阿盟2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（  ）

A. 《孔乙己》是近代 文学巨匠鲁迅所著的短篇小说。描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害 下，精神上迂腐不 堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级 所吞噬的悲惨形象。

B. 《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说。在作品中，作者始 终没有说过一句褒贬 爱憎的话，它让讽刺对象的形象、行为、内心因范进中举而产生自我矛盾，丑 态百出，从而淋漓尽

致地揭露出当时社会的种种丑恶现象和人们的病态心理。

C. 澳大利亚作家泰格特的散文《窗》，之 所以产生出如此艺术效果，恐怕不仅仅是因为采用了“欧·亨 利式笔法”，即“意料之外，情理之 中”而且也因为它蕴含了丰富的辩证艺术。

D. 读《散步》这篇散文的历程，是人的心灵随着作者 优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成 的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。

2、下列各项中加点字注音都正确的一项是（     ）

A．燥热（zào）            不辍（chuò）        悄然（qiǎo）          殚精竭虑（dān）

B．娴熟（xián）        镌刻（juàn）          教悔（huì）        横柯上蔽（kē）

C．轻盈（yínɡ）          炽热（zhì）          急湍（tuān）        锐不可当（dānɡ）

D．翘首（qiào）        屏息（bǐnɡ）          曦月（xī）            颔首低眉（hàn）

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是

A．鲁迅的杂文笔力遒劲，酣畅淋漓，令人拍案叫绝。

B．是时候摆脱那些传统力量无法遏制的陈规陋习了。

C．三月的北国，春寒料峭，小芽却倔强地探出脑袋。

D．来到苏州园林，那惟妙惟肖的亭台，让人流连忘返。

4、下列语境中说话得体的一项是( )

A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B.明天我准时去，你务必在家恭候。

C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”

D.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢！”

5、阅读《渔家傲·天接云涛连晓雾》，回答小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

(1)下列选项中对词作理解不正确的一项是（     ）

A．这首词是记梦之作。“梦魂”二字，是全词的关键。词人借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求。

B．“殷勤问我归何处”中词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。

C．“我报路长嗟日暮”中“嗟”字生动地写出词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。

D．词人翻旧典出新意，借鹏抟九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，堪称婉约词的典范。

(2)“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了一幅怎样的画面？

6、按要求默写古诗文。

（1）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒》）

（2）________，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）

（3）晴川历历汉阳树，________。________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）《春望》一诗中，写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的诗句是________，________。

（5）请把李贺的《雁门太守行》补充默写完整。

________，________。

________，________。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

7、学校开展了“培育科学素养，科技实现梦想”为主题的科普节活动。请你参与完成有关《昆虫记》的活动任务：

【1】任务一：探•昆虫知识

请你结合书中内容，完成读书卡片。

【2】任务二：思 • 科学精神

请你结合阅读《昆虫记》的体会，谈谈对下列文字的理解。

“你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在昆虫的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。”

——法布尔

8、“高尚的师德是最美的德”，请阅读下面的选文，完成小题。

三好生

陈庆苞

①上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体，他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。

②五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的最高潮。

③“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是’三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。

④“快去呀！”旁边的几个人叫道。

⑤就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。

⑥领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。

⑦“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。

⑧“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。

⑨“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”

⑩他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”

⑪“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”

⑫他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”

⑬这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。

⑭他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”

⑮全场一下子静了下来。

⑯班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”

⑰校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”

⑱校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”

⑲全场静得出奇。

⑳班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”

㉑班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下金灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。

㉒那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

㉓他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。二十后，他已是某中学的一位班主任。

㉔一天，他向妻谈起了往事，提到他当时的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。

㉕妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”

㉖半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起那支钢笔，铺开信纸……

你所在的班级正在开展“读美文·润心灵＂阅读分享会，语文老师向大家推荐并阅读了这篇美文，请用心完成以下三个问题。

(1)请用最精炼的语言概括文章情节的“一波三折”。

(2)“半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起那支钢笔，铺开信纸……”听到妻子的反问，他两眼含泪，铺开信纸，那他又会给老师写点什么呢？请揣摩其心理，用细腻的笔触把他要说的话补充完整。（60字左右）

（有信的具体内容就可以，不必非得按照书信格式去写）

(3)阅读分享会后，你将代表小组发言。请从人物形象（班主任）、语言表达、情节构思等方面任选一个角度写一段赏评性文字，为发言做准备。

写作提示：（1）结合文章内容（2）不少于100字。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

适逢“五四”青年节，学校团委、少先队组织全体八年级学生举行了集体退队仪式，大家一起庄严地摘下了相伴八年的红领巾。在随后举行名为《最美的风景》的主题班会上，大家心潮澎湃，纷纷发言：有的同学慷慨激昂，表示站在青春的门槛上，展望人生，一定要奋发图强，不负青春；有的同学感慨万千，回望自己成长路上，一路有师长、亲人守望，有良友相陪，才让自己在磕磕绊绊中茁壮成长；也有的同学心绪飞扬，历数祖国壮美如斯，此生定要踏遍神州，用手中之笔状写锦绣河山……

请以“最美的风景”为题，写一篇文章。

要求：文中不得出现真实的姓名和校名；除诗歌外，文体不限；不少于500字。