蚌埠2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各句中，加点的词语使用有误的一项是( )

A. 他出国两年了，至今杳无消息。

B. 这部小说情节抑扬顿挫，读来激动人心。

C. 对于邻居的盛情邀约，我好意难却，不得不与他们一起吃饭。

D. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。

2、下列选项中的词语，没有错别字的一项是

A．振聋发聩 一丝不苟 抑扬顿挫 和颜悦色

B．震聋发聩 一丝不苟 抑扬钝挫 和颜悦色

C．振聋发聩 一丝不荀 抑扬顿挫 合颜悦色

D．振聋发聩 一丝不荀 抑扬钝挫 合颜悦色

3、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。

B. 因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。

C. 博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。

D. 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

4、下列句子中加粗词语使用正确的一项是( )

A. 在世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。

B. 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人络绎不绝。

C. 每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。

D. 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。

5、营州①歌

[唐] 高　适

营州少年厌②原野，狐裘蒙茸猎城下。

虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。

[注] ①营州：古地名，治所在今辽宁朝阳。②厌：同“餍”，饱。这里是饱经、习惯于的意思。

【1】本诗描绘了“营州少年”怎样的形象？

【2】简要分析本诗主要运用了哪些表达技巧。

6、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

①__________，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）

②杨花榆荚无才思，__________。（韩愈《晚春》）

③__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

④商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）

⑤__________，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

⑥立天下之正位，__________。（《富贵不能淫》）

（2）默写陆游《游山西村》的后四句。

__________，__________。__________，__________。

7、向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。

8、读下列文章，完成小题

芬芳的蜡梅花

秦湄毳

①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……

②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。

③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……

④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”

⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。

⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……

⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。

⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。

⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”

⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……

⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！

⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。

(选自《散文·海外版》)

【1】结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？

【2】本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。

“我”自称患有咽炎，___________________→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，_________________

【3】按要求回答问题。

(1)那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。(从修辞手法角度赏析)

(2)我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。(朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。)

【4】阅读下面两段文字，说说你对 “小胖”行为的理解。

一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。

9、作文

“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”

（汪国真）

请以《给我一个鼓励的眼神就够了》为题，写一篇不少于600字的作文。