济源2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列加点字的注音或词语的书写完全正确的一项是( )

A. (yū)腐 琐(xuè)   虚诚   骚乱

B. (bǐ)视 (shàn)笑   淹没   白昼

C. (sì) (sànɡ)       颓唐   损命

D. (ráo)幸   (lē)转   狼藉   轻蔑

 

2、下列句子中没有错别字的一项是(   )

A.历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消逝。

B.它是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。

C.只要不倒下、不馈退,失败和挫折就如垫脚石,增加我们的高度,厚重我们的人生。

D.缔造法兰西第一帝国的拿破仑在陆地战场上所向披靡,但一提到海战则立马泻气。

3、下列语句中没有语病的一项是( )

A.为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

B.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可以掉以轻心。

C.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。

D.树立健康生活理念,选择低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

4、下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(     

A.归(shěng)       辱(wú)            暗(huì)            词夺理(qiǎng)

B.蛮(hèng)        (nàn)          (lüè)            误入途(qí)

C.基(diàn)        劣(zhuó)        新(zǎn)            绎不绝(luò)

D.颠(bǒ)            日(yì)            徨(páng)          神迷(xuàn)

二、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

5、阅读诗歌,完成小题。

雁门太守行(李贺)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

1诗歌前两联主要运用______________的修辞手法,渲染战场的气氛。

2下面选项中,对本诗理解有误的一项是( )

A.“雁门太守行”是乐府曲名,其中“行”是古诗体裁。

B.首联渲染战前敌军压境,我军英勇应战的危急、紧张气氛。

C.颈联中“声不起”写出战士们在沉重的鼓声中斗志难振。

D.尾联运用典故,表达守城将士们誓死报效君王的决心。

三、名句名篇默写(共1题,共 5分)

6、古诗文默写

(1)兴尽晚回舟,_________________。(李清照《如梦令》)

(2)孟子认为大丈夫的操守应该是“___________ ,______________,威武不能屈。”

(3)为国家效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“____________________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂。

四、名著阅读(共1题,共 5分)

7、《核舟记》选自清代张潮选编的一部短篇小说集《____》。

五、现代文阅读(共1题,共 5分)

8、阅读下面的新闻,完成下列小题。

(新华社郑州1948年11月5日电)  ①在人民解放军伟大的胜利攻势下,南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃,我军当即占领南阳。②南阳为古苑县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。③后汉光武帝刘秀,曾于此地起兵,发动反对王莽王朝的战争,创立了后汉王朝。民间所传二十八宿,即刘秀的二十八个主要干部。④多是出生于南阳一带。在过去一年中,匪首蒋介石极重视南阳,曾于此设立所谓绥靖区,以王凌云为司令官,企图阻遏人民解放军向南发展的道路。⑤上月,白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量,经营整月,企图打通信阳、南阳间的运输道路,始终未能达到目的。⑥最近蒋匪因全局败坏,被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区,两星期前已放弃开封,现又放弃南阳。⑦从此,河南全境除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝、阁乡,豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外,己全部为我军解放。

1这则消息最核心的内容应是_____________________________

2本段表达方式的主要持点是_____________________________

3找出文中说明性的句子(用序号回答)。

_______________________________________

六、作文(共1题,共 5分)

9、请以“来自   的启迪”为题,写一篇作文。

要求:①请在横线上填上适当的词语,使标题完整;②中心突出,有真情实感;书写工整,卷面整洁,不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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