锦州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。

B. 为了写出这篇科技小论文，他遍稽群籍，真是令人钦佩。

C. 百丈湖之美，美在其如诗如画的湖光山色。环湖四周，绿阴环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。

D. 英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收人。

2、请选出下列句子中没有语病的一句（   ）

A. 我就从心底里，对这位没受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。

B. 专家呼吁尽快建立校园防控欺凌有效机制，及早干预、发现和制止校园欺凌行为。

C. 通过学习《中国石拱桥》，使我感受到了前人的非凡智慧与杰出创造力。

D. 是否对新鲜事物充满好奇心，是衡量个人具有创新能力的标准之一。

3、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A. 《孟子》是孟子及其门人弟子编写的儒家经典著作，孟子与孔子都是儒家思想的集大成者，并称为“孔孟”。

B. 《昆虫记》又称《昆虫世界》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。

C. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》等，其中《藤野先生》就选自于《呐喊》。

D. 朱自清，字佩弦，我国著名散文家、诗人、学者，《春》《背影》都是朱自清的优秀散文。

4、下列句子属于病句的是（     ）

A．他们的精神如满室的盛开的芝兰，芬芳沁脾。

B．我们应当走近父辈、走近英雄，深刻领悟他们的爱国精神精髓。

C．爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。

D．漫步古诗苑，我们常常能感受到古代诗（词）人强烈的爱国忧民之心。

5、阅读下面的宋词，完成下面小题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【1】全诗的思绪围绕一个“________”字抒发，突出了词人的________之感。

【2】中国诗词多用自然意象寄情托思。请从这首词中任选一个意象，进行简要赏析。

6、在下列横线上填写出相应的句子。

(1)青青子衿，____________。(《诗经·子衿》)

(2)________________，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)

(3)山光悦鸟性，________________。(常建《题破山寺后禅院》)

(4)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：________________，________________！

7、名著阅读。

（1）著名翻译家傅雷翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《__________》。《傅雷家书》）是一部关于___________的书。

（2）《傅雷家书》第一封家书里写道：“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有过高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”， 结合你的阅读所了解到当时傅聪的现状，说说你对作者写这句话的理解。_______________

8、阅读下面的文章，回答小题。

师者

（许峰）

①《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”

②从小学开始，我一直是插班生。初二时我跟随父亲，转到了甘肃乡镇的一所重点初中，班主任姓金，教语文。金老师是本乡本土人，普通话也不标准。但他说的家乡方言我能听得懂。

③刚到一个陌生的环境，一个十二三岁的少年内心极度不安，父亲不管这些，把我交给金老师，骑上车子一溜烟走了。我走进教室时，同学们几十双眼睛“歘”（xù快速）地扫过来，“打”得我一个激灵。我慌乱地在自己的座位上坐下，大气都不敢出。金老师笑呵呵地对同学们说：“今天，我们班转来一个新同学，叫许锋，你们知道吗？他的作文写得可好了，同学们以后要多向他学习。”有了金老师这一番推荐，我忐忑的心渐渐平静，也感到了一缕温暖。老师的关切，有时哪怕一句话，也会抚慰幼小的孩子孤独无助的心灵。

④既得老师表扬，总希望“写”出点成绩。为了给作文增色，我还偷偷参考一些课外读物。我还有厚厚的几百页的“素材”摘抄，经常是“活学活用”。如此一来，我的作文脱颖而出，金老师很高兴，推荐参加作文比赛屡屡得奖，一时风光无限。

⑤我从小开始便爱好文学，立志要当作家。到了初中后，由于金老师的鼓励，决心更大，课余偷偷地写作，偷偷地投稿，但一篇都没有发表。急得不行，有一次，找来两个铅字，一个是“许”，一个是“锋”，蘸了黑墨水，把别人发表在报纸上的一篇作文，用刀片将人家的名字轻轻刮掉，印上自己的名字。我看着“变成”铅字的“许锋”，激动得像苍蝇似的到处乱窜。金老师看到报纸，兴奋异常，说：“上课的时候我给全班同学宣布一下。”

⑥金老师走进教室时，我心里一凉，他手里没拿那张报纸。在讲课之前，他问同学们：“大家到学校读书，是为了什么？”

⑦提高成绩、考上大学、建设祖国……回答五花八门。

③金老师说：“孔子曰：‘人而无信，不知其可也。’知道这句话的意思吗？如果一个人不讲信用，那怎么可以？什么是信用，就是诚信，什么是诚信，就是说实话，一个人如果失去了诚信，就意味着失去了一切。所以，同学们到学校里来，学习是主要的，但做人更重要。不好好学做人，学习成绩好，将来更会危害社会。”金老师话题一转：“任何的学习与兴趣，都是循序渐进的过程，同学们要不骄不躁，只要努力，能吃苦，没有实现不了的目标。”

⑨我不敢看金老师，脸上如一颗火球在滚，发烫，灼热。

⑩在整个初中时代，金老师都没有再和我说过这件事，我更是回避。那张报纸，肯定早己被他撕了个稀巴烂。

⑪语文老师一般都爱好文学。金老师经常胳膊肘夹一本杂志，《小说选刊》或《飞天》。那个时候，文学大行其道，有时候我们上晚自习，他就坐在讲台上捧着杂志静静地读，不出声，嘴皮子却微微地一张一翕，像一条小鱼在轻快游动。我能闻到杂志散发出的墨香，有一次，读到李存葆的作品，他兴奋地站起来，在教室里转圈，连声说，“写得好，写得好！”一教室的小脑袋瓜都抬了起来，面对老师的兴奋，可惜，我们这些读书娃儿年纪太小，没有读过李存葆的作品，成不了金老师的知音。

⑫但是，金老师通过这种方式不断传递出的文学情怀深深地影响了我。我确信，文学是神圣的，要用毕生的努力去追求，那是座芳草园，是心灵的殿堂。

⑬前年，我去看金老师。他已退休，一见我，老远就喊：“大作家来了。”“大”字让我十分羞愧。这些年，发了一些文章，写了一些书，谨记金老师的教诲，不敢“拿来主义”，一字一句，言由心生。金老师看过我发表的好些作品。在老师眼里，每一个学生都是值得骄傲的，不吝溢美之间，是对学生的一种鼓励。但是，在老师面前，学生没有资格骄傲，当年那次“事件”，是我人生的一个“污点”，而金老师是唯一的知情者，他保护了我，也保佑了我。

⑭终于，有一天，我站在大学的讲坛上，面对学生，想到我的金老师，我几乎要流泪，我知道，生之所需，师之所授，俱来自于师——善莫大焉。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】请结合全文，说说文章第①段的作用。

【2】阅读文中画横线的句子，按要求回答问题。

他就坐在讲台上捧着杂志静静地读，不出声，嘴皮子却微微地一张一翕，像一条小鱼在轻快游动。（请从修辞手法角度赏析句子）

【3】金老师具有哪些“师者”的品质？请结合文章内容简要分析。

【4】下列课文内容和分析不正确的一项是（ ）

A．第④段中“我”几乎要流泪是因为当“我”成为一名老师，面对学生时，想到老师对“我”的人生的教导与影响而感动、感激。

B．本文语言质朴，轻松自然，句式长短结合，错落有致，有生活气息，而质朴的语言背后却蕴含着作者对师道的深刻理解。

C．“大”字之所以让“我”十分羞愧，是因为“我”悔恨自己当年没有勇气为自己的“偷梁换柱”行为向金老师道歉。

D．同学们几十双眼睛“歘”地扫过来，“打”得我一个激灵。动词“歘”和“打”写出了同学们对“我”的仔细打量，以及“我”而对同学们的目光时的紧张和忐忑。

9、题目：感恩，从那一刻开始

要求：①不套作、不抄袭，除诗歌外，文体不限。②字迹工整，书写规范，字数不少于600字。③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；请用化名代替。④一律不能使用试卷中阅读材料作为写作素材。