河南开封2025届一年级语文下册三月考试题

1、根据句意，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。

【1】那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（ ）

A．古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。

B．比喻过时的东西或顽固守旧的人。

【2】他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上又舒服又漂亮。（ ）

A．戴在头上保暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品。

B．比喻罪名或坏名义。

2、下列每组中全部表示反义的一组词语是（   ）

A.详略   攻守 贫富   悲伤 得失

B.动静   吞吐 呼吸   始终 往返

C.进退   缓慢 是非   经纬 成败

D.爱憎   清白 荣辱   尊卑 虚实

3、下面各组词书写完全正确的一项是（        ）

A．呈现     虚幻   蜡烛

B．乘客   光茫   园满

C．漏雨   历害   胶水

4、对下面包粽子的过程概括正确的一项是（ ）

曾见母亲这样裹小脚粽：两三张箬（ruò）叶层叠，将宽大的叶根盘成漏斗状，舀（yǎo）上糯米，将这个漏斗盛得满满的，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箬叶，左盘右旋，用棉线捆扎住，一只小巧而结实的小脚粽就裹好了。

A．层叠→盘→舀→搭→盖拢→捆扎

B．层叠→盘→舀→盖拢→搭→捆扎

C．盘→层叠→舀→盖拢→搭→捆扎

5、把下列谚语补充完整，再写两句关于气象的谚语。

今夜露水重，____________________。 久晴大雾必阴，____________________。

6、把下面词语补充完整。

刻舟求（_______） 画（_______）添足 没精打（_______）

源源不（_______） 争奇斗（_______） 窃窃（_______）语

7、我会写出下面缺少的量词。

一（ ）陶罐   一（ ）鹿 一（ ）种子   一（ ）稻草人

一（ ）葱   一（ ）豆 一（ ）线   一（ ）钟点

8、根据拼音写出下列诗句中对应的词语。

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入tú sū。

2．清明时节雨纷纷，路上行人欲duàn hún。

3．独在异乡为异客，每逢jiā jié倍思亲。

4．千门万户曈曈日，总把新桃换jiù fú。

9、阅读与理解。

丛林中，住着一只漂亮的鹿。

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己（倒映     倒影）在水中的影子：“咦，这是我吗？”

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！

他不着急离开了，对着池水（观赏   欣赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

【1】这段文字选自课文《___________》，这篇课文是根据( )（填序号）改编的。

①《克雷洛夫寓言》                       ②《伊索寓言》                    ③《拉·封丹寓言》

【2】用“/”画去文段中括号里不恰当的词语。

【3】根据文段内容，在括号里填上恰当的词语。

( )的身段               ( )的鹿角

( )地喝水               ( )地逼近

【4】文段中描写鹿“漂亮”的句子有哪些？请用“ ”画出来。

【5】作者在写鹿抱怨自己的腿时主要运用了( )描写。（多选）

①动作                                        ②神态                                ③语言

10、文段阅读。

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

许多事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有 一件重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时，博莱克怎么办？”

俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中 间？可是怎么跟他说呢？谁去跟他说呢？

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

“太棒了！”一个队员大声地说。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

【1】儿童队员在参加国庆检阅之前，商量了一件“棘手”的事。这件棘手的事是：___________

【2】 “俱乐部里鸦雀无声”的原因是：___________________

【3】队员们从队伍的阵容着想，有三种想法：

①   ；②   ；③   。

【4】最后的结果是：______________，这个大胆的决定是______做出的。

11、美文赏析。

袋鼠和蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。”

“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”

袋鼠说：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀。”

“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我‘蜗牛’呢？既然黄牛、水牛和牦牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”

袋鼠不想同蜗牛争辩，乘蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

【1】蜗牛生气的原因是（   ）。

A.袋鼠看不起它 B.袋鼠没和它打招呼

C.袋鼠说它不是牛

【2】“争辩”的反义词是（   ）

A.沉默 B.辩论 C.争吵 D.狡辩

【3】“目中无人”的意思是：_____________________。

【4】袋鼠为什么不同蜗牛争辩？

________________________________

【5】读了短文，你想对文中的蜗牛说些什么？

_________________________________

12、阅读课文《花钟》片段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花静又大又娇嫩。自天阳光强。气温高。空气于燥。要反在自天开花。就有被灼伤的危险。深夜气温过低。开花也不（适应 适宜）。长期以来，它（适应   适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花苦，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，窝要昆虫传摇花盼，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】在选段的括号内选择恰当的词语打上“√” 。

【2】用“     ”画出选段的关键句。

【3】选段中加点的“它”指________________。（填序号）

A．那些需要昆虫传播花粉的花

B．昙花

C．昆虫

【4】文段中画“——”的句子以昙花为例，其作用是（   ）

A．说明是花的美丽与可爱。

B．说明昱花开花的时间。

C．说明植物开花的时间的确受温度、湿度、光照的影响。

【5】仿照例句的句式写句子。

例：不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度湿度光照有着密切的关系。

_________________

【6】结合画出的关键句，你知道植物开花的时间与哪些因素有关吗？填一填。

（1）_____________        （2）_____________

（3）_____________        （4）_____________

【7】结合选段内容，说说牵牛花为什么在早晨开放（       ）

A．因为早晨空气湿润，阳光比较柔和，适合娇嫩的牵牛花开放。

B．因为早晨有蝴蝶飞来，所以牵牛花开放。

C．因为牵牛花很艳丽，适合早上开放。

13、阅读短文，回答问题。

我懂得了尊重

尊敬他人是中华民族传统的一种美德。

以前我经常不喜欢叫人，爸爸说这是不讲礼貌，小朋友应该懂礼貌。无伦是遇到平辈还是长辈都要叫。

听了爸爸的话，我决定以后改掉不叫人的坏习惯。

一天，我们去吃饭。有很多客人，爸爸要我叫人，因为那些客人都不认识，我有点害怕。于是爸爸鼓励我说：“儿子，要勇敢，大胆一点。”经过几秒的心里斗争，我大声叫了声：“叔叔”。爸爸表扬我：“儿子真棒”。那位叔叔也满脸笑容的说：“小朋友真有礼貌”。听到他表扬我，感觉自己像掉进蜜坛里，甜极了！开始吃饭了，我把爸爸最喜欢的菜夹给他，自己一口也没有吃。然后爸爸夹我喜欢吃的菜给我。

我吃得不亦乐乎。爸爸告诉我这叫“尊老爱幼”。吃完饭，爸爸看我表现特棒，奖励我一瓶牛奶。拿着牛奶，我们坐车回家。我坐在前排，不一会儿，上来一位奶奶，因为没座位了，所以只能站着，这时我脑海里浮现出爸爸的那句话“尊老爱幼”。我立刻起来对奶奶说：“奶奶您坐我的位子吧！”奶奶对我说：“小朋友，你真懂事”。

通过这件事情，我终于懂得了尊敬别人的含义。能使别人快乐的人，自己也一定会快乐。希望每个小朋友都懂得尊敬他人。

【1】中华民族的传统美德是________________。

【2】短文写了哪两件事来说明我尊重别人。

（1）_________________________________ （2）_____________________

【3】通过这几件事你明白了什么道理？

________________________________________

【4】说一说生活中你是怎样尊重别人的？

_______________________________________________

14、阅读理解题。

在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼（ní）亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。

莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。

在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅（láng）满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮（tuó）着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构（gòu）思新奇，大象雕得栩（xǔ）栩如生。

“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

我捧着象墩（dūn），仔细观赏，爱不释（shì）手。正要掏（tāo）钱购买的时候，我却犹豫（yù）了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸（diān）甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳（kěn）地说：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦（lún）次。

“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾（hàn）的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

我们住的宾（bīn）馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂（fú）着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手，用不太标（biāo）准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”

他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

1. 改正词中的错别字。

付近（ ） 宾官（ ） 成恳（ ） 幕色（ ）

猜侧（ ） 非州（ ） 沉列（ ） 清晰可辩（ ）

2. 写出加点词的近义词。

摊点里陈列（  ）的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱（  ），我在一个摊点前停下来，仔细（  ）地挑选。

3. 正要掏钱购买的时候，我为什么犹豫了？

___________________________________________________________________________________

4. 少年送我一个小木雕为什么不要我的钱？

___________________________________________________________________________________

5. 卖木雕的少年送出的仅仅是木雕吗？“我”收下的仅仅是木雕吗？

___________________________________________________________________________________

15、阅读下文，完成下列小题。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式）________，鸭子走路（AABB式）________，花猫走路（ABB式）________，我走路（ABB式）________……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【1】动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

_________________________

【2】小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

_________________________

【3】对短文最后一段理解正确的是（  ）

A. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C. 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

【4】读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

_________________________

16、根据课文内容，把句子补充完整，体会句子的特点。

（1）“漏”真厉害，像___________一样，粘住我了。

（2）“漏”真厉害，______________一样，停都不停。

这两个句子都用了_______的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎_______的心理。

17、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

(1)画“____”的部分运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_______.

(2)仿照上面加点的部分，把下面的句子补充完整。

他______________：“你怎么走得这么慢？能不能走快点儿啊！”

18、按要求写句子。

1.小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。(用加点的词语写句子)

_______________________________________________________

2.任务　爸爸　这个　的　是　安排   (连词成句,并加上标点符号)

_______________________________________________________

3. 他急得像热锅上的蚂蚁,想来想去,终于想到了一个“好办法”。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

4.我喜欢看《少年文艺》和《学习报》两种杂志。(修改病句)

_______________________________________________________

19、修改下面这段话中的错误。（共3处错误）

海底的岩石上生长着各种各样多种的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地。海底真是死气沉沉。

______________________________________

20、用修改符号修改病句。

（1）快递员许多每天穿行在大街小巷，给人们送货。

（2）他今天没来上学，大概可能生病了。

（3）同学们穿着整齐的校服和鲜艳的红领巾。

21、习作表达。

想象带给我们一个丰富多彩的世界,如果给你一双翅膀,你最想飞向哪里?请你发挥想象,写一篇记叙文吧!不少于350字。