亳州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.要想防止水土流失，关键在于植树造林工作是否到位。

B.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。

C.从微笑的树蛙到开心的绵羊，这些图片向我们展示了动物们的“笑功”和幽默感。

D.朱校长那清晰的思路、超快的语速、开朗的性格和乐观的情绪，深深地感染了我。

2、下列词语中的加点字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.湛蓝/勘探   翘首/翘起   舰艉/娓娓道来

B.颤栗/颤抖   灯笼/笼统   肖像/不肖子孙

C.揪紧/铁锹   篡改/纂集   禅意/殚精竭虑

D.歼灭/纤维   畸形/犄角   当铺/锐不可当

3、下面词语书写全部正确的是：（       ）

A．秀欣   镌刻   弓弩   重峦叠嶂   磨肩接踵

B．料俏   俯瞰   锁屑   满院狼藉   踌躇满志

C．禁锢   遒劲   濒临   巧妙绝轮   气宇轩昂

D．妯娌   鲜腴   踌躇   长途跋涉   惟妙惟肖

4、下面句子没有语病的一项是（     ）

A．坚决保卫碧水，河流湖泊再现水清岸绿、鸟欢鱼跃的故事。

B．一粒种子可以改变一个世界，一项技术能够变换一个奇迹。

C．母亲从不用华丽的辞藻诉说她们的爱，而是默默将其融入。

D．神舟十三号航天员乘组为期六个月的太空“出差”圆满结束。

5、从修辞的角度赏析这首诗的一、二句。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

6、文化积累。

穿过历史的烟云，有多少诗人在荆楚大地吟唱一首首动人心弦的诗文。在长江之滨望荆门，和李白一起欣赏“山随平野尽，①_____”的雄浑景象；在黄冈泛舟游赤壁，和杜牧一起发出“东风不与周郎便，②_____”的无限感慨；到承天寺和苏轼一起赏月，在“庭下如积水空明，③_____，盖竹柏影也”中感受闲适的心境……

7、阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。

摘录一：他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年的回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。

摘录二：把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。

（1）上面摘录的文字选自________________，这本书塑造了众多的英雄人物形象。

（2）请从心理描写的角度对上面摘录的任一则文字做简要批注。

温馨提示：做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。

8、杏荫井台 杨闻宇

（1）解放初年，村东，我家田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。

（2）杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身；起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拨开叶子，会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麦黄时节，杏儿也黄了；黄杏还掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷，将金色的波浪绵延不断地推向远方的地平线上。村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”，父兄们便提捏着镰把，投入了一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。因为太忙，父母对我们这班七八岁的孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关照了。村巷里，我们捏着弹弓子乱窜，鸡狗都不喜欢；到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧，身边没个伴，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。

（3）水一样的杏荫下，绽开一领破草席，脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头，仰面朝天就躺下了。南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的，想不到的是那些顾不上收摘的黄杏，动不动就“啪”地摔一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就从棱界上裂开个娃嘴似的缝儿，半露出衔着的紫褐色的杏核（这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的）。我肚皮朝天，睡姿不变，只需缓缓地伸开手去，就能从草席边捏一个搁进嘴里，美滋滋的味儿哟，简直没法形容。当然也偶有扫兴之时，倘是鼾声正匀，有某一个软杏“啪”地砸在脸颊上，那又当别论。总之，一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多黄杏儿，小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门，到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……

（4）“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐的汉子，走几步就喊几声，唱歌一样好听。

（5）乡下，长年间难得见荤。我咽了口唾沫，倏地站起身来；可爸爸正在北垄上光着膀子割麦，寻上去也没有钱。我麻利地脱下小褂儿，铺在地上，失急慌忙地捡了十多个染有红点儿的黄杏，斜插过麦茬地，朝土路上截了过去……

（6）腊炙肉，摆在筐里的平底木盘上，白纱布苫遮住多半边，露出的几块红光闪闪。卖肉的人瘦高个，五十大几年纪，唇上两撇八字形的细细的黄胡子，短衫儿敞开着前襟，胸部肋骨一条一条的，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“换肉吃么？”我点点头。他迟疑了一下，在路畔青草上放下提篮，抽出尺把长明锃锃的刀子，割豆腐那样切下了鸡蛋大小的一块肉，我并拢双手，肉轻轻地搁在了我的掌上。他揩揩手收拾杏儿时，才发现杏子全裂开了半边，缝里又爬满了黑蚂蚁，照着缝儿使劲吹了几下，蚂蚁也吹不掉。他咽了一口唾沫，无可奈何地摇摇头：“小兄弟，我不要你这杏儿了。”他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了抖尘土，替我搭在肩膀上，我盯着捧在手上的腊肉：“哪？哪咋办呢？”我回望了井台一眼，“我会上树，上去给你摇好的吧！”他携起路畔的筐篮，摇了摇头:“算啦。咱俩交个朋友吧，这块肉送给你啦。”说罢，便起身赶路了。道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他的鞋和下半截裤筒染成了浑黄色……

（7）我已经要走近井台了，卖肉的忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛儿一跳：莫非后悔了，想要回他的肉！

（8）“静静地在杏荫下玩儿，别到井沿边去。大人离井台子远，你可别掉进井里噢！”天热，他那声音已有些沙哑。

（9）“好――的！”我踮起脚尖大声回应他。

（10）四野茫茫，烈日炎炎，他那细瘦的身影渐渐地远了，远了……

（11）“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”又是杏黄麦收时节，伫立在那片杏荫之下，地平线上的热风，似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来。

【1】从第（2）段中的画线句看，导致“我”寂寞的两个原因是什么（每个原因不要超过5个字）？这句话在结构上还有什么作用？

【2】文章第（3）段中的画线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要赏析。

小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门，到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……

【3】文章第（9）、（10）、（11）三段文字蕴含了“我”丰富的情感，请选择其中一段作简要分析。

【4】“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的内涵？请结合全文谈谈你的理解。

9、题目：《角落里的光》

要求：自选文体，诗歌除外；不少于600字；不得抄袭本试卷内容；文中不得出现真实的校名与人名。