鞍山2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各组词语中汉字书写全部正确的一项是  （   ）

A.崎岖   躁热   琐屑   巧妙绝仑 B.踌躇   教诲   翰林   正襟危坐

C.狼籍   洗涤   杀戮   维妙维肖 D.欢榆   暄嚣   序幕   自出心裁

2、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（   ）

A. 小说《父母的心》中，历经多次波折却始终不舍孩子的穷夫妻令人唏嘘感叹。这正是川端康成作品“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”的体现。

B. 《湖心亭看雪》选自明末清初张岱的《陶庵梦忆》。文章运用白描的手法勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图，寄托对故国的怀念。

C. 叶圣陶先生运用移步换景的手法，采用“总—分—总”的结构，说明了苏州园林“图画美”的共同特征。

D. 普法战争激起了法国人民强烈的爱国热情，小说家都德将这一题材浓缩在最后一堂法语课里，谱写了悲壮昂扬的爱国主义颂歌。

3、下列加点词语使用不恰当的两项是（ ）

A．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力、摧枯拉朽的创造力和不断超越的勇气。

B．电影《金刚川》构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，赢得大家一致好评。

C．这次书法展中，老艺术家的书法入木三分，极见功底，令参观者大开眼界。

D．听了好友的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。

4、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

A．“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。

B．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。

C．本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁。

D．本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音乐感、节奏感。

5、阅读范仲淹的《苏幕遮·怀旧》，完成小题。

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

（1）词的开头四句用碧云、      、      、翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。

（2）上阕末两句“芳草无情，更在斜阳外”，在全词结构和内容上的作用分别是什么？

（3）这首词的作者写下“酒入愁肠，化作相思泪”，李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中有“举杯销愁愁更愁”的诗句。两位诗人都借酒消愁，却又都愁上加愁，萦绕在两位诗人心头的“愁”情各是什么？

6、填补下列句子的空缺处。

（1）_________，波撼岳阳城。

（2）凄神寒骨，_________。

（3）_________，在水一方。

（4）水击三千里，_________。

（5）白居易的《卖炭翁》一诗中表现卖炭翁矛盾心理的诗句是：_________，_________。

7、八年级（2）班正在开展“跨越时空的信”的读书活动。请你以“陈芬”作为写信人，给傅雷先生写一封信，以《傅雷家书》对你的影响来致敬傅雷先生，200字左右。

8、阅读下文，完成下列小题。

又“训”了父亲一顿

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密玛，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧提着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。

④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！"这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。

⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？

⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。

⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”

⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”

⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。训完，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉车我们兄弟仨，下过煤窑，干过包工队，土里刨食，日子紧巴巴。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地、自食其力地苦拼到今天。可父亲谈何容易？

⑩我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

⑪中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”

（作者：张金刚。有删改）

【1】文中写了父亲几次被我“训”的经过？结合文中内容分条概括。

【2】阅读第⑤段，分析作者是如何表现父亲形象的。

父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？

【3】文章的结尾段能否删去？请简述理由。

【4】你如何看待对父母的孝心？结合下面链接材料，你认为“我”在文中“训”父亲，是否恰当？

子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

（选自《论语·为政》）

释义：子夏向孔子请教孝道。孔子说：“侍奉父母，能随时和颜悦色是最难的！有事时，由儿女出劳力为父母去做；有酒饭时，让父母享用，难道这样做就算是孝顺吗？”

9、这个世界很美，你看见了吗？

请以“看见”为题目，写一篇不少于600字的文章

提示：（1）你看见的可以是美的景、美的人、美的情、美的……；（2）关键是抓住特点，写出让你动情的美点；（3）避开真实的人名、地名。