广东珠海2025届一年级语文下册二月考试题

1、下列句式转换有误的一项是（ ）

A.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）

我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

B.鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）

鹿说，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

C.鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）

凶恶的狮子被鹿远远地甩在了后面。

D.他脸涨得通红，扯着嗓子喊：“你真是急死我了！”（在横线上把句子补充完整）。

2、“严严实实”中“严”的意思是（     ）

A．紧密、没空隙

B．认真、不放松

C．使人感到敬畏

3、下列词语书写全部正确的一组是（   ）

A．飘扬 结白

B．厉声 爱戴

C．练习 猜迷

D．糊涂 攻课

4、“兔走触株，折颈而死。”这句话的意思是（   ）

A.兔子走着走着撞到一棵树，折断了脖子死了。

B.一只跑得飞快的兔子撞倒一棵树，折断了脖子死了。

C.一只跑得飞快的兔子撞到了一个树桩上，折断了头部死了

D.一只跑得飞快的免子撞到了一个树桩上，折断了脖子死了。

5、根据课文内容填空。

（1）《鹿角和鹿腿》一文中的这只鹿刚开始非常喜欢自己___________，讨厌___________，但当___________追他时，____________让他差点丧命，而__________却让他化险为夷，这个故事告诉我们_____________的道理。

（2）《陶罐和铁罐》这篇课文是_______________（寓言   童话）故事。它通过一个具体生动的故事告诉我们___________________。

6、辨字组词。

诧（ ）  吠（ ） 很（ ） 译（ ）增（   ）

宅（ ）  犬（ ） 痕（ ）择（ ）赠（   ）

7、在括号里填上合适的词语。

闭上( )             穿越( )            飞得( )

( )的声音             浩瀚的( )             ( )地啃着

8、根据拼音写词语。

zī shì qiān xū xīn shǎng zhì huì

là zhú wēi wǔ ōu zhōu fù zé

9、阅读短文，完成练习。

鹿角和鹿腿（片段）

鹿摆摆身子，水中的（倒影 倒映）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（观赏 欣赏）自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称（chèng chèn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn jìn）噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

【1】在片段中选择正确的读音和词语，正确的打√。

【2】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。

（1）鹿的身子特点是_________，鹿的角特点是_________

A．美丽 B．难看 C．匀称 D．细小

（2）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这是个_________

A．感叹句 B．疑问句 C．反问句 D．陈述句

【3】将“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”换个说法。

__________________

【4】细读划横线的句子，完成下面的练习。

文中划线句子运用了_______的修辞手法，写出了_______，表达了作者_______的情感。

10、阅读文章，完成练习。

蛤蟆的叫声

采药老人病了，不能上山采药，便把他的弟子蛤蟆和獐子叫到跟前，指着正南方向的一座高山，说：“你们看见了吗，那座山上有一种珍贵的药，你们快去采来。”獐子点头答应了，蛤蟆却（       ）地说：“老师！你不亲自带领，我们会迷失路径的。”老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。”

蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。不料快到山脚的时候，遇上一片水塘。獐子要rào塘上山，蛤蟆说什么也不肯转弯：“老师说直往南走，你jìng   rán敢改变方向，这是对老师的背叛！”獐子说：“老师要我们把药采回来，我们应xiǎng   fāng   shè   fǎ完成这个任务，才是真正听老师的话。”说罢，上山去了。蛤蟆不肯转弯，还是径直往前走，扑通一声跌进了塘里。

獐子采药回来了，看见蛤蟆还在水塘里挣扎。獐子想把它拉上来，蛤蟆连连摇头，（       ）地说：“你虽然采药回来了，可是你走错了方向；我虽然掉进了水塘，但我的道路是正确的。”

獐子无奈，只好独自回去禀告采药老人。老人听了叹气，说：“咳！蛤蟆弟子哪里是听我的话呢！让它在水塘里想想吧！”

獐子又来到水塘边，告诉蛤蟆说：“___________”蛤蟆一听大声嚷道：“________”

几百年过去了，蛤蟆还是在水塘里叫着：“咕呱，咕呱！方向没错！”

【1】根据文中的拼音写出正确的字词。

rào            jìng   rán            xiǎng   fāng   shè   fǎ

( )        ( )        ( )

【2】写出下列加点字在句中的不同意思。

（1）老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。”( )

（2）蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。( )

【3】在文中的括号里填上描写心情的词语。

提示：读读画线部分的句子，想想蛤蟆说这话时是怎样的心情。

【4】补写第5自然段的内容。

提示：请联系前后文思考：獐子会怎样向蛤蟆转告老师的话？蛤蟆听了老师的话为什么要大声嚷？它会嚷些什么？

【5】写一写你读了这个寓言后的感想。（不少于30字）

_______________________

11、迎春花

你见过迎春花吗？

我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上，忽然，我发现远处有一簇簇黄色的小花。“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱爸爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵朵鹅黄色的花，花朵并不大，好像一个个小喇叭。这花的技条长而细，从根到花瓣儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！

我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”

爸爸笑呵呵地告诉我：“这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多，也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩……

听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”

百鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到了它们的呼唤， ；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到了它们的呼唤，也绽蕾开放了。

啊！迎春花，你是报春花啊！是你把绿色的春天唤回了人间.

【1】“含苞欲放”中的“欲”的意思是（   ）

A. 欲望 B. 将要 C. 需要 D. 想要，希望

【2】第三自然段中画横线的句子写了迎春花的_______ 、_________ 、_________ 。

【3】根据短文内容填空。

文中把迎春花比喻成___________，并将它与_________ 、_________ 对比，突出了迎春花不畏_________ ，第一个向人们报告春天的来临。

【4】用第四自然段的加点词“尽管……，可……”说一句话。

  ______________________________________________________________________________

【5】给文中第六自然段的横线上添一句话，要和上下文一致。

【6】文中的“抚摸”一词流露了“我”怎样的感情？你喜欢迎春花吗？为什么？

______________________________________________________________________________________________

12、

鸟儿睁大眼睛，盯着树看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给树听。

唱完了歌，鸟儿又对着树看了一会儿，就飞走了。

（1）两处“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：____________________________________________；第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：________________________________________。两个“看”字，饱含着鸟儿对树的______________________________________________________。

（2）假如现在树能够说话，他一定会说：_______________________________________。

（3）读了这段话，你想对鸟儿说什么？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

13、课内阅读

给家乡孩子的一封信（节选）

不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

【1】课文中有两个AABB式的词语，请你找出来，并自己写两个。

__________   __________   __________   __________

【2】作者认为生命的意义在于什么？

_______

【3】生命开花结果是什么意思？请你用自己的话来说一说。

________________________________________________。

【4】从这一段中表达了作者怎样的感情？

________________________________________________。

14、阅读课文《花钟》片段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花静又大又娇嫩。自天阳光强。气温高。空气于燥。要反在自天开花。就有被灼伤的危险。深夜气温过低。开花也不（适应 适宜）。长期以来，它（适应   适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花苦，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，窝要昆虫传摇花盼，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】在选段的括号内选择恰当的词语打上“√” 。

【2】用“     ”画出选段的关键句。

【3】选段中加点的“它”指________________。（填序号）

A．那些需要昆虫传播花粉的花

B．昙花

C．昆虫

【4】文段中画“——”的句子以昙花为例，其作用是（   ）

A．说明是花的美丽与可爱。

B．说明昱花开花的时间。

C．说明植物开花的时间的确受温度、湿度、光照的影响。

【5】仿照例句的句式写句子。

例：不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度湿度光照有着密切的关系。

_________________

【6】结合画出的关键句，你知道植物开花的时间与哪些因素有关吗？填一填。

（1）_____________        （2）_____________

（3）_____________        （4）_____________

【7】结合选段内容，说说牵牛花为什么在早晨开放（       ）

A．因为早晨空气湿润，阳光比较柔和，适合娇嫩的牵牛花开放。

B．因为早晨有蝴蝶飞来，所以牵牛花开放。

C．因为牵牛花很艳丽，适合早上开放。

15、阅读下面的短文，完成练习。（15分）

那是一个上午，同学们都在专心致志地听朱老师讲课。忽然，我觉得鼻子里怪痒痒（yǎng  yǎng）的，像有一条小虫在爬。我把头一低，只见地上出现了两滴血，不好，我又流鼻血了。我急得像热锅上的蚂蚁。朱老师发现了我的情况，便让陈强同学陪我到“洗手处”洗洗，于是陈强陪我来到了“洗手处”。他毫不犹豫地拿出自己的手帕，边给我擦边问：“李铁，现在觉得怎么样？鼻子还流血吗？”我激动得一时说不出话来。接着，他还用土办法，用水轻轻地拍拍我的额头，然后又把浸湿的手帕轻轻地盖在我的额头上。经过他一番“医疗护理”，我的鼻血马上就止住了。我感动得眼泪也掉下来了，直说：“谢谢你！谢谢你！”

（1）这段话中的“我”指__________________。“谢谢你！”的“你”指_______________。

（2）陈强用土办法帮我护理，那土办法指什么？请用“—”画出来。（2分）

（3）读句子，用带点的词造句。（3分）

我急得像热锅上的蚂蚁。

_____________________________ ______。

（4）文中找出合适的词语填一填。（3分）

（   ）地听 （   ）地拿   （   ）地拍拍

（5）你有什么话想对陈强说吗？（3分）

我想对陈强说：“  

。”

（6）文中哪一句话令“我”最感动，请端端正正地抄下来。（2分）

___________________________________________________________________

16、按要求完成句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

____________________________________。

2．两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句）

____________________________________。

3．读了这个故事，深受感动。（改病句）

____________________________________。

4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！（用加点的词语造句）

____________________________________。

17、把下面反问句改成陈述句。

1. 怎么能吃饭的时候玩食物呢？

_________________________________________

2.爸爸，你怎么能跟我这个一岁大的孩子一样呢？

____________________________________

18、按要求写句子。

1．过了两三秒钟，那匹马大气力了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。（用加点字写句子）

________________________________________________

2．泡泡怎么会长久地保持那份五彩斑斓的美呢?(改为陈述句)

_________________________________________________

3．荷叶挨挨挤挤的，真好看。(改为比喻句)

_________________________________________________

4．妈妈说：“我做的红烧肉最好吃了。”(改为转述句)

_______________________________________________

5．不但爸爸爱读书，还爱运动。（修改病句）

________________________________________________

19、修改病句，在横线上写下正确的句子。

⑴语文对我很感兴趣。

_____________________

⑵上课了，马上走进教室。

_____________________

⑶是个风景优美的大公园。

_____________________

⑷小红的学习成绩和态度提高了。

_____________________

20、用修改符号修改下列病句。 

①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

②这幅画大约已经有八九百年的历史了。

③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。

④我要及时改正问题，发现问题。

21、习作

题目：老师的爱