西藏那曲2025届五年级语文上册三月考试题

1、下列关于汉字字体的演变顺序，正确的一项是（        ）

A．甲骨文——小篆——金文——行书——楷书

B．甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书

C．金文——小篆——隶书——草书——楷书

D．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书

2、下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（     ）。

A．优待

B．待会儿

C．等待

D．待客

3、《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间故事之一，下列不属于中国古代四大民间故事的一项是（   ）

A.《牛郎织女》 B.《白蛇传》 C.《孔雀东南飞》 D.《梁山泊与祝英台》

4、我会补充词语。

大（   ）（   ）手 （   ）欢（   ）合   不（   ）而（   ）

（   ）想联（   ） 颇（   ）（   ）名 （   ）头（   ）节

5、仿写词语。

1．眉开眼笑（表示高兴）：______、______、______。

2．一五一十（含两个数字）：______、______、______。

3．无拘无束（“ABAC”式）：______、______、______。

6、名句荟萃集

1．最“珍”是时间，正如伟大领袖毛泽东所说：多少事，从来急；_________________。一万年太久，____________。

2．七夕节这一天，我会想到___________的民间故事，很多诗人借他们的动人故事创作诗歌，如林杰的_________，秦观的___________。

3．爱国在将和氏玉___________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在林升“____________________”的义愤中；爱国在龚自珍“___________________”的渴望中；爱国在梁启超“美哉，我________________！壮哉，我__________________！”的文字中。

7、读拼音，写词语。

1.zhè  piān（_______）文章的描写部分有点儿fán  suǒ（_________）。

2.一拿到这份kān   wù（________），他就jīn  jīn  yǒu   wèi（_________）地读起来。

8、根据积累完成填空。

（1）诗中有泪，陆游笔下的“____________，____________”写出了遗民百姓盼望王师北伐而失望的痛苦；诗中有趣，范成大的“____________，____________”表现了儿童喜爱劳动的情趣；诗中有爱，孟郊的“____________，____________”表达了对母亲的感激与爱意。

（2）风趣的语言是智慧的闪现。如杨氏子应声答曰的“____________”让孔君平无言以对；《自相矛盾》中路人“____________”让楚人“弗能应也”。

9、阅读短文，完成练习。

①那个习惯紧锁眉头思考问题的著名核物理学家走了。2019年1月16日，“共和国勋章”、“两弹一星”功勋奖章、国家最高科技奖获得者于敏院士因病辞世，享年93岁

②1961年1月，于敏迎来人生中一次重要转型。他作为副组长领导和参加氢弹理论的预先研究工作。这对于一个刚刚崭露头角的青年科学家来说，意味着巨大牺牲，因为核武器研制集体性强，需要隐性埋名常年奔波。尽管如此，于敏不假思索地接受了任务。从此，于敏的名字“隐形”长达28年。“惊天的事业，沉默的人生”这句话浓缩了于敏与核武器研制相伴的一生。

③在国际上，氢弹是真正意义上的战略核武器，氢弹研究被核大国列为涉及国家安全的“最高机密”，没有任何经验可以借鉴。于敏虽然基础理论雄厚，知识面宽，但对系统复杂的氢弹仍然陌生，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。

④为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进、昼夜奋战。在创造历史的“百日会战”中，当时计算机性能不稳定，机时又很宝贵，不到40岁的于敏在计算机房值大夜班（连续12小时），一摞摞黑色的纸带出来后，他趴在地上看，仔细分析结果，终于挑出了3个用不同核材料设计的模型，回到宿舍后坐在铺着稻草的铁床床头，做进一步分析。剥茧抽丝，氢弹构型方向越来越清晰，于敏和团队形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。

⑤氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹，可是原理还需经过核试验的检验。试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。

⑥1966年12月28日，氢弹原理试验终于取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏平静地凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样!”

⑦尽管在氢弹研制中居功至伟，但对别人送来的“中国氢弹之父”称呼，于敏并不接受。他说：“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用，氢弹又不能有好几个‘父亲’”。

⑧完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过……

⑨此身长报国，拿命换科研。这是何等的奉献!于敏先生那一代人身上有一种共性——他们有一种强烈的家国情怀，赤胆忠心，报效祖国。这种精神影响了一代又一代人，将会不断地传承下去。

【1】给本文报个合适的标题，写在文章前的横线上。

【2】将正确答案的序号写在括号里。

（1）第⑤自然段画横线部分的场景描写在文中的作用，描述不当的一项是（____）

A．说明生活条件相当艰苦，核试验场的环境非常恶劣   B．说明苦尽甘来

C．突出了核试验的难度   D．体现了氢弹研制者们的奉献精神

（2）下面句子运用的描写方法有（____）

在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏平静地凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样!”

A．外貌描写   B．神态描写   C．动作描写   D．语言描写

【3】第③自然段黑体字部分写了什么内容？这样写有什么好处？

_____________________________________

【4】本文的结尾有什么特点呢？

_____________________________________

【5】你认为于敏院士是一个怎样的人？请结合文中的事例加以说明：

_____________________________________

10、语言赏析。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香的。

【1】“香飘十里”“浸”形象地描写出桂花盛开时香气非常________。

【2】从“没有不”这三个字来看，这是一个( )，这句话中作者使用这种句式，强调了( )。

A．陈述句       B．双重否定句       C．肯定句       D．桂花香给人的感受       E．桂花多

【3】用“没有不”仿写一句话。________

11、拓展阅读。

________________

在一次宴会上，唐太宗对王珐说：“你善于鉴别人才，尤其善于评论。你不妨从房玄龄等人开始，都一一做些评论，评一下他们的优缺点，同时和他们互相比较一下，你在哪些方面比他们优秀。”

  王珐回答说：“孜孜不倦地办公，一心为国操劳，凡所知道的事没有不尽心尽力去做，在这方面我比不上房玄龄。常常留心于向皇上直言谏议，认为皇上能力德行比不上尧舜很丢面子，这方面我比不上魏征。文武全才，(   )可以在外带兵打仗做将军，(   )可以进入朝廷搞管理担任宰相，在这方面，我比不上李靖。向皇上报告国家公务，详细明了，宣布皇止的命令或者转达下属官员的汇报，能坚持做到公平公正，在这方面我不如温彦博。处理繁重的事务，解决难题，办事井井有条，这方面我也比不上戴胄。至于批评贪官污吏，表扬清正廉署，疾恶如仇，好善喜乐，这方面比起其他几位能人来说，我也有一技之长。”唐太宗非常赞同他的话，而大臣们也认为王珐完全道出了他们的心声，都说这些评论是正确的。

【1】联系上下文理解词语。

①孜孜不倦：___________________________

②疾恶如仇：___________________________

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【3】给短文加个合适的题目，写在文前的“____”上。

【4】根据短文内容选择最佳答案。(   )

A. 王珐所做的评论大家都很赞同，只有皇帝不高兴。

B. 王珐的评论引起大臣们的不满。

C. 皇帝的用意是考察王珐鉴别别人的能力，借以激励王珐。

D. 从王珐的评论中可知，唐太宗善于纳谏，却不了解他们。

【5】王珐具体评论了哪几个人？概括说说他们有哪些优秀品质。

____________________________________________

12、课内阅读《白鹭》片段，回答问题。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独 地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】用 画出选文中的比喻句。 用 画出选文中的拟人句。

【2】通过作者的描写，我们看到了一幅画，画框是__________________，画面的背景是___________，远处是_________，近处是 ________ ，画面上的主角是________。

【3】这三个自然段描绘了三幅优美的图画，请分别为三幅画起个名字。

__________________ 、________________________、________________。

【4】请用自己的话说说你对“那是清澄的形象化，而且具有生命了。”的理解。

______________________________。

【5】“嗜好”这个词一般是专门用来写人的习惯的，根据你的理解，用拟人的手法，将白鹭的一种嗜好用几句话描述出来。

______________________________。

13、拓展阅读实训

怀念故乡

故乡，一个美好的字眼，一直默默藏在心里最（柔软  柔和）的那一处。青青的山，清清的水，轻风微微（拂 吹）过田野，波光淡淡荡在湖面。一旦想起，便如一颗小石子，投进渐渐模糊的记忆，在时光的小溪（泛  漂）起淡淡的涟漪，似水墨画一般淡然，却又如老水酒一般（绵柔  软绵），让人低回不已。

关于故乡的记忆，像是一部黑白的老电影。低矮的土坯房，古旧的木楼，村边的小溪，寂寞的蝉鸣，车痕深陷的青石路，堆满草垛的晒谷场，那些快乐与不快乐的往事，那些想见和不想见的人，总会在在夜阑人静的时候，缓缓跑进睡不着的大脑，打开尘封已久的记忆大门，咚隆呛呛的唱起来，让夜晚变得热闹而拥挤起来。而枕着故乡的记忆入眠，梦，多半是香甜的。

关于故乡的记忆，多半是和童年的故事分不开的。无论背井离乡或是衣锦还家，无论相见怀念还是离别怨恨，那一段童真的记忆总是难以忘却。空旷无人的戏台，人头攒动的露天电影；浅草漂浮的小溪，石间穿梭的小鱼；宽阔厚实的牛背，田野嬉戏的身影；小竹林里刚冒头的春笋，湖畔中央绿色的浮萍……这一切，像一团团浓郁的色彩，凝固成一幅幅童年油画，或者温暖，或者伤感。

然而这一切，如村边小河的流水，永远不会再回来了。那些童年的、故乡的记忆片断，像是夕阳湖面粼粼的波光，美丽而不可捉摸。我曾经很多次，试着找寻来时的路，却发现自己只是在做着徒劳无益的事。日复一日地生活在这都市丛林里，思想早已被酒精麻醉，曾有的一点纯真也渐被圆滑代替。岁月更迭，故乡的人们渐渐老去，带走了本就渐行渐远的传说和轶事。而在都市长大的孩子们，早已模糊故乡的概念，更不知何谓乡愁。有卡通为伴，以数码为乐，他们已再不会用渴求的眼神，拉着我们的手，在某个寂寥的下午，一起回忆遥远的故乡，和我们的那些如歌过往。

或许，故乡就这样变成我们思念深处潜伏着的隐隐的痛；故乡的面貌，如席慕蓉诗言，化成一种模糊的怅望。

【1】去掉第一自然段中不合适的字或词语。

【2】找出第三自然段的过渡句。

【3】第四自然段主要运用（_________）手法，表达了作者（____________________）的情感。

【4】文章的结尾一段，抒发了作者怎样的感叹？

【5】写一首关于“乡愁”的诗。

14、认真听一遍《最忙太空出差三人组》录音，边听边想，完成下列各题。

最忙太空出差三人组

①北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第二十三次飞行任务，也是空间站阶段的第三次载人飞行任务。

②此次出征的神舟十四号飞行乘组航天员为陈冬、刘洋和蔡旭哲，陈冬担任指令长。陈冬参加过神舟十一号载人飞行任务，刘洋参加过神舟九号载人飞行任务，蔡旭哲是首次飞行。

③此次飞行乘组，堪称“最忙太空出差三人组”，他们肩负着完成中国空间站在轨组装建造的重要使命。在轨驻留期间，神舟十四号飞行乘组3名航天员将迎来“问天”和“梦天”两个实验舱以及天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船的来访对接，并与神舟十五号飞行乘组进行在轨轮换。

④航天员乘组将在轨工作生活6个月，于12月返回东风着陆场。虽然有压力，但他们身上更多的是完成任务的信心和决心。

【1】神舟十四号飞行乘组航天员，不包括（       ）

A．陈冬

B．刘洋

C．聂海胜

D．蔡旭哲

【2】此次飞行乘组堪称“最忙太空出差三人组”，下列不是他们此次出征任务的一项是（       ）

A．迎来“问天舱”和“梦天舱”，完成中国空间站在轨组装建造。

B．对接天舟五号货运飞船。

C．与神舟十五号飞行乘组进行在轨轮换。

D．完成中国空间站与国际空间站的互访。

【3】听了这段文字，你想用什么方式向中国航天人致敬？

______________________。

15、喝春酒

①过了元宵灯节，还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮，家家户户轮流地邀喝春酒。我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的，跟蜜蜂似的，手里还捧一大包零食回家。

②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于桂圆、松糖等，并不稀罕。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血。太补了。”我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

③八宝酒，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞、慈仁米，再加两粒橄榄。这八宝酒要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛（kǎn）时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！

④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐12个人，正月里，会首总要请那11位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的酒席不同，最最讲究的酒席了。

⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

⑦不仅是酒，母亲终年做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”

⑧今年，我也学着母亲如法炮制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子喝，他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”

⑨一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家乡的酒呢？

【1】本文回忆了儿时令我印象深刻的三个场景，分别是第①自然段我喝春酒，第②到④自然段_________________________，第⑤到⑥自然段_________________________。

【2】读到第②自然段中画“_________”的句子，联想起《桂花雨》中的类似描写“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。”这样描写采用了什么方法，这样写有什么好处？

__________________________________________________________

【3】第③自然段对“我与小花猫”的细节描写，这样描写的作用是（       ）

A．突出我很不小心是个鲁莽的孩子。

B．突出我十分爱喝母亲泡的八宝酒。

C．突出小花猫是个爱喝酒的小酒仙。

D．突出母亲亲手泡的八宝酒特别好喝。

【4】联系上文，体会第⑧段中“如法炮制”的意思，将作者是怎么做的写下来。

______________________________________________________

【5】作者眼中的母亲是怎样的，结合文中描写，从两个不同方面写出你的理解。

①_______________________________________________________

②______________________________________________

【6】文章表达了作者__________________________________的思想感情。

16、课内语段阅读。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

【1】画横线句子是个______句，在文中起____________的作用。

【2】在选段中用“~~”线画出具体说明光的速度快的句子，句子运用了________、________的说明方法。

【3】联系课文，依次说说比猎豹速度更快的有：_____________，最快的是________。

17、阅读非连续文本，体会表达中蕴含的思想情感

【A】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

——摘自课文《圆明园的毁灭》

【B】我们看时，那竹窗帘儿果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那珠帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

——摘自课文《月迹》

【1】【A】段描写中，从加点词语中“我”体会到了__________

【2】【B】段描写中，“悄”字的读音是______。这段话主要描写的是________。加点部分描写的好处是________。

18、课外阅读。

①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言，八戒在旁边又笑道：“好行者！疯发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做“白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不识好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”

②那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万若。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”“唐僧道:“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”

③唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日（半途而废 功败垂成），不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

④大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯（转意回心 幡然醒悟），没奈何才去。

【1】上面的选文最有可能出自《西游记》哪一回（   ）

A．第七回   八卦炉中逃大圣   五行山下定心猿

B．第二十七回   尸魔三戏唐三藏   圣僧恨逐美猴王

C．第五十九回   唐三藏路阻火焰山   孙行者一调芭蕉扇

【2】联系语境，在③④段中的括号里选择合适的词语打上“√'。

【3】“伤情”有①伤势②伤心③伤害感情的意思，联系上下文猜猜选文第二自然段“伤情凄惨”中“伤情”的意思是____________________。

【4】孙悟空提起《紧箍儿咒》的真正用意是（   ）

A．彻底解脱，不再受苦

B．希望师父此后有难时也不要念咒。

C．希望师父改变主意。

D．责备师父无情，全不念之前自己的功劳。

【5】唐僧的贬书会怎么写？请根据文中对话，补充要点。

悟空的行为：_____________________

处置办法：_____________________

【6】读了古典名著《西游记》，你认为孙悟空有着怎样的性格特点？请列举事例至少从两个方面加以简要说明。

________________________

19、松鼠（节选）

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

【1】松鼠的特点是________、________、________。

【2】下面句子运用比喻修辞的是（       ）

A．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

B．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

C．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

D．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

【3】通过________、________、_______________等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。

【4】根据文章内容填空。

松鼠的性格特征是——___________________________

活动范围——___________________________________

活动时间——___________________________________

20、请用一种说明方法将下面的句子写具体。

学校的升旗杆真高。

________________

21、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

。

22、按要求写句子。

(1) 我们的船渐渐逼近榕树了。(缩句)

________________________________________________________

(2)天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。(改为反问句)

_______________________________________________________

(3) 道德课上，我们互相做了深刻的自我反思。(修改病句)

________________________________________________________

(4) 这只贝没有被孩子们捡起。这只贝不漂亮。(用关联词语连成一句话)

________________________________________________________

(5) 看小鸟破壳是有趣的事。(改为感叹句)

________________________________________________________

23、习作。

如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？请自拟题目，介绍一种事物。

要求：（1）写清楚事物的主要特点。

（2）试着用上恰当的说明方法。

（3）分段介绍事物的不同方面。

（4）语句通顺，书写工整。