确的是（   ）。（多选）

A.第一次，水手们“哈哈大笑”，使得猴子更加放肆起来

B.第二次，水手们“大笑起来”，这一“笑”激怒了孩子，孩子恼羞成怒

C.第三次，水手们“笑得更欢了”，是这次“笑”把故事推向高潮

D.水手们的三次“笑”，对故事情节的发展起着推波助澜的作用

4、按要求写四字词语。

1．带有动物名称的：_____________、_____________、______________。

2．表示“看”的：_____________、_____________、______________。

3．形容广阔的：_____________、_____________、______________。

5、填写近义词。

环游——_________显然——_________放肆——_________

灵巧——_________心惊胆战——_________

6、写出下列句子中加点词的近义词。

1．我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（____）

2．曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（_____）

3．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。（_____）

4．猴子比水手更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。（_____）

5．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。（_____）

7、把词语补充完整。

    wěi    wèi   wèi

(    )一     (   )藉     ( )蓝

  měng   jī   rè

(    )烈     (   ) 烈     ( ) 烈

8、看拼音，写词语。

盖自kāi pì（______）以来，每受天真地秀，rì jīng yuè huá（_________），感之既之，遂有líng tōng（______）之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮jiàn quán（______），采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，zhāng lù（______）为友，猕猿为亲。

9、课外拓展阅读

________________

这是一个发生在西藏(zàng   cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。  

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn  zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。      老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。  

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖„„  

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。 

后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

【1】请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。

【2】在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

【3】“形容心神不定”可用文中“ __________    ”一词来概括。

【4】请写出下面词语的近义词和反义词。 

近义词：颤抖（    ）懊悔（      ）     反义词：清晰（      ）消失（      ）

【5】你认为这篇短文主要讲了一件什么事？

___________________________________________

【6】读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖„„第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？

________________________________________

【7】藏羚羊为什么向老人下跪？

___________________________________

【8】“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。

________________________________________

【9】读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。

_________________________________

10、阅读短文，完成练习。

草船借箭（节选）

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】选段主要运用了________________描写来塑造周瑜这个人物形象，从选段中我们可以看出周瑜具有______________________的性格特点。

【2】文段中事情的起因、经过、结果是什么？尝试用“因为……所以……结果”的句式叙述。

__________________

【3】“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”周瑜高兴是因为_____________。

【4】“军令状”指接受任务时所做的按时完成任务的保证。选段中诸葛亮的军令状该怎么写呢？请你照样子，结合画线句子写在下面方框内。

11、课文片段阅读理解。

（1）天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节。

“仿佛为了过节”，课文中的这个节日指的是   。

“天空撒满了快活地眨着眼的星星”，这句话采用了 的修辞手法，请你也仿写一个这样的句子： 。

（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋诗人 写的《   》一诗，诗句中“定”的意思是 ，这首诗表达了作者   的思想感情。

12、我会阅读。

花木兰（节选）

……

刘大哥：唉！

花木兰：刘大哥，你为何叹气呀？难道你不愿从军？

刘大哥：倒不是这个意思，只是我想来想去，觉得男子太吃亏了。

花木兰：这话怎么讲？

刘大哥：你想，我们男子要从军打仗，出生入死，可是女子呢,整天呆在家里坐享清闲，事事都要男子干。你说我们男子不是太亏了吗？

花木兰：刘大哥，你这话就太不合情理了，谁说女子不如男？男子到边关打仗杀敌，女子在家，白天耕田种地，夜晚纺纱织布，不分昼夜,辛勤劳作。你想，将士们吃的粮食是谁种的？你看，咱们身上的鞋袜衣衫，哪一件不是女子千针万线缝出来的呀？

李大哥、张大哥：花兄弟说得对，女子也是劳苦功高哇！

刘大哥：(恍然大悟)我想错了，多谢各位指教！

【1】写出文中含有反义关系的两个词语。

_______________ _________________

【2】这段选文的体裁是 ，它是由剧中人物的   、   、 和舞台指示组成的。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。

【3】花木兰用哪些具体事例说明女子也是劳苦功高的？____________________________________________

13、课外阅读

生命的药方

德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花朵熬成汤，说不定能治好他的病。

德诺喝了艾迪熬的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让他去找德诺了，她怕一家人都染上病。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪看见杂志上的一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河走的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船，他们躺在小船上，艾迪告诉德诺，等找到了费医生，他就可以像别人一样快乐地生活了。不知道漂了多远，船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。晚上他们就睡在随身带的帐篷里。德诺咳得很厉害，从家里带的药也快吃完了。

距离新奥尔良还有三天的路程，德诺的身体却越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着他回到了家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去看他，两个好朋友在一起时病房里便充满了快乐。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，却杳无音信。

秋天的一个下午，艾迪在病房陪着德诺。他们又玩装死的游戏，这回德诺却再也没有醒来。那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。艾迪抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生，最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

【1】“杳无音信”在文中的意思是_______________________________________________。

【2】题目“生命的药方”指的是_______________________________________________。

【3】文章主要通过________________________、__________________和_____________________这三件事，表现出了艾迪和德诺的友情。

【4】从文中的哪个句子可以体会到德诺是孤独的？请你把它抄写下来。

_______________________

【5】“艾迪的妈妈再也不让他去找德诺了，她怕一家人都染上病。但这并不能阻止两个孩子的友情。”说说你从这两句话中感受到了什么。

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14、阅读《松坊溪的冬天》片段，回答问题。

  这是一条多么好的溪涧！溪上有一座石桥。溪中有好多溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。

　　溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有像蓝宝石般发亮的。

　　溪水多么清！溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子。

　　我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真快乐。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。

【1】用“——”在文中画出描写鹅卵石的颜色的词。

【2】选文第一段主要写了什么？

___________________________

【3】文中划线的句子运用了_________的修辞手法。

【4】读完选文，你觉得小溪怎么样呢？

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15、课外阅读。

珍惜时间的鲁迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。生病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重已不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

1．写出下列词语的反义词。

伟大——( )  节约——( )

延长——( )  休息——( )

2．用“  ”画出文中的过渡句。

3．“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的含义是(  )

A．鲁迅很谦虚。

B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡他在工作。

C．鲁迅抓紧一切时间紧张地工作。

4．“他工作起来从不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。”这是因为(  )

A．他有很多的工作需要去完成，极为珍惜时间。

B．他有通宵工作的体力，从不知道什么是累。

C．他不需要太多的睡眠时间。

5．读了这篇短文，你受到了什么启发？

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16、阅读下面的文章，完成练习。

一个苹果

张计发

黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳 闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我（惊讶 惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”

说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固执 坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。

“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。

等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。

再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。

“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。

我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静 平静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晩，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。

【1】用“＼”画去文中括号内不恰当的字词。

【2】请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。

送来苹果—传苹果—__________—__________—感动落泪。

【3】找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“ ”在文中画出来。

【4】画“﹏﹏”的句子是对战士们________的描写，从中可以看出大家都______。这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。

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【5】为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？

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17、课内阅读。

迷人的天山牧场(节选)

当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处可见肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃饱了含有乳汁的酥油草,毛色格外地亮,好像每一根毛尖都冒着油星儿。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊,在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

【1】用“　　”画出文中的比喻句。

【2】为什么说酥油草含有乳汁?

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【3】说一说这段话的主要内容。

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18、课外阅读

你赢她输

阿凡提专门和巴依作对，名传四海。

一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”

“好吧。”阿凡提当场铺开纸，一边写，一边念着，“你赢她输。”

巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，“老将”就走了绝路。

巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”

阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念着：“‘你赢她（ ）输（ ）’这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”

巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。

巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说，“我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’这一盘正好是你赢了，所以还得再赏我一个元宝呢！”

这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”

阿凡提把那张纸朝桌上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”

阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”

不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’看来我既没猜对，也没猜错，咱们俩也算下和棋吧。”

巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。

【1】联系上下文说说下列词语的意思

（1）心领神会：_______________________

（2）急中生智：_______________________

【2】巴依和阿凡提一共赌了几盘？结果怎样？

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【3】根据阿凡提的语气，给文中画线部分加标点。

【4】读了本文后，你从中受到了什么启发？

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19、阅读理解。

心里的天鹅

①给孩子读童话故事《丑小鸭》时，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。

②“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。我跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品位。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去足够的助跑距离，就飞不起来了。前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。

③有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经能自由地飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。

④我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边地飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的双翼，或由于助跑的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和向往天空的心了。

⑤自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀还是燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管是圣人还是凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。

⑥我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一首悟道诗：

⑦空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。

⑧天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看起来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。

⑨我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅被养在池塘里，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。

⑩古代的中国人认为看到天鹅从远方飞来（有鸿鹄飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！

【1】下列不属于欧洲中古世纪的贵族们为让天鹅不能飞翔而采取的方法的是（   ）

A．绑住天鹅的翅膀。

B．剪去天鹅一侧的翅膀羽毛。

C．缩短池塘的距离。

D．把天鹅养在自己的庄园里。

【2】对短文第②段内容的理解，说法最准确的是（   ）

A．小孩问现在的天鹅怎么不会飞。

B．贵族们捉到天鹅后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。

C．贵族们普遍使用第三种方法使天鹅不能飞翔，久而久之，天鹅失去起飞的能力。

D．“我”跑到图书馆借了一本《饲养天鹅的方法》，才知道天鹅失去飞行能力的真相。

【3】对“心里的天鹅”的理解，以下说法不正确的一项是（   ）

A．人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样。

B．“我”喜欢天鹅那优美的线条和仪态，在阅读《饲养天鹅的方法》之后，“我”觉得自己可以饲养出心目中的飞翔的天鹅。

C．正如天鹅丧失了飞翔的能力一样，人们因为受到各种因素的束缚，最终丧失了自己的思想和创造力。

D．这里运用了“借物喻人”的手法，表面看是写天鹅的遭遇，实际表达了作者对生命意义的思考和探索。

【4】文中加点的“事实的真相”指的是什么？请简要概括。

___________________________________

【5】文中写到了道元禅师的诗，请说说引用这首诗有什么作用。

___________________________________

20、按要求写句子

（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）

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（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）

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21、按要求写句子。

我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？

“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？

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“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？

_________________________________

22、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。

（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。

（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。

23、习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容具体，有真情实感。字数不少于300。

题目一：________是我的好朋友

生活中，你是一个拥有很多朋友的同学。请选择一个生活中的好朋友，先将题目补充完整，再选一、两件典型事例，完成一篇习作。

题目二：一次神奇的发现

只要你留心，可能会发现许许多多的情况（情形、现象等），它给你或他人带来惊喜、惊奇之感。选择一个你有过的发现经历，完成一篇习作。