甘孜州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、选出下列加点字注音有误的一项是（   ）

A. 繁衍（yǎn） 分泌（mì）

B. 胚胎（pī）   蟾蜍（chán chú）

C. 乳腺（xiàn） 卵子（luǎn）

D. 囊胚（náng） 鲫鱼（jì）

2、下列句子排列顺序最恰当的是 （     ）

①为了实现人生最美好又最接近现实的结果，我们不得不学会取舍，适时摘掉那些多余的“花”和“果”。

②但是并不是所有的生命都能焕发光彩，并不是所有的梦想都能开花结果。

③在人生的航程中，生活就如同一棵开花的树。

④有时候，我们的梦想很多，想要的“果”很多，理想的树上花团锦簇。

⑤可是，现实却屡屡冷酷地告诉我们：尽管世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩。

A．④⑤③②①

B．③④②⑤①

C．③④⑤②①

D．①③④⑤②

3、诗句配对：下面这首五言律诗的第六句不小心被墨渍污染，请根据律诗的相关知识选出最恰当的一句（     ）

西湖春晓（清）魏宪

十里寒塘①路，烟花②一半醒。

晨钟催落月，宿火③乱稀星。

欹④枕看湖白，

笙歌方一歇，莺啭柳洲亭。

【注】①寒塘：指西湖。②烟花：指花色柳色。③宿火：指西湖及周边人家的灯火。④欹：同“倚”。斜靠，斜倚。

A．屏掩半山青

B．归思欲沾巾

C．开窗喜屿青

D．老病有孤舟

4、下面句子，语序排列合理的一项是（　　）

A．北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。

B．学生、领导、老师都参加了开学典礼。

C．他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

D．我们认真研究并听取了大家的意见。

5、赏析下面这首诗，完成问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)下列对该诗赏析不正确的一项是（ ）

A．这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的西湖生机盎然的景色。

B．题目中的“行”在诗歌里表现为行之路径、观景的层次等。

C．颈联诗人运用“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的静态画面。

D．结尾处诗人直抒胸臆，完全陶醉在美好的湖光山色中。

(2)这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

6、默写

(1)_______________,恨别鸟惊心。

(2)角色满天秋色里，___________________。

(3)_______________,自将磨洗认前朝。

(4)报君黄金台上意，________________。

(5)___________________，___________________。九万里风鹏正举。

(6)难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，____________，_______________？

7、阅读下面的名著选段，回答问题。

（甲）他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。

（乙）悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。

悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子！”就叫抬出轿来。

（节选自《西游记》第三十四回，有改动）

【1】甲文段出自名著《_____________》，文中的“他”是_____________（填姓名）。

【2】乙文段中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点？

8、阅读下面的文字,完成下面小题。

阅读是有重量的精神运动

铁凝

①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“ 暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。我记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举。因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，让你感到既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。

（节选自《光明日报》，有改动）

【1】下列对“有重量的”阅读，理解不正确的一项是（ ）

A.是细嚼慢咽似的传统阅读。 B.是无功利性、无预期的自发性阅读。

C.是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读。 D.是各取所需、立竿见影的快餐式阅读。

【2】下列材料，能够论证本文观点的一项是（ ）

A.“读书时也应该像牛进食一样，不但慢慢咀嚼，而且需要反刍，把吃进的草料再加以精磨详研，如此反复，当然效果极佳。”——刘心武

B.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。

C.东吴大将吕蒙不喜读书，经过孙权再三劝读，他才答应。不久，鲁肃与吕蒙共商国事，发现他谈吐不凡，感慨他变化很大。吕蒙说：“士别三日，当刮目相看。”

D.意大利卓越画家达·芬奇从小就爱好绘画，在老师的指导下，他苦练素描基本功，经过长期的艰苦磨练和实践，终成一代艺术大师。

【3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.网络阅读能使人们快速、便捷地获得大量信息，但人们也由此产生了某种难言的失重感。

B.“无用”的阅读不为生计，令人心境解放，容易让我们感受到生活的美好、温暖和自身的价值。

C.文章除了引用举例、对比的论证方法外，还运用了比喻论证，如第①段的“疾风暴雨之势”“细嚼慢咽似的”等。

D.文章通过准确、通俗、朴实的语言将“有重量的精神运动”这个抽象的内容阐述的清楚明了。

9、语言运用。

班里面有一位同学因为家庭原因要转学了。班主任提议每位同学给他写一封告别信。有学生反对，觉得现在都21世纪了，写信这种方式太土了。对此你怎么看？请阐述你的观点，并说明理由。150字左右。