海北州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列对病句的修改不正确的一项是（  ）

A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，取决于这个人的努力和勤奋达到了一定的程度。（在“勤奋”后边加上“是否”）

B．遮浪岛自然风景独特，以前人们对它的了解、认识和开发很不够，不能不说这是一件很遗憾的事情。（将“开发”和“了解”互换位置）

C．经过这次实践活动，使我们开阔了视野，学到了不少语文知识，提高了运用祖国语言文字的能力。（将“经过”或“使”去掉。）

D．红色音乐剧《少年彭士禄》中彭士禄不屈不挠、坚强勇敢的高贵品质，时常浮现在我的脑海中。（将“高贵品质”改为“英雄形象”）

2、下列词语中加线字注音有误的一项是（     ）

A．喧嚣（xiāo）       遒劲（jìng）       卑鄙（bǐ）       义愤填膺（yīng）

B．拙劣（zhuō）       腐蚀（shí）       磅礴（bó）       纷至沓来（tà）

C．雕镂（1òu）       羁绊（jī）       锤击（chuí）       戛然而止（jiá）

D．冗杂（rǒng）       恶劣（1iě）       纤维（xiān）       出类拔萃（cuì）

3、周一返校，五班的学生聚在一起讨论周末见闻，下列说法中不正确的一项是（     ）

A．小郡说：“我去看了湖南卫视举办的演唱晚会，其精彩程度令人叹为观止。”

B．小麓说：“周末我回了趟乡下，多年来我一直非常留恋老家那世外桃源一般的乡村生活。”

C．小常说：“爸妈带我去了一趟永州，游了一回小石潭景区，听过导游的解说，我豁然开朗，懂得了《小石潭记》的作者为什么‘一乐一忧’。”

D．小刘说：“我周末去当了一回交通协管员，在我的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。”

4、下列说法判断有误的一项是（  ）

A．“袁隆平一生有两个梦想，一个是‘禾下乘凉梦’，一个是‘杂交水稻覆盖全球梦’。他是值得我们铭记的民族脊梁。”中三个画线短语的结构是相同的。

B．“这是睿智的微笑。”中的“微笑”是名词，在句中作宾语。

C．“我相信你会逐渐学会这一套，越来越坚强的。”中画线词依次是动词、介词、名词。

D．“现实的世界人人都有，并且更为浩瀚也更为丰富的世界为阅读者所独有。”这一复句中的关联词使用不当。

5、阅读下面的宋词，完成各题

丑奴儿·书博山道中壁

[宋]辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

【1】下片中划线处“愁滋味”具体指的是______________。

【2】下列理解不正确的一项是（ ）

A.“强”字，表现作者故作深沉，将上片“不知愁”这一思想表达得很完整。

B.“尽”字，概括了词人半生艰难辛酸的经历，是本词思想感情上的转折点。

C.“好”字，表现作者积极洒脱，将愁苦情绪寄予自然景色之中的轻松豁达。

D.“愁”字，贯穿全篇，表现作者“少年”至“而今”思想成熟的心路历程。

6、古诗文默写。

（1）报君黄金台上意，_____________________。（李贺《雁门太守行》）

（2）_____________________，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）

（3）东风不与周郎便，_____________________。（杜牧《赤壁》）

（4）_____________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

（5）然后知生于忧患，_____________________。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

7、名著阅读。

《红星照耀中国》一书中，我读到了这样一群人，他们不屈不挠，艰苦奋斗。年届不惑的__________，他的童年、在长沙的日子、革命的前奏、国民革命时期、苏维埃运动、红军的成长，不仅呈现了他个人的成长轨迹，而且呈现了红军的成长历史；书生出身的“造反者”__________，他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学，曾组织上海罢工，是党的创建人；大公无私的__________，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。还有很多令人印象深刻的人物：一家被灭口66人、让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工__________，人生五十始、放弃校长职位的教育委员__________，用一把菜刀在湖南成功策划起义、建立苏区的__________。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

为什么说月球是地球的“女儿”

①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？

②多年以来，科学家提出了多种假说。其中。“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球。撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。

③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。

④跟地球相比，月球很小。没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水。也没有生命迹象。月球的结构很简单。从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里。月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射。内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。

⑤催生月球的那场惊天动地的撞击。也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用。地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。

⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。

（作者：欧阳自远。有删改）

【1】下列对文本理解和分析，正确的一项是（     ）

A．“大碰撞说”认为，约45亿年前，火星撞击地球产生的大量碎块绕着地球运行，随后慢慢聚集凝结，形成了月球。

B．月球一直非常活跃，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。

C．月球的引力使地球从直立自转变为倾斜自转，但这也促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。

D．月球可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。

【2】本文前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。

9、人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……

（1）关于“丢”，你有哪些难忘的故事？请结合自己的生活体验，自拟题目，写一个关于“丢”的故事。请你学用课文中第六单元学写故事的方法：把事情叙述完整；可以设置悬念，增加波折，使故事更有趣味性。

要求：①自拟标题。②叙事完整，故事性强。600字左右。③回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）关于“丢”，你有哪些感触和思考？ 请你以“丢”为话题写一篇演讲稿，表达你的看法。

要求：①自拟标题。②针对性强，观点明确，思路清晰。600字左右。③回避与你有关的人名、校名、地名。