博州2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句中没有错别字的一项是（ ）

A. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

B. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。

C. 都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

D. 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

2、下面加点字解释全对的一项是（   ）

A. 学而时习之（时常）      人不堪其忧（不能忍受 ）

B. 治经为博士（研究） 旦辞爷娘去（早晨）

C. 其一犬坐于前（狗）      竟不可得（竟然）

D. 但微颔之（下巴）   宜乎众矣（应当）

3、把下面的句子组合成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(  ) 

①他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，满心侥幸又满心绝望。

②但是，这个僻远的黄州却给了他巨大的惊喜和震动，他甚至把黄州当作他一生中最重要的人生驿站。

③就这样，他远离自己的家眷，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。

④这一切， 决定于他来黄州的原因和心态。

⑤苏东坡走过的地方很多，其中不少地方远比黄州美丽。

⑥他从监狱里走来，带着一个极小的官职， 实际上以一个流放罪犯的身份走来。

A.④⑤②①③⑥ B.④②⑤⑥①③ C.⑤②④⑥①③ D.⑤②⑥④①③

4、下列文学常识中哪项是错误的。（ ）

A. 《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。

B. 《海燕》这篇散文作者是高尔基，俄国作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。

C. 《《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。。

D. 《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。铭，古代写在书本上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。

5、下列对《使至塞上》这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A. 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。

B. 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。“圆”写出了大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍茫。

C. 诗中描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。

D. 王维（701—761），字摩诘，汉朝著名诗人，他创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

6、默写苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》上片的诗句。

__________，__________。__________，__________。

7、阅读下列名著选段，完成下面小题。

这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

【1】这段文字出自《傅雷家书》，通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦，应该持有什么的态度？

【2】作者提到克利斯朵夫的目的是什么？

【3】《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容。

8、从春天出发

①风，暖起来了。云，轻起来了。温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。

②那么，我们出发吧，从春天出发。

③先去问候一下河边的柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里蹁跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有油菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。

⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。

⑦去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。

⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

（作者：丁立梅。有删改）

【1】散文中，有作者写景的线索。

那么，我们出发吧，从春天出发→①先去问候一下河边的柳→②________→③________→④________→⑤________。

【2】散文中，有作者抒情的线索。

你知道，春天，真的来了→①在春天，我们学会收藏希望→②________→③________→④________→⑤________→让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。

【3】散文中，有美美的修辞，那是作者眼里的春天，请你品析。

你追着一片绿色去，那些毛茸茸的绿，多像雏鸡身上的毛啊。

【4】散文中，更有细腻的感受，那是作者对生命的独特情怀，请你鉴赏。

蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。

【5】你的身边，正是风景如画的春天，请你仿写。

去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。

去问候___________。__________________________。

9、按要求作文。

请以“那声音，常在我心中”为题，写一篇文章。

要求：有真情实感，不得套写抄袭；不少于600字；文中不要出现真实的地名、校名和人名。