安阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列关于名著的表述，不正确的一项是（     ）

A．傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译美国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《约翰·克里斯朵夫》。

B．《革命烈士诗抄》一书，洋溢着革命先烈的浩然正气，崇高节操和奋斗精神。长期以来，一直是对青少年学生进行革命英雄主义和共产主义教育的良好读物。

C．《简·爱》的作者是19世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特，这是一部具有自传色彩的作品。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。

D．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。

2、下列关于语文字词积累的说法有误的一项是（ ）

A．应注意一字多音现象，例如：要塞（sài）、塞（sāi）车，翘（qiáo）首、翘（qiào）尾巴，悄（qiǎo）然、悄（qiāo）悄等。

B．应注意区别形近字，例如：“馈退”应为“溃退”，“萧洒”应为“潇洒”，“由忠”应为“由衷”，“章显”应为“彰显”。

C．应该注意成语中的一些特殊字形，例如：“锐不可当”不要写成“锐不可挡”，“摧枯拉朽”不要写成“催枯拉朽”，“一丝不苟”不要写成“一丝不荀”。

D．大部分形声字可以根据声旁定读音，如娴（xián）熟、遁（dùn）形、呓（yì）语、镌（juàn）刻。

3、下列句子中有语病的一项是（  ）

A. 科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。

B. 有扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。

C. 谁也不能否认这是改革开放取得的成果。

D. 同学们用敬佩的目光注视着这位抗洪英雄。

4、请选出下列语句排序最恰当的一项是（ ）

①中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。

②关于磨难，司马迁曾深有感触地说出下列掷地有声的话语：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”

③磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。

④此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》；杜甫流落乃成“三吏”“三别”；吴敬梓落第，方有《儒林外史》；曹雪芹困顿，而著《红楼梦》。

⑤假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就没有这些文化精品出现了。

A. ②③④①⑤   B. ④①③②⑤

C. ③②④①⑤   D. ③①⑤②④

5、

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】诗中表明诗人轻车简从，奉命出征的句子是 。

【2】对本诗赏析有误的一项是（   ）

A. 这首诗写于开元二十五年（公元737年），王维以监察御史身份出使边塞凉州时所作。

B. 这是一首五言律诗，首尾两联叙事，中间写景，整首诗融叙事、写景、抒情于一体。

C. 颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。

D. 王维作为唐朝山水诗人，借助这首诗把边塞奇特、壮丽、别致的风光描绘的淋漓尽致。

【3】本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。

6、按要求默写下列句子。

⑴写三峡两岸山长又多的句子_________________________________________

⑵写三峡夏水暴涨的句子___________________________________________________

⑶写夏水迅疾的句子___________________________________________________ 

⑷写出了三峡山水画卷色彩的句子_________________________________________

7、虽说父子相隔万水千山，但傅雷笔下的每一缕墨线都凸显了深沉中的柔情、教诲中的关爱。让我们随着傅雷的脚步，在时间的小径上，读家书里的故事。

《傅雷家书》中傅雷的爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖，请你结合所学，完成下面的阅读任务单。

8、阅读下面文章，完成下列小题,

永远的香椿

赵学儒

⑴我特别喜欢吃香椿芽。

⑵刚摘下的、嫩嫩的香椿芽，用水那么轻轻一焯，只需放些盐和香油，顿时，香味就溢了出来；或者把香椿芽切碎，拌上蛋清儿，在吱吱冒油、焌过葱花的热锅里，翻上几个跟斗儿，煎成金黄、淡绿相间的坨子，煞是好看，又相当的美味。在我的老家太行山区，到处都长满了香椿树。每年春天，等到香椿树上的芽长到寸把长时，乡亲们便把嫩芽掐下来，当作下饭的菜肴。

⑶十几年前的那个春天，我刚到北京，住的这个小院，有几棵三四人高、碗口粗的香椿树。虽然市场上也卖香椿，但那些香椿芽掰下许久，已经蔫了，没有刚掰下的水灵。遥想在老家吃香椿芽的情景和美味，我不由得来到香椿树下，想伸手掰几片叶芽儿。

⑷“不可！”老陈似乎看出了我的心思，操着浓重的安徽口音阻止。

⑸原来，这几棵香椿树都是“名花有主”的。其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。这与太行山区那种纯朴的风俗不同，在那里，香椿树的主人会主动邀请大家分享，有人甚至把掰好的芽子热情地送到别人家去……

⑹老陈拒绝了我，我便把不悦的目光送给他。

⑺老陈是小院的门卫，看起来六十多岁的样子。不过显然不是，因为六十已经是退休的年龄。他个子不高，头皮裸露，仅剩几缕软软的、发黄的头发；有时戴着一副老花镜。每次早起，一定会看到他，不是挥舞扫帚、就是推着垃圾车，打扫小院，清理洗手间。晚归的人，只要轻敲他的门窗，他就会马上披件大衣或挂条短裤出来开门。

⑻香椿树的芽被“主人”蚕食得很快。很快，几棵香椿树像被剃光了头，紫红色的枝干上，露出断裂的白痕，像一只只含泪的眼睛，可怜巴巴地注视着人们。但是，到了秋后，香椿树的叶子还是顽强地长全了。不过却明显没有杨树叶、柳树叶那样健壮，大小不一，厚薄不齐，只要一经雨霜，便纷纷凋零。冬天的夜晚，狂风呼啸，香椿树独自伫立在皑皑的白雪中。令人惊奇的是寒冬一过，每到春天，那光光的香椿树上又吐出了嫩芽。

⑼这些年，我逐渐了解到一些关于老陈的事。他在香港回归那年，从安徽老家来到北京，做了我们小院的门卫。因为小院就他一个门卫，无人顶替，他离家后就再没回过一次家。起初，他的老伴和小外孙还住在这里，之后小外孙回老家上学，老伴又得了糖尿病，也回了老家。剩下他自己，一年又一年，为小院、为单位，默默地、尽职尽责地做着每一件事。

⑽了解多了，我慢慢地对他产生了同情……每逢过年过节，我都要给老陈买些酒送去，好让他打发孤独的时光。起初，我买了一捆啤酒，后来他跟我说，价钱一样，啤酒不禁喝，还是买两瓶白酒实惠。

⑾有一次，他突然给了我一把第一茬香椿芽。而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。

⑿初春的香椿芽，翠绿水灵、鲜嫩喷香！

⒀临走时，他嗫嚅地请我帮他写个老年证申请。我说，办老年证要六十二岁以上，你还不到六十吧，不符合规定。他这才拿出身份证……我惊住了，连手上的香椿芽都不由自主地掉到了地上。

⒁原来老陈都已经六十七岁了！

⒂他帮我捡起香椿芽。我真的不敢想象，在我品尝这美味时，是在享受大自然的赐予，还是在咀嚼老陈人生的酸甜苦辣。

⒃一年又一年，香椿树秃了再繁，香椿叶落了又生。春夏秋冬，周而复始，那屡遭蹂躏的香椿树，永远保持了不屈的形象，永远在积蓄执着的力量，永远都有一股春风吹又生的活力……   （选自《人民日报》，有删改）

【1】文章开篇为什么要写“我特别喜欢吃香椿芽”？

【2】下面句中的“主人”，一个加了引号，一个没加，请结合上下文说说原因。

①其实，这树是谁栽的早就说不清了，但“主人”不让人掰，就只能不掰了。

②而且一再强调，这是他多次请求香椿树的主人，才得来的。

【3】“我”对门卫老陈的感情随着“我”与他的接触不断深入。请简要概括“我”对老陈感情变化的四个不同的阶段。

【4】文题“永远的香椿树”改为“永远的香椿芽”好不好，为什么？其中“永远”二字包含作者怎样的情感？

9、作文

请以“欣赏”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于500字；③文中不得出现含学生个人真实信息的地名、校名、人名等。