琼海2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A. 颁发（bān）   轩昂   引吭高歌（kàng）   杳无消息

B. 屏息（bǐng）   蒙昧   眼花缭乱（liào）   深恶痛疾

C. 横亘（gèn）   摹划   广袤无垠（yín）   雷霆万钧

D. 缅怀（miǎn）       吹嘘   藏污纳垢（góU）     万众瞩目

2、下列表述不正确的一项是（ ）

A.《社戏》作者是鲁迅，鲁迅原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自《呐喊》。

B.《桃花源记》作者是陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。

C.《马说》作者是韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家之首”。

D.《登勃朗峰》作者是马克·吐温，法国作家。代表作有《汤姆·索亚历险记》。

3、下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A．消息的正文一般包括导语、主题、背景、结语四部分，背景和结语课暗含在主体中。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的。

B．重视运用形象思维，采用多种文学手法，生动形象地报道新闻事实，是新闻特写与通讯的共同点所在。

C．律诗一般有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联、颈联必须对仗。

D．《与朱元思书》选自《吴均集校注》，吴均字叔庠，南朝齐文学家。

4、下列各组词语中，加点的字注音和书写有误的一项是（ ）

A、一篓（lǒu）  瞌睡（kē） 魂不守舍（shè）

B、咀嚼（jiǎo）   畸形（qí） 具体而威（wēi）

C、雏形(chú) 丰硕（shuò） 玲珑剔透（tī）

D、皎洁（jiǎo）    撺掇（cuān） 多姿多彩（cǎi）

5、阅读《关雎》，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】下列对诗歌理解不正确的一项是（     ）

A．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快，热闹场面的出现，是个戏剧性的转变。

B．艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。

C．“钟鼓乐之”，是实写结婚时的热闹场面的。

D．全诗运用比兴的表现手法，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了古代劳动人民真挚热烈的情感。

【2】孔子说：《关雎》“乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

6、默写古诗文名句，并在括号内填上相应的作家、作品名。

①怀旧空吟闻笛赋，   。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

②蓬山此去无多路，   。(李商隐《无题》)

③   ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 

④   ，山山黄叶飞。   (王勃《山中》)

⑤江山代有才人出，   。( 《论诗》)

7、阅读下面的文字，回答问题：

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合式的唱唱，也足可消愁解闷。

(1)以上文段出自________著《________》的第四章——《诗经》第四。

(2)材料中，原始歌谣有哪些主要用途？

8、小松的语文老师沈老师是苏州同里人，受邀参加这次“家乡寻美”主题活动，特别给同学们推荐了一篇写家乡的美文。

倾听千年的桨声

刘汉俊

①夜宿江南古镇同里，只听得自己的梦，在静谧的秋里，振了一夜的翅。朦胧中，远处似有桨声在响，悠扬如天籁。干脆早起，舍不得睡了。

②依角望去，曙色如黛的古镇，像一面睡莲，静静地铺陈在烟波浩渺的湖面，千年一梦，香鼾如酿。古老的晓月千年的秋风，把尘世的一切都归零，归于同里一宿的静，一如隐居深山从不见凡间纤尘游丝的寺刹。但这种静不是失落了生机的寂寥，而是一种淡泊从容、处世无惊的定。

③只有渐近的桨声，是这幅水墨佳作的画外音，千年不变。

④月在月光中走，风在风天里行，我在听自己的心跳。循着依稀的桨声，我轻轻地走在同里的早晨，一任自己的心，从容地在古境里散步。

A.___________________________

⑤记得昨夜，投宿在古镇明清老街上的世德堂，只见深深庭院里的石桌石椅静冷如雕，曲桥亭荷旁的石榴灿灿灼灼地挂在空中无语。偌大的五进院落69间房，楼对阁、户对窗，只住进同伴和我。他有些怯怯地问，是不是有点儿冷清，我说既冷又清，恰是静心养性的曼妙仙境。庭院冷清，湖水清冷，来就来了，走就走了，无论你是谁，同里的水依旧微澜不兴，轻波不扬。已千年如此。

⑥记得昨夜，踟蹰灯火阑珊处，一位老者独自躬身幽黄的店灯下，就着一盘堆尖的湖蟹，蘸着比酒还醇的夜风，和着比夜还香的老酒，以及葱姜蒜酱油醋，专心而安详。秋风起，蟹脚忙，被湖风浪起的蟹们，性急地爬进渔子们早已张着的蟹池鱼网，爬进早已等候在湖底的蟹箱，或者泊在湖中央伫立的高脚屋下的渔船，吱呀吱呀地被渔夫们摇着、浪着，就拢了岸，装了车，上了飞机，去北京、上海、广州、香港、台北。也有的就近上了寻常百姓的餐碟，驱除水上人家一天的辛劳。问多少钱一只，老人头也不抬地答:“侬吃伐？15块一只。”自赏与自满、恬静与淡泊，秋风都不催。已千年如此。

⑦记得昨夜，依河港的边街行走，石板高高低低，喀哒喀哒，如空谷的山石萌动。民居静寂安宁，前街后坊，闭门为家，开门是店。临街的门缝里，偶尔透着点儿光亮和窸窸窣窣的家语。有旧报旧书糊了窗玻璃的，恰是一幅倒贴的“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”。黑黑的桥旁，偶有一两盏灯笼高高地亮起，却又被夜色浓浓地围起，光团下一桌麻将正静静地推来倒去，要紧不慢，默无声息。已千年如此。

B．____________________________

⑧同里的早晨特别悠长，长得像汊港一样没有尽头；岁月被同里拉长了，长得像里弄一样找不见尾巴。柳垂金丝，叶泛青光，幽径通向千年的古藤。不知道是林荫抹绿了满汊港的水，还是碧水泼绿了河岸边的树，走进同里的人，都想把心掏出来淘漉洗涮。阳光穿行在岸上苍老的林间，斜映横照，光影迷离。街巷里锅碗瓢盆声和远处河街菜市的嘈杂声，奏起古镇千年如一的晨曲。

⑨一位早起的老人横坐桥栏，拉一杆只有自己才听得见的二胡，流畅如斯，喑哑如斯，像从千年的古井底打捞上来的苍凉。在秋日里翻晒那锈蚀斑斑的钩沉，引了匆匆路人想起历史的某个片断，让你产生一种莫名的、绵长的，却深刻得无以言表、近乎木讷呆痴的感动。

⑩乡村是城市的母亲。同里用舒缓的节奏，放慢了世人急促的步履和急切的心跳，一扫风尘世故，是现代社会一处天然的“疗吧”。古镇以她博大的文化包容性和普适性，成就了自己历千年而依然蓬勃的生命力和永不凋谢的魅力。

⑪同里是历史的博物馆，是江南的化石，是文化的标点，是《诗经》的故乡，是一支苍老的桨。那桨声，从容地响着，已千年不变。

（选自《光明日报》有删改）

【1】在给同学们印美文的时候，沈老师不小心将其中一个段落漏掉了。你认为下面这段文字应该放在A处还是B处？请结合文章说说你的理由。

一个快意的喷嚏打过去，长长的幽巷那头，久久地激起一个更加响亮的回应。天凉了，天也亮了。

【2】小泽觉得这篇文章语言很美，可他却朗读不出文章的味道。老师建议他可以注意重音。你能帮他把下面句子加上重音（限两处），并说说原因吗？

不知道是林荫抹绿了满汉港的水，还是碧水泼绿了河岸边的树。

【3】文章结尾说“那桨声，从容地响着，已千年不变”。请结合全文，说说同里“千年不变”的除了“桨声”还有什么？

【4】谈到文章第⑩自然段“乡村是城市的母亲”，小松很有感触。请结合文章内容和你的生活经验来谈谈对这句话的理解。

9、按要求作文

人生旅途，最好的安排莫过于快乐地生活，能够到达自己想要的远方。这一路，如果能够用善良洗去污浊，用阳光驱散阴霾，用信念取代放弃，用希望消除失望，那么，远方终会到达，生活终将芬芳。

请以“心有______________，必有远方”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打√，然后再作文。②请把题目补充完整。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。