1、下面句子不是比喻句的是( )。
A. 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;
B. 船头和船艄向上翘起,像一弯新月。
C. 爱尔莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地蹲在地上,好像求我宽恕。
D. 行驶起来,轻快,灵活,仿佛田沟里的水蛇。
2、下列对语段主要意思的概括,最恰当的一项是( )
整个天池,不像自然景色,而是一幅油画。你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝,这深蓝湖面之上,又印上雪白的群山倒影。偶然一阵微风拂面而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,摧动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来。
A.写湖面广阔 B.写山影树影 C.写天池景美 D.写微风怡人
3、选择恰当的字填空。
4、下列画线字读音有误的是( )。
A. 吐蕊(ruǐ ) B. 踏碎(suì) C. 花蕾(lěi) D. 堤岸(tī)
5、列句子中运用了拟人手法的一项是( )
A. 柳枝垂落在河面,在微风中清洗它的长发。
B. 夜空里的星星好像无数颗闪烁在黑绒丝上的钻石。
C. 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
6、下面加点的词语使用有误的一组是( )
A.他不约而同地来到了公园。
B.中国取得的伟大成就,让人们感叹不已。
C.面对爸爸的批评,他一声不吭
D.跑完800米,他是满头大汗。
7、“儿童急走追黄蝶”这一诗句中,“急走”一词的意思是( )
A.急忙走过去 B.着急地走过去
C.赶紧走过去 D.奔跑着
8、写出含有“烈”的词语。
(1)鸟儿们听到老人和那些人在________地争吵,听到了黑狗在狂吠。
(2)海洋翻腾起白色的泡沫,________地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样________,又是这样柔和。
(3)小明的演讲结束后,________的掌声在教室里久久回荡。
(4)他们用柔情似水的内心演绎其可爱的人性,用________如火的性格成就其悲壮的人生,达到了刚与柔的完美融合。
9、阅读诗歌,完成练习。
在朦胧的(系 寂)静中
(玉 欲)立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜(洋 徉)着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】选择括号内正确的汉字,用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
(1)模糊不清。(______)
(2)晶莹明亮。(______)
(3)走路缓慢从容。(______)
(4)安闲自在地步行。(______)
10、种植春天
从前,有个国王性格冷酷,他的国度里所有的地方都覆盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他渴望春天,但春天却从不光临。
一天,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她是求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在是太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,款待了她,滋润了她,安息了她,于是便享受了春天。
原来,只要付出,一切都会有收获,无论你的付出是多么早,或者是多么晚。
【1】根据意思从短文中找出词语。
(1)任意残杀或迫害;起破坏作用。 (__________)
(2)亲切优厚地招待。(__________)
【2】国王和农夫是怎样对待流浪少女的,用“ ”和“ ”分别画出来。
【3】根据短文内容,用合适的词语概括国王和农夫的品质特点。
国王:________________________
农夫:________________________
【4】这个故事告诉我们的道理,下列说法不正确的是( )
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.待人不能冷酷无情,只要热情友善地对待他人,就能得到回报。
C.只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
11、课内阅读。
高鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前( )着身子,( )出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,( )着雨来的两只耳朵,向两边( )。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个翅趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
【1】在括号内填上恰当的动词。
【2】雨来受到的折磨是________、_________、__________、________等;这些都说明了鬼子______________的特点。
【3】雨来还是咬着牙说没看见,表现了他_____________。
【4】“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中再次出现的作用是什么?
__________________________
【5】选文主要描写了什么?
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12、阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”
小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实,她买不起的。”
店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)形容非常谨慎和小心。________
(2)货物不是假的,价钱也是实在的。________
【2】根据短文内容填空。
(1)小女孩要把那条项链送给_________,因为那天是_______________。
(2)小女孩很想买那条项链,这从文章第一自然段中的“________”“_______”两个词语看出。
(3)小女孩买到项链后非常快乐,这可以从“__________________”这个词语看出。
【3】你认为题目《最贵的项链》中的“贵”的真正含义是( )
A.这条项链货真价实,确实很贵。
B.店主只要了几枚硬币,项链是假的。
C.小女孩付出所有的一切,包括真挚的感情,这是无法用金钱衡量的。
【4】文中的三个人物你最喜欢谁?为什么?
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13、课文精彩回放。
这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点一点长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上的 ,他的 ,他的 ,他的 ,他的 ,还有他的性别,那样神秘地一点一点鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情了。
【1】把文中的画横线处补充完整。
【2】这一段开头一句有什么作用?“这”指代什么内容?
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【3】最后一段抒发了作者怎样的思想感情?
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14、阅读文段,回答问题。
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点几像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
【1】写出下面词语的近义词。
观赏—______指点—______宽广—______
【2】说明内洞很黑的句子是:__________________________________
【3】用“______”在文中画出“金华双龙洞”名称的由来。
【4】用“即使……也……”造句。
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15、按要求写包子。
1.文成公主很漂亮。文成公主很聪明。(用恰当的关联词将两句语合成一句话)
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2.被锁在高加索山上的普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。(缩句)
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3.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? (改为陈述句) .
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4.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
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16、修改下面这段话。
本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊!
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17、啄木鸟门诊(修改病句)
(1)四(1)班学习成绩是李红。
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(2)我虚心听取了同学们的意见,克服了错误。
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(3)联欢会上,我们班表演了许多一个个精致的节目。
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18、修改病句
中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。
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19、以《艾迪的梦》为题,写写艾迪想对德诺说的话。
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