台南2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）

A. 李大夫能治好障碍性贫血病的消息不胫而走，求医的癌症患者纷至沓来。

B. 爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命，手把手教他发信息。

C. 在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至。

D. 我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。

2、下面是《红星照耀中国》中有关四位红军领袖的评价，哪项匹配不当？（     ）

A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。

B．周恩来——他的自傲和热烈，所不免有点朴野之感，可他是十分的诚恳。

C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。

D．毛泽东——他是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个非常精明的知识分子，没有官架子。

3、下列关于新闻特写的说法有误的一项是（       ）

A．新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

B．新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。

C．新闻特写和消息比通讯更强调时效性。

D．新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。

4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．他们经由好朋友居间斡旋，终于和好如初。

B．赶紧扫清这些思维羁绊吧，向前走，不要再停留了。

C．在绚丽的灯光下，那女模特的服装精致得体，天衣无缝，好看极了。

D．小赵稍有成就，便目空一切，他将来一定要栽跟斗的。

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁怎样的矛盾心理？

【2】这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

6、古诗文默写（多字少字错字别字均不得分）。

(1)树树皆秋色，________________。（《野望》）

(2)________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》）

(3) ________________，松柏有本性。（《赠从弟》） 

(4) 李白《渡荆门送别》中“________________，________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。

(5) 曹操《龟虽寿》一诗中，“________________，志在千里”表现了诗人老当益壮的精神。

(6) 《与朱元思书》中，面对奇山异水，作者不由得发出了一番感慨“________________，望峰息心；经纶世务者，________________。”这是作者追求功名利禄的一种否定。

7、名著阅读：阅读下面文段，回答问题。

【甲】六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。

【乙】他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。

【丙】一九〇七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九〇九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。

(1)上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“他”是________，乙文中的“他”是________，丙文中的“我”是________。

(2)请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。

①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心     ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂

③三度入狱不死心，两把菜刀闹革命     ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧

句式：我用“_______”点赞_______（人名），因为______________。

(3)“我想借用埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲“飞夺泸定桥”的真实经过，元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。”

8、阅读下面文章，完成下面小题

中国古代建筑的色彩

   中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。

  北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。

  当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。

【1】读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。

【2】章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？

【3】合语境，说说文章画线句中加点词语的作用。

   ①“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？

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   ②“这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。”句中的“悦目”若换成“明显”，表达效果有什么不同？

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【4】民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、翦纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。（不少于30字）（二）阅读下面文章，完成12—15题。

9、本学期我们学了《愚公移山》这篇课文。从愚公的故事中，我们可以感受到滴水穿石的毅力，脚踏实地的苦干，锲而不舍的执着……青春年少的你们在追梦的路上也会遇到各种“山”——困难之山、逆境之山……翻过那座山，你会发现前路风景无限。请以“翻过那座山”为题目，写一篇文章。（文体不限，诗歌除外）

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，作文字数在600-800之间，不要出现所在学校校名和师生姓名。