秦皇岛2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（     ）

A．中学生多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。

B．疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧中华人民共和国的中流砥柱。

C．班主任老师用心记住每一位同学的生日，在同学生日那天送上祝福的话语，真可谓别具匠心

D．卓文是个自来熟的人，跟谁都能聊得来，在路上遇到隔壁班的侯三，主动跟他打招呼，表现得诚惶诚恐。

2、下列说法不正确的一项（ ）

A.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。

B.消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分（后两部分有时暗含在主体中）。

C.“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话强调了我国石拱桥分布范围广，去掉“几乎”一词，语义没有什么变化，也与实际符合。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

3、对下列病句修改不正确的一项是（   ）

A. 当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（应把“格局”改为“形态”）

B. 单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。（应在“成功”后加“与否”）

C. 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把“首台”移到“可去除”之前）

D. 北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。（应在“打车难”之后加“的问题”）

4、下列内容理解不正确的一项是（     ）

A．居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过研究，后来在那里发现了镭。（此句语序不当）

B．通过教育，使我明白了许多做人的道理。（此句话缺主语）

C．《诗经》是继《楚辞》之后我国第二部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。

D．专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。（这句话句式杂糅，应该将“所致”删去。）

5、阅读下面这首诗，完成小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

本诗的颔联历来为世人称颂，请从修辞和炼字两个角度，简要分析该联的妙处。

6、古诗默写。

（1）老骥伏枥，________________________。________________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（2）亭亭山上松，________________________。风声一何盛，_______________________！［刘桢《赠从弟（其二）》］

（3）把曹植的《梁甫行》默写完整。

  八方各异气，千里殊风雨。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

7、读《傅雷家书》，回答问题。

(1)傅雷在给儿子傅聪的信里，说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。”其作用主要有四个方面：第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面，做一个“__________”。

(2)在1956年5月24日的书信中，傅雷说“我完全赞同你参加莫扎特比赛”。其赞同的原因是：①__________；②__________；③这个节目不太重，且在暑假中，不妨碍学习。

8、阅读下列现代文语段，完成下面小题。

家有幽兰（秦和元）

①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长。想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？

②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰"地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨怒放了。

③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。

④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树，樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盏挂满的小灯笼，照亮着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪……

⑤“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地，慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。

⑥兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。

⑦首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。

⑧回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回來的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。

⑨兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。

⑩在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。

⑪而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。

⑫兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。

⑬兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。

⑭兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神。无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。

⑮虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！

【1】作者对幽兰的情感态度在不断地变化，请按照顺序在括号内填写相应的内容。

期待一→( )→敬畏→( )→平和→( )

【2】请从修辞手法的角度赏析文章第④段画线句。（5 分）

一树树的红柿子，像一串串晶莹的红宝石，像一只只忽闪的大眼睛，又像一盏盖挂满的小灯笼，照亮着前进的路。

【3】下列选项中对文章分析理解有错误的一项是（     ）

A．“在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。”一句中“探”字形象地写出了幽谷中的兰花可爱的形态，以及蓬勃、顽强的生命力。

B．第一段中“特别的新春佳节”为下文“在这众志成城抗疫情的特殊时期”埋下伏笔，交代含蓄，前后照应，体现了本文表现手法上的巧妙。

C．“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”这句话写出了兰花孤芳自赏、自高自傲的特性。

D．“兰花开了，明媚的春天来了！”一句中“春天”既指时令，也指人类战胜困难后的幸福时光。

【4】在家安静的日子里，幽兰给了我哪些方面的心灵慰藉。请结合文章作简要分析。

【5】作者对生命、生活的思考给年青的我们很大的人生启迪。请阅读下列两个材料，说说你分别获得了怎样的人生启迪。

A长在幽谷人来知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。（秦和元《家有幽兰》）

B花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

9、题目：爱如阳光

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。