北海2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句子中，加点的词语使用有误的一项是（   ）

A. 青出于蓝，学生胜过老师，后人胜过前人，这是历史发展的必然。

B. 她平时不爱说话，可是今天会议上她却讲得头头是道。

C. 聆听着一个个感人的故事，大家无不对那些英雄们油然而生敬意。

D. 这儿有蓝蓝的大海，整齐的田畴，置身这沧海桑田的美景中，人们欢呼雀跃起来。

2、下列关于文化、文学常识表述不正确的一项是（     ）

A．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。

B．古人对于年龄有非常特别的表示方法，比如：古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年；黄发指老人，因老人的头发由白变黄。

C．“漏断人初静”中的漏，指漏壶，是古代计时的器具。“漏断”一词的意思是漏壶坏了，无法计时。

D．《庄子》是庄周及其后学的著作，《逍遥游》和《秋水》都是《庄子》中的名篇。

3、下列加线词语运用恰当的一项是（     ）

A．班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。

B．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

C．非洲贫苦国家的人们经常挨饿，不能饱食终日。

D．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

4、下列关于文学常识表述准确的一项是（     ）

A．《大自然的语言》的作者是竺可桢，浙江上虞人，气象学家、地理学家。

B．《小石潭记》的作者是宋代的文学家柳宗元，字子厚，世称柳河东。

C．《诗经》是我国最早的诗歌总集。它汇集了从春秋中叶到战国初年的诗歌305篇，按所配乐曲的性质分成赋、比、兴。

D．王勃，字子安，唐代诗人，与杨炯、杜牧、洛宾王合称初唐四杰。

5、阅读下面这首诗，完成小题。

秋兴八首（其一）①杜甫

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

【注释】①此诗是诗人55岁时， 于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。

B．颔联用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象。“江间 ”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴，可见整个天地之间风云波浪， 极言隐晦萧森之状。

C．“系”字是双关词语： 孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。

D．全诗格律精工，词彩华茂，清新雅致，悲壮凄凉意境深宏，读来令人荡气回肠。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请简要概括。

6、默写

①   ，那么，白杨树算不得树中的好女子。

②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ， ，   ，一个有益于人民的人。

③   ，泥香带落花。

④淮南秋雨夜，    。

⑤《池鹤》文中，写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句： ，   。

7、名著阅读填空

《红星照耀中国》又称《__________》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了__________和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。__________、周恩来、彭德怀、和朱德是斯诺笔下最具代表性的领袖人物形象。

8、阅读下列材料，完成下面小题

为防止病从口入，改掉大家的不良饮食生活陋习，多个地区倡导实施“公筷公勺”分餐方式。下面是关于分餐制的两个图表。

【材料一】你是否支持推行分餐制、公勺公筷制？

【材料二】分餐制具体有哪些好处呢？

分餐制可成功切断因合餐制（即共食共饮）而造成的唾液传播渠道。根据世界卫生组织统计，疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。研究表明，唾液可传播甲肝、禽流感、肠道病毒（如目前在全世界蔓延的新冠肺炎病毒）、幽门螺旋杆菌等。我国是胃癌和肠癌等肠胃疾病高发病率国家之一，超过世界平均水平，这也与我们的饮食方式有关。而根据传染性疾病专家的研究表明，分餐制能使传染性疾病的综合感染率由合餐制的42%降为17%。

分餐制可推动我国饮食文化在不断变革中发展进步。在我们的文化里，习惯了合餐制。好几双筷子在一个火锅里搅来搅去，同食一盘菜，同喝一碗汤，同饮一杯水，成为不分彼此的表达。其实，现代社会里，表达的方式多种多样。而且，随着我国经济和社会的发展，人们更加注重饮食的安全、卫生、科学和健康，饮食方式正在悄然发生变化，分餐制自然就起到了助推的作用。

分餐制有利于科学的膳食管理。膳食管理的目标就是合理膳食、营养平衡，而合理膳食是保障健康的首要条件。比如，一个家庭主妇用分餐制，她就可以根据家庭成员体重和活动强度，合理搭配主食和菜肴，因人而异，定量分配，只要各人吃光所给，就能确保健康。

另外，分餐制还可以节约粮食。每人一份的饭量根据每个人所需量来盛饭菜的多少，不容易剩饭菜。都在一起吃有互相谦让的习惯，往往会有需求不匹配，分餐制控制人的食量，控制每个人饮食，不给身体增加负担，减少了食物浪费。

（摘自《人民日报》2020年5月2日，有删改）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．根据世界卫生组织统计，疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径。

B．研究表明，分餐制能使传染性疾病的综合感染率由合餐制的42%降到17%。

C．在我们的文化里，合餐制，同食一盘菜，同喝一碗汤能成为亲密关系的表达。

D．家庭主妇使用分餐制，因人而异，合理搭配，定量分配，就能确保家人健康。

【2】从【材料一】中，你获取了哪些信息？请简要概括

【3】根据【材料二】的内容，请简要概括分餐制的好处。

9、按要求作文

“能拍就拍，能照就照，想炫的一定要去炫，十年后，再好的相机和技术，也拍不出如此般模样，大胆地记录生活，你现在的每天，都是被值得收藏的。”最近，人民日报的这段金句感染了很多人。你的生活中，一定也有很多值得记录的瞬间。精彩的、难忘的、感动的……

请以“最美的瞬间”为题目，写一篇文章。

要求：（1）不要套作，不得抄袭，文体不限，诗歌除外。（2）作文内容积极向上，有真情实感。（3）字数不少于600字。（4）凡是涉及真实的人名、校名、地名等，一律用英文大写字母A、B、C等代替。