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1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ）
A．翘首（qiáo） 篡改（cuàn） 殚精竭虑（dān）
B．锃亮（zēng） 炽热（chì） 杳无消息（yǎo）
C．狼藉（jí） 婆娑（suō） 惟妙惟肖（xiāo）
D．矗立（zhù） 罅隙（xià） 摩肩接踵（zhǒng）
2、下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
B．这一彩幻只是稍作驻留，倾刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来……
C．请想象一下，当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所震奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
D．永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
3、下列表述不正确的一项是（ ）
A．新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
B．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。文学功能多种多样：可以抒情，可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以进谒显贵，勉励后学。
C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联。一般说来，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。刘桢的《赠从弟（其二）》即为五律。
D．夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
4、下列加点字注音无误的一项是( )
A. 篁竹(huánɡ) 丧乱(sàng) 幽邃(suì) 往来翕忽(xī)
B. 藻荇(xìnɡ) 蕲水(qí) 鸡黍(shǔ) 沉鳞竞跃(jìng)
C. 俶尔(chù) 差互(cī) 浃背(jiá) 斗折蛇行(dòu)
D. 沆砀(dànɡ) 挂罥(juàn) 藻荇(xìn) 余舟一芥(jiè)
5、阅读曹操的《龟虽寿》与李清照的《渔家傲》，完成小题。
龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 | 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 |
《龟虽寿》《渔家傲》都是千古名篇，两首诗词在表达的感情上有何异同？结合作者自身经历分析。
6、江山如此多娇，引无数诗人竞折腰。让我们漫游古诗文，追寻诗人的足迹，制作“诗文云旅”攻略表。
游客必云游的4个景点 | |||
诗人 | 打卡站点 | 美景 | 心境 |
（1）____ | 桃花源 | 夹岸数百步，中无杂树，（2）______________，______________。 | 跟随诗人漫步桃花源，见桃花纷纷飘落，内心感到奇异无比。 |
柳宗元 | 小石潭 | （3）___________________，不可知其源。 | 循着诗人的目光，看到“（4）_______”的画面，体悟诗人内心的孤寂。 |
常建 | 破山寺后禅院 | （5）___________，_________。 | 跟随诗人走到后禅院，那山光水色、鸟语花香、清潭倒影引起我们无限遐思。 |
苏轼 | 黄州定慧院 | （6）拣尽寒枝不肯栖，__________。 | 那落宿于沙洲的孤鸿正如诗人一般，高洁自许，不愿随波逐流。 |
7、探访小组开展名著阅读活动，你邀请小海共同完成探究单中的任务。
《昆虫记》阅读探究单 | ||
主题 | 探究《昆虫记》中科学与文学的完美结合 | |
任务一 跟法布尔学探究 | （1）请给书中的昆虫找到合适的习性，再总结法布尔的科学研究方法。 昆虫名称：小甲虫①______螳螂②______ 昆虫习性： A.在地下“潜伏”四年，才能钻出地面。 B.为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 C.善于利用“心理战术”制服敌人。 D.精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 总结：法布尔能真实地展现昆虫的生活情景，他的科学研究方法是：③____。 | |
任务二 跟法布尔学发现 | （2）请与小海共同完成阅读鉴赏。 A段 我家园子里种着几棵松树。每年松毛虫都会盘踞在松树上，几乎把松树针叶都吃光。为了保护松树，每年冬天我不得不用长叉子把虫窠捣毁。 贪吃的松毛虫呀，不要怪我不客气，是因为你太放肆了。我不赶走你，你就要扰乱我的生活，害得我听不到松树在风中低吟了。不过我突然对你来了兴趣，所以，我们来订个契约，你花上一两年，或者更多的时间，把你的一生经历告诉我，直到我知道你的全部故事为止。而我在此期间绝不打扰你，任凭你占树为王。 B段 松毛虫的信条是“虫虫为我，我为虫虫”。不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力，吐丝织壁，把窠织得更大更厚。 …… 松毛虫排成一队，一条条首尾相接，就像一条长长的绳子。在前面开路的松毛虫，随心所欲地爬行，爬出一条弯弯曲曲的路线，后面的松毛虫则老老实实地循着这条路线前进。古希腊人排着长队，去得墨忒耳（希腊神话中司掌农业的谷物女神）神庙朝觐（指宗教徒朝拜圣地或圣像。觐，jln），他们的队形也没有松毛虫这么整齐。 | |
任务二 跟法布尔学发现 | C段 先讲松毛虫的卵。八月头半个月，如果观察松树枝端，一定可以看到深绿色的松针中，到处点缀着白色的小圆柱。每个小圆柱就是一个松毛虫母亲生产的一串卵。……小圆柱上面起着一层层鳞片似的东西。 这些鳞片像天鹅绒一样软，细细密密地像瓦片一样盖在圆柱上，做成屋顶，保护圆柱里的卵，没有一滴露水能渗进去。这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫母亲一根根铺上去的。它为孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用自己的毛给卵做了一件温暖的外套。 （选自法布尔《昆虫记》，有删改） 小海想用圈点批注法阅读，请帮助他。 圈点的段落是_____段，批注是：____________。 | |
任务三 跟法布尔学智慧 | （3）小海用思维导图探究“松毛虫”的习性及收获的启示。
①____②____③____④____ | |
8、阅读下面议论文，完成小题。
最美的姿态
张鸣
①阅读与不阅读，两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗，人类最优美的姿态是读书。
【1】文章的中心论点是什么？
【2】文章①-③段用了什么论证方法？请简要分析其作用。
【3】简述本文的论证过程。
【4】联系你的阅读经历,谈谈读书给你带来的好处。
9、阅读下面的材料，按要求写作。
细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品五月，欣赏春末未尽夏已至的浓墨轻涂；细品唐诗宋词，感叹古人生动笔触下气度与韵味；细品身边小事，感悟平常生活中不平常的道理……
请在“细品____________”的横线处填写恰当的词语，构成你作文的题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。要求：文体明确；不少于500字。
