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1、按课文内容填空。
A．不知细叶谁裁出，_________________________。
B．______________________，忙趁东风放纸鸢。
C．毕竟西湖六月中，_________________________。
D．______________________，门泊东吴万里船。
E．微微风簇浪，_____________________。
2、词语巧搭配。
______的河水 ______的田野 ______的绿毯
______的柳枝 ______的景色
3、把下列句子补充完整
①华夏________，炎黄________。
②________，巍巍________。
③________，世界大同。
④________图强，繁荣昌盛。
4、填写近义词
遥远——__________ 美好——__________ 回忆——__________
5、根据课文填写正确的词语或成语。
（ ）的汽车 （ ）的广告 （ ）的霓虹灯
6、看拼音，写词语。
qiē duàn jià gé mǎn zú cháo xiǎn bàn dǎo
rì běn jìn bù wén huà yǐng xiǎng qīng tóng qì
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）
【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）
【3】说话时要使用恰当的语气。（______）
【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）
8、想一想，分对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“烤、烧、热”三个字，都和“火”有关。（______）
【2】“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，应该先查“⺮”部。（______）
【3】“周、屁、肉”三个字，都是半包围结构。（______）
【4】“巨”字的笔顺是：
。（______）
9、下面说法正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】《揠苗助长》告诉我们通过拔苗的方法能让禾苗长得更快。____
【2】《画杨桃》让“我”明白了同一事物从不同的角度去看，样子是不变的。____
【3】《小马过河》告诉我们别人的经验都是对的，我们不用自己去尝试。____
【4】《亡羊补牢》告诉我们犯了错误及时改正还不算太晚。____
10、邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。( )
11、阅读理解。
画杨桃
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
陌生_______ 怀疑________ 哭________
【2】选关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
（1）____观察的角度不同，杨桃的样子____不同。
（2）____妈妈生病了，____她没去上班。
（3）杨桃____被画成了五角星，____好笑吗？
【3】老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一种什么态度。
_______________________________________________
【4】“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示？
_________________________________________________
12、阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的
木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。
有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。
【1】短文共有________个自然段。
【2】文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? （ ）
A.马的背上 B.立刻 C.慢慢地
【3】“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（ ）
A.小草的叶子. B.小草叶子上的许多小齿. C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.
【4】鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。
【5】读了短文,你受到了什么启发?
______________________
13、课内阅读。
沙滩上的童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳（ ）那时候还没有飞机呢（ ）
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
【1】选文一共有_____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。
【2】我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了______、_____的办法救公主。
【3】你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？
__________________________
14、品读语段。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”①
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”②
【1】根据括号里的提示，用重音符号标出句子的朗读重音。
（1）这是一匹出色的马。（什么样的马？）
（2）妹妹高兴地跨上“马”。（妹妹怎样跨上“马”？）
【2】品读语段中加点的①②两个句子，然后选一选。（填序号）
第①句是爸爸说的话，含有__________________；第②句是妹妹说的话，含有______________。
①得意和兴奋之意 ②鼓励和期待之意
【3】填一填。
“这是一匹出色的马”，“马”在文中是指__________________。
【4】妹妹最小，为什么能比“我们”更早到家？
________________________________________
15、阅读短文，完成练习。
喜鹊
喜鹊，学名叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的叫声和同伴交谈，传送着春天的信息。在城市，在农村，都能听到它那清脆悦耳的声音。那声音给人们带来欣喜与欢乐。冰天雪地的寒冬，喜鹊站在高枝上、田野里“喳、喳、喳”地鸣叫，使人感到生机勃勃。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？
【1】把词语填写完整。
冰____雪____ 体态____ ____勃勃 ____脆____耳
【2】喜鹊尽情歌唱的时间是_______________。
【3】喜鹊的歌声_______，给人们带来_____。
【4】文中说：“它会用各种不同的叫声和同伴交谈，传送着春天的信息。”请你发挥想象，写一写。
喜鹊：________________________
我知道，_______________________
喜鹊：__________________________
我懂得，_______________________
【5】人们喜爱喜鹊的原因是什么？
_________________________
16、口语交际厅。
大家经常到学校的图书馆去借书，那么怎样才能保证大家都能加到书呢？先想一想，再说一说。
_______________________
17、想一想，写一写。
我在为灾区捐款的现场看到了雷锋叔叔，他在___________；我在抢险的工地上看到了雷锋叔叔，他在________________；我还在公交车上看到了雷锋叔叔，他在__________________。
18、按要求写句子。
1.门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子写句子）
__________________________
2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能，我很愿意帮妈妈做事情。”（照样子把句子写完整）
奶奶担心地说：“_____________________”
3.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)
_______________________________
4.岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)
_______________________________
19、找一找与太阳有关的资料，写下来，并讲给同学听。
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20、写话展示
仔细观察图上的小动物，编一个童话故事。
