新乡2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 (   )

A. 儿童文学家曹文轩获得本年度“国际安徒生奖”后，多家媒体强聒不舍地争先报道。

B. 刚刚落成的畅游阁巍然立于邕江北岸，飞檐斗拱鳞次栉比，为邕城增添了悠悠古韵。

C. 在“中国诗词大会”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现折服了观众。

D. 南宁六月的天气周而复始：有时骄阳似火，热浪扑人;有时乌云密布，暴雨浇城。

2、下列表述有误的一项是（  ）

A．《庄子》是道家学派庄子及其后学的著作，具有善于运用童话故事说理、想象雄奇瑰丽的特色。

B．“男有分，女有归”的“分”读“fèn”，意思是“职分，职守”。

C．“教学相长”的意思是“教与学是互相推动、互相促进的”。

D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，其中的《大道之行也》阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。

3、将下列句子组成语意连贯的一句话，正确的是（       ）

①惠庄二人都紧扣主题，但辩论者的思维截然不同。

②“濠梁之辩”的绝妙之处，在于它具有无穷的韵味。

③“濠梁之辩”所体现的这种敏捷思路，可以说是给人一种怡情益智的享受。

④庄周是从艺术规律上来说，人乐鱼亦乐。完全是以艺术心态去看待世界的，典型的“移情”作用。

⑤惠施是从认知的规律上来说，人和鱼是两种不同的生物，人不可能感受到鱼的喜怒哀乐。

A．②①⑤④③

B．③①⑤④②

C．②①④⑤③

D．③①④⑤②

4、下列关于名著的表述有误的一项是（     ）

A．《平凡的世界》一书深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

B．《昆虫记》表现了法布尔敬畏生命的情怀，文中常常以拟人的手法表现昆虫世界。

C．《水浒传》中与鲁智深相关的情节包括火烧瓦罐寺、大闹野猪林、夜走蜈蚣岭等。

D．《水浒传》采用古代白话，语言生动又富有表现力，如鲁提辖拳打镇关西时的人物语言。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

【1】这首律诗运用了虚实结合的写作手法，诗中哪一联都是实写? 请用自己的语言描述这两句诗所展现的画面。

【2】阅读下面语段，联系本诗尾联，请推测鲁迅为什么一直记得“日暮里”这个地名。

从东京出发，不久便到一处释站，写道:日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。

—鲁迅《藤野先生》

6、补写下列句子。（共7分，每空1分）

① ，身世浮沉雨打萍。 《过零丁洋》

②   ，铜雀春深锁二乔。   《赤壁》

③不戚戚于贫贱， 。 《五柳先生传》

④念天地之悠悠， 。 《登幽州台歌》

⑤   ， 欲上青天览明月 。  《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

⑥春蚕到死丝方尽， 。 《无题》

⑦ ，自缘身在最高层。 《登飞来峰》

7、名著阅读

阅读《朝花夕拾》《海底两万里》，选择这两部名著中的一部，结合①-③中的一条标准，谈谈你对所选名著阅读价值的认识（150字以内）。

①名著应当是进步的，催人奋进的，是人们生活的指南，理想的寄托。

②名著是跨越国家、民族经久不衰的作品，拥有最广泛的读者。

③名著具有强大的文明力量，是理想、正义、幸福、美德的载体，表现人们对理想、正义、幸福、美德的追求。它告诉我们如何做人，告诉我们什么是美和爱……

8、还债

列昂尼德•哈列巴特

阿拉格•哈尔佐耶夫老人手里拿着一张小纸片百思不得其解:“这到底是谁给我写的呢?”他再一次展开那张纸，戴上老花镜，慢慢地读了起来:

“请您允许我去您的家，我要还清我欠您的债……”

突然,电话铃响了。

“阿拉格•哈尔佐耶夫家。”他对着听筒说。

电话的那头很长时间没人回答，但阿拉格并没有放下电话。他能明显感觉到打电话的人很紧张。终于，那个人开口了:“我找您有点儿事儿……我想见见您。”

阿拉格并没有听出说话人是谁，但他还是表现得像跟老熟人聊天儿似的说:“非常欢迎。我等着您。我妻子不在家，我孤零零的一个人早就寂寞了。”

“这个人是谁呢?”阿拉格放下电话后，在脑子里把记忆中所有熟悉的人和不太熟悉的人都仔细回忆了一遍，但还是没能想起来这个人到底是谁。

这时，门铃响了。阿拉格打开房门，看见门外站着一个大概二十八九岁的男人。来客腼腆地笑了笑,说:“我就是刚才给您打过电话的那个人，我叫霍赫•萨拉莫夫。”

阿拉格让到一旁，对客人说:“快请进吧。”

霍赫有些慌张，但还是迈步进了房间。

主人请客人入了座，端上了茶和点心，然后试探着说:“您别介意，我觉得我好像见过您，但我实在想不起来我们在哪儿见过了。”

“那时我还小，您当然认不出我来了。我以前在这栋楼里住过，是一所技校的学生。我是从山里来的，是个孤儿。”霍赫没再继续往下说。

阿拉格把在这栋楼里住过的学生一个一个地都在脑子里过了一遍，也没想起来他到底是哪一个。“他究竟是谁呢?如果他是当年那个又瘦又小的小伙子，那他现在的变化可太大了。”

“您哪年在我们这栋楼里住过?”阿拉格问客人。

霍赫局促不安起来。他垂下头，低声说:“您还记得有一段时间您经常丢钱吗?”

“记得。可您是怎么知道的呢?而且我丢的钱也不多，根本就用不着大惊小怪的。

也许是我从衣兜里掏手绢时不小心掏掉了，也许是我妻子需要钱时拿走了。而且她每次都给我留下一点儿，所以我也没发现我的钱丢了。”

听了阿拉格的这番话，霍赫更窘了，脸刷地一下就红了。他又低下头，说:“我就是那个小偷，是我偷走了您衣兜里的钱……”说这些话的时候，霍赫的表情异常痛苦，两只手微微颤抖，他欲言又止，沉默了一会儿，说:“我就是那个您没发现的小偷。我当时实在没有别的办法了……”

霍赫边说边从衣兜里拿出了一个包着一叠钱的小纸包。

“在这张纸上，我记下了我每次偷您钱的数目。请您收下吧。您看完这张纸，就会想起来您每次都丢了多少钱。”

老人望着霍赫那只颤抖的手，一时不知所措。霍赫把手伸到老人面前说:“现在我的良心终于可以安宁了。您可以想怎么对待我就怎么对待我。我给您深鞠一躬，请求您的原谅。我早就期待着这一天了，我的良心一直无法平静，但总是没有找到合适的机会。现在我在农学院已经研究生毕业了，留校当了教师。”

霍赫把钱放到了桌子上，快步走出了房间。

“如果您想逮捕我这个昔日的小偷的话，那张纸上有我的地址和电话，我随时准备接受惩罚……”

阿拉格目瞪口呆地目送着客人渐渐远去的背影。他的眼前浮现出了一个性情温和、身材瘦弱的小伙子的身影。“对，他就是那个我原来打算收养的小伙子。”老人现在什么都想起来了。想起当年那个可怜的小孤儿，老人泪眼朦胧。

“你当时为什么不从我的兜里多拿点儿钱呢?如果你多拿点儿的话，也许我现在心里还好受些。”

几天后，在一家旅馆里，管理员带着阿拉格和他的妻子柳芭上了楼。

“霍赫就住在这个房间。”管理员说完，敲了敲门。

随着一声“请进”，房门打开了。

老太太像突然见到了失散多年的儿子似的，上前一把就抱住了霍赫:“孩子，我的小可怜!我早就说过，上帝早晚有一天会送给我一个儿子的。现在我的梦想终于实现了!我老头子已经把一切都告诉我了。他背着我偷偷地养了一个儿子，我竟一点儿都不知道!”

霍赫惊呆了，他一会儿看看柳芭，一会儿看看阿拉格，然后紧紧地抱住这对老夫妻……

【1】根据小说内容，简要概括霍赫的形象特点。

【2】阿拉格为什么会有“如果你多拿点儿的话，也许我现在心里还好受些”的想法?请作简要分析。

【3】结合文意，赏析文中两处画线部分。

（1）霍赫的表情异常痛苦，两只手微微颤抖，他欲言又止，沉默了一会儿。

（2）他一会儿看看柳芭，一会儿看看阿拉格，然后紧紧地抱住这对老夫妻……

【4】你认为小说的主人公是哪个人?请结合文本说明理由。

9、以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）课堂上，一只啁啾啼鸣的麻雀落在窗台上，吸引了我们童真的目光；窗外，一片翩然飘零的树叶，引起了我们无尽的遐思；校园里，一簇炽热绽放的彼岸花，引得我们屏息凝视；晚自习时，一声邈远悠长的叫卖声，勾起我们绵长的回忆……生活中不经意间的诗意邂逅，总能击打起心灵的浪花。

请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：引我深思的  

（2）周立波说，你的一次微笑，一次宽容，都是在做一次“公益慈善”。那么，为那些朴实的、善良的心，行一次礼，投去一抹赞赏的眼神、一个鼓励的手势，是不是也是一种善良？

请以《向善良行礼》为题，写一篇文章。