天津2025届五年级语文上册三月考试题

1、把下列句子串联成一段话，正确的排列顺序是（　　）

①这些花草树木是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。②为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。③因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且还能减少灰尘污染。④人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。

A．①②③④

B．①④②③

C．②①④③

D．②③①④

2、《青铜葵花》青铜的掌心里是一颗（       ）色的银杏，他笑了。

A．红

B．绿

C．白               

3、下列汉字全部正确的一组是（ ）

A．嫌弃 挽手 火剑 汛期

B．恩惠 平衡 浩瀚 嗜好

C．炸油 谐调 属于 发誓

D．糕饼 战袍 拒决 缠着

4、课文回顾与积累。

1．我常常用陶渊明的诗句“盛年不重来，一日难再晨。___________________，___________________。”勉励自己珍惜时间，好好学习。

2．“___________________，___________________。”意为在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭，如习近平主席说过的一句话，“治大国如烹小鲜”。对我们来说，节俭为国应从生活中一点一滴做起。

3．名人关于读书的论述让我受益匪浅，我积累了一句关于读书的名言：________________________

5、看拼音，写词语。

zhī nǚ fā shì jiāo jí chóu láo

_______ ________ ________ ___________

niú láng hǎn jiàn zhǎng bèi ái dǎ

_________ _________ __________ _________

6、根据课文内容填空。

1.《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童的期望的句子是：“_________，__________，_________。”

2.__________，不耻下问。

3.余尝谓读书有三到，谓________、________、________。三到之中，________最急。

4.书，被人们称为________________。

7、在括号里填上动物的名称。

杀（_____）吓（_____）  （_____）假（_____）威  （_____）头（_____）尾 （_____）飞蛋打

（_____）立（_____）群  （_____）腾（_____）跃  （_____）歌（_____）舞 （_____）毛蒜皮

8、根据课文内容完成练习。

(1)《七律·长征》的作者是________，写于________(时间)。诗中写到了长征中的________和________两个事件。

(2)《清平乐·六盘山》这首词中，表达出作者对夺得革命最后胜利的坚定信念的词句是：

_____________________________________________________

9、课外拓展、理解感悟测试。

  童年（   ）

  我的童年是五彩缤纷的，流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

  记得在我5岁的时候，一个春光明媚的星期天，我正在房间里自由自在地玩耍着...忽然，从大厅传来一阵“嗡嗡嗡”的响声，我闻声赶过去， 只见爸爸坐在沙发上，架起二郎腿，手里拿着一件奇形怪状的东西在剃胡子。我睁大眼睛，迷惑不解地问爸爸：“这是啥东西？”“噢，你问这个是吧？这是专门帮爸爸剃胡子的小助手！”话音刚落，爸爸又眉开眼笑地剃着胡子，那样子真让人羡慕。我呆呆地站在那儿，若有所思......

  第二天早晨，我起床后，无意中发现我家的小白猫的嘴边长着几根长长的胡子，顿时我眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超级武器”帮小猫整理一下“发型”。我为自己的小聪明而手舞足蹈。说干就干，我环顾四周，觉得非常安全，我便采取了行动。我蹑手蹑脚地来到爸爸房间，哈，不费吹灰之力就找到了那个怪东西，我又蹦又跳，甭提有多高兴了！来到院子，我抓起小白猫，不管三七二十一，三下两下就把小白猫的胡子剃得一干二净了。看着自己的“杰作”，我非常开心，心想：爸妈回来后，肯定会好好夸奖我一番的......

  夜幕降临，妈妈终于下班了，我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事。妈妈听后，被我那天真的举动弄得哭笑不得，我真是丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说：“猫的胡子对它有极大的帮助，不能随便乱剪的。等你长大后，自己去查资料就会明白。”

随着岁月的流逝，这已是一个曾让我细细回味的“音符”了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。

  童年趣事总是让人回味无穷......

【1】读中学习拟题：仔细阅读文章，根据内容把题目补充具体（写在前面括号内）。

【2】读中夯实基础：结合上下文理解词语，按要求给文中画线词语分类抄写在下面。

（1）描写生活色彩、时令天气的：_________________________

（2）描写思考问题、心理活动的：_________________________

（3）描写人物形态、行为动作的：_________________________

【3】读中学会概括：本文讲述了一个什么故事？表达了作者什么样的思想感情？

概括故事内容：__________________________

表达思想感情：__________________________

【4】读中领悟表达：本文条理清晰、具体生动，有很多写法值得借鉴。

（1）文章对人物神态及动作描写生动形象，对心理活动刻画得真实准确，将一个天真可

爱的孩子形象生动地展现在我们面前。请从文中各找一句。

描写人物神态的词句：____________________________

描写人物动作的词句：____________________________

描写人物心理的词句：____________________________

（2）文章的结构非常完整，先总写（概括地写）“我的童年是五彩缤纷的”，再采用倒叙的手法具体地“回忆童年的趣事”，最后再总结“童年趣事总是让人回味无穷”。请你具体文章从哪段开始到哪段结束，是用“倒叙”的方法“具体地写”；事情的经过是按什么顺序写的；这样写有什么好处。

倒叙的起始段落：____________________________

记述事情经过的顺序：________________________

这样写的好处：______________________________

10、阅读小长廊

窃读记(节选)

我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

躲藏—(　　　　)　充分—(　　　　)

【2】选文主要写了__________。

【3】选文第一自然段突出一个“　　　”字,读者从中可以感受到作者　　　　　　　　　　　的心情;选文第二自然段突出一个“　　　”字,读者从中可以体会到作者　　　　　的心情。

【4】你从画“　　”的句子体会到了什么?

________________________

11、课外阅读。

沉甸甸的小鱼篓

我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。

屏着气息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。

我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……

妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”

爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。

【1】阅读理解。

（1）文中的“_______、______、_______、______”都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是“_______________”，描写爸爸动作的词语是“_______________”。

（2）“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”句中“可爱的小生命”指_______________________；“干涸的世界”指______________________。

【2】阅读迁移。

（1）用下列文中词语填空，组成通顺的句子。

清清   乐呵呵   飘落   悠悠

火红的枫叶，________地_________在____________的河水里，一只小虫飞上去，__________地唱起：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”

（2）根据短文内容，用文中词语填空。

因为小竹篓里盛满了___________，所以它显得_________________。

（3）根据人物性格，补写人物话语。

如果竹篓里装进一条条银白的小鱼，妈妈可能说：“__________。”爸爸可能说：“________________。”

12、阅读下文，回答问题

树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，他们三个在一起聊天。

一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪身上。

乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__

__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__

__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__

一只孔雀从这路过，听了他们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”

【1】给第3至第5自然段加上标点。

乌鸦说________这个家伙长得多黑呀________简直像块黑炭________

________瞧________这个家伙肚子多大呀________蝈蝈说________简直像个要爆炸的气球________

________瞧________这个家伙的嘴巴多长啊________简直三天三夜摸不到头________啄木鸟说________

【2】给划线的字选择正确的读音。

啄木鸟________     zhuó    zhuō

模样________       mó      mú

【3】讲讲“评头论足”一词的意思。

_____________________________

【4】乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作________，嘲笑黑猪；啄木鸟则用________的语言嘲笑黑猪的________。

【5】读了这个故事，你有什么看法？  

_________________________

13、阅读短文，完成练习。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好，第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心□□不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说□□老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】给文中□处加上标点符号。

【3】用文中的词语填空。

（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的_______________。

（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是_________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是____________。

【4】老王为什么“不由自主地愣住了”？

____________________________

【5】“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么？

____________________________

14、课外阅读。

鲧禹治水

上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。

一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想办法帮助人们治理洪水。

鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤。鲧偷出了息壤，把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了。

可是，天帝很快就知道鲧偷走了息壤。他大发雷霆，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。这样一来，洪水又重新泛滥，人们又陷入灾难之中。

鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子——大禹。

大禹同父亲一样，有一颗善良的心。他决心继承父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。

大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。

治洪工程开始了。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。曾经帮助鲧偷取息壤的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟，来导引洪水。

在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被凿开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

【1】鲧禹父子为什么要治理洪水？

___________________________

【2】鲧禹父子分别用了什么办法来治理洪水？

鲧：__________________________

禹：__________________________

【3】“由南到北，由西到东”说明了治理水灾的地域________，“十三年”说明治理水灾的时间________，“终于”说明治服洪水的______________。

【4】请在文中用“____”画出描写大禹为了开凿龙门，疏通河道，付出艰辛与努力的句子。这表现了大禹___________的精神品质。

【5】你想对鲧禹父子说些什么？

______________________________

15、课外阅读。

①脸红是人类最特别、最富有人类特征的表情之一。

②人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩张、充血、血流加速，因而出现面红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血、贫血或使血管较长时间地处于贫血状态的缘故。为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。

③人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红。脸红的这一变化过程其实与人的心理变化过程密切相关。统计表明，脸红频繁出现时的平均年龄，男性为15．56岁，女性为14．99岁。为什么脸红在青春期达到了顶峰？这与青少年的心理成长特点相吻合。青少年的心理变化处于骤变时期，他们正在从孩子转变为成人，社会交往增加，对社会认同和社会赞许的期望急剧上升，陌生的环境、陌生的人群以及初次尝试这些因素都严重影响着青少年的心理，极易引起紧张情绪，继而频繁出现脸红现象。

④其实脸红也是一种社会交流的方式，这种交流对自己、对他人都有好处。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你；当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作……脸红实际上会让一个人更富魅力，更容易被周围的人所接受和喜欢。当然，对人类来说语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。

⑤不管脸红的根本原因是什么，当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰，所以不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。

【1】仔细阅读，请用“________”在文中画出人会出现脸红的原因。

【2】下面说法错误的是（ ）

A．激动或紧张会引起脸红。

B．我们牙牙学语时不会脸红。

C．脸红是一种生理疾病。

D．青春期后脸红次数随着年龄增长降低。

【3】第③段画“﹏﹏﹏”的句子中，“统计表明”能去掉吗？为什么？

_______________________

【4】我们应该如何正确面对“脸红”？请用“ ”在文中划出来。

16、课外阅读：本题共13分。

低头与昂首

①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”

②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。

④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？

⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

（1）用“——”画出本文的中心句。

（2）联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)

逆来顺受：________________________________________________________

悖论：____________________________________________________________

（3）文中第①段中加点词语“低头”的含义是________________  ________； 第④段中加点词语“低头”的含义是________  _________________（2分）

（4）短文列举富兰克林的事例是为了说明________________________  ________；列举年轻人应聘的事例是为了说明___________________________________（4分）

（5）文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

17、阅读加油站

螳螂捕蝗虫

一只大螳螂在草丛中见到灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰似在背上的两张对称“帆”。同时，两对后足把身体高高抬起，两把“大刀”缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动也不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而旋转。此刻，蝗虫早已吓得“ ”。生死就在这眨眼间，虽然它有健壮的后腿，可以跳跃，有四对翅能飞，但为时已晚，就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去，蝗虫还未来得及挣扎就“   ”了。

1. 在文中“”处填上合适的成语。

2. 文中的“帆”和“大刀”各用来比喻什么？

(1) “帆”比喻 

(2) “大刀”比喻

3.摘录文中表现螳螂捕蝗虫过程的动词。这些动词描写出螳螂捕蝗虫时怎样的特点？

4. 按捕捉过程给文章分成三个层次（用“ | ”在文中标出），并写出层意。

(1) (2)(3)  

18、阅读理解。

新闻事件：

5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈地回道：“坐自己的座位错了吗？”

网友评论：

悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该让座。

一吐为快：花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。

弯弓射雕：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。

自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学，我看应该“多学学”的是她自己吧。

【1】把网友的观点填在对应词语的横线上。(填字母)

悠然南山_______　　一吐为快_______　　自由之声_______

A．让值得赞扬，不让理所应该。　

B．老人的女儿不讲道理。　

C．座位主人该让座。

【2】新闻事件概述正确的一项是(  )

A.老人给一中年男子让座。

B.年轻人不给老人让座，认为坐自己的座位没错。

C.中年人给老人让座，没有得到表扬。

D.老人女儿没有座位，强迫年轻人让座。

【3】关于老人女儿的说法分析正确的一项是(   )

A.老人女儿说话含沙射影，有些挖苦别人。

B.老人女儿说话很直接，这样能够引起年轻人思考。

C.老人女儿说话能够根据事态发展，及时教育年轻人。

D.老人女儿说话不符合事实，有些歪曲生活实际，所以不恰当。

19、共有名字

谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。

（        ）共同一个名字，（        ）大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。

为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：

“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。

“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。

“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。

“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”

此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。

“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。（          ）共有名字给村里人添了不少麻烦，（            ）很多年来他们都不曾改名。

【1】选择下面的关联词语填入文中的括号里。

因为……所以……          无论……都……

虽然……但是……          只要……就……

【2】在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“ ”画下来

【3】文章第( )自然段至第( )自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为( )段。

【4】想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？

______________________________

20、仿写句子。

例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。

爱是____________，给人以____________。

21、按要求改写句子。

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

改成反问句：_________________________________________________

（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

改成“被”字句：_____________________________________________

22、按要求填空。

（1）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用关联词语连成一句话）

_________________________

（2）许多往事涌上奶奶的心头。（缩句）

______________________

23、写话。

春节是孩子们最喜欢的节日,现在大象回想自己度过的春节,把你觉得最美好的时光记录下来和大家分享。题目自拟。