贵阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、对下列句子修辞手法判断有误的一项是（　　）

A．汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。（比喻）

B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树？（反问）

C．白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。（拟人）

D．傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。（比喻，设问）

2、对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是（ ）

①天空在草面前是屏息低眉的。②草原上天有多大，草就有多广。③天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。④草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。草才不把天看在眼里，它们讨好的是牛羊。

A. ①句运用了拟人的手法，突出天空的渺小，赋予小草人的灵性。

B. ②句运用夸张的手法，表现了草的旺盛生命力，抒发了作者对草的赞美之情。

C. ③句运用了拟人、比喻的手法，写出了草原的辽阔，表达了作者对草原的喜爱之情。

D. ④句运用了拟人的手法，写出了草无拘无束的特点，表达了作者对自由的追求。

3、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．翌日             寒噤             纷至沓来             慢不经心

B．诀择             真谛             名副其实             前呼后拥

C．懈怠             蜿蜒             轻歌曼舞             相辅相承

D．驰骋             颠簸             风云变幻             目眩神迷

4、加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.轻盈（yín） 镌刻（juān）   诘责（jié） 殚精竭虑（dān）

B.主宰（zǎi） 畸形（qí）   踌躇（chòu）   惨绝人寰（huán）

C.记载（zài） 丘壑（hè）   牛犊（dú）   深恶痛疾（wù）

D.喧嚣（xuān）   遒劲（qiú） 蹒跚（pán） 坦荡如砥（dǐ）

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】请赏析首联“望”的妙处。

【2】简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。

6、班级制作古诗辑录，有同学写了一则卷首语，请你帮他完善相关内容。

热爱是对自然风光的流连，是陶渊明眼前（1）“______，悠然见南山”的自得，是欧阳修笔下（2）“______，惊起沙禽掠岸飞”的闲情；热爱是对自我人生的回顾，是李清照（3）“______，误入藕花深处”的惊喜，是杜牧“东风不与周郎便，（4）______”的哀叹；热爱是对君子风范的养成，是孟子（5）“______，______，威武不能屈”的坚守；热爱是对家国天下的担当，是杜甫《春望》中借花鸟抒写（6）“______，______”的戚戚愁肠，是李贺《雁门太守行》中的“（7）______，______”的忠君报国之心。

7、名著阅读

这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”

以上文字出自名著 ，该名著是法国作家   （作者）的三部曲的第二部，其余两部分别是 和 。

8、阅读下面的作品，完成各题。

招牌

余显斌

我问有事吗？他的回答，险些让我一耳光搧回去。

你猜他说啥。他说，他是来帮我撑门面的。天啊，我是谁？丰阳玉的传人啊。丰阳玉传人，知道不？我一说，谁都清楚，“玉王”的弟子。哎，我还不怕你说，我不是“玉王”弟子，是他老人家的儿子王轩昂。现在，我王轩昂竟要人来撑门面，我呸！

他说：“别砸了‘玉王’的牌子。”

我懒得理他，再答一句话，我估计我得被气死。

我忙，在雕一块玉。

我看着玉，本来准备雕一尊佛，可雕了一会儿，玉石一崩，里面出现一点红，血红。我傻眼了，这点血色咋办啊？

这点，我爹可没教我。

我愣住了，喝着茶，端详着。

他说：“我来。”

我喊一声，告诉他，几万块钱的东西，不是闹着玩的。哪儿凉快哪儿歇着去。

他站了一会儿道：“毁了我赔钱，不就三万块的料吗？”我抬起头望他一眼，他咋打听得那清楚啊？他一笑分析，这玉水色差不多，清、润，市场价也就三万。我叹口气道：“雕尊睡佛，毁了。”

他哼一声：“相信我，我来，让你稳赚。”

我不相信道：“你行？我可是‘玉王’儿子王轩昂，知道不？”

他不回答，反问：“信我不？”

我不答话，让开。他坐下，脱了鞋，双脚掌着錾子，左手拿锤，开始敲打起来。我这才注意到，天，他没右胳膊，是个残疾。我忙说：“你没……能行？”

他哼一声，指指铺上刻着“玉王”的两字牌匾，告诉我，他雕的如果我满意，他就摘走这块招牌。如果输了，就按这块玉雕成后的市场价赔我，十万。说着，他忙碌起来，动作行云流水，如风行水面。慢慢的，我的卧佛变了，变成个闺中少妇的样子。慢慢的，眉眼出现了，长长的睫毛，迷离朦胧，好像三杯两盏淡酒后春睡初醒的样子。

我提醒：“那点血色咋办啊？”

他呵呵一笑，不说话，卖关子。不一会儿，女孩耳朵上出现一个坠饰，是颗血红的红豆。接着，女孩手里，出现一柄团扇。

一个宋朝女子，雨打芭蕉，出现在我眼前。

他得意一笑，问道：“咋样？”

我张张嘴，想说不行，可说不出口。我心里酸酸地想，我真没用，竟然守不住我爹的招牌。我也恨我，平时总认为自己差不多了，没事打麻将，打牌。

我说：“你摘吧。”

他说：“我真摘啊？”

我吞口唾沫，许久道：“能不摘吗？”

他说不行，说我白糟蹋了“玉王”招牌。他说着，就搭着梯子，摘下招牌，走时留下一句话，如果我胜过他了，招牌归我，否则，就放他那儿。

我气呼呼道：“你在哪儿，我到时哪儿去拿？”

他说：“放心，你找得见我。”

真的，第二天我就找见了他。第二天有一个玉器店开张，就在对面，鞭炮噼啪，我抬头一看，一个人站在门前笑着，是他，门上挂着“玉王”招牌。我一看，险些吐血，这……这不是打我脸嘛？我想，我得努力，得为我爹争气，得为“轩昂”两字争气。不然，我就不叫王轩昂了。

我回去，对着爹的照片磕头，我说爹你看着，我一定要胜过那家伙，将招牌夺回来。此后，我不再打麻将打牌，坐在家里，认真研究我爹的一本手抄玉雕书籍。

时间在流失，我的生意红火起来，慢慢和他的持平。

有时，我也过去看看他的玉雕：知已知彼，才能百战不殆啊。

那天，他拿着块玉打量，不停摇头。那玉灰色里透黑色，还有淡红色和绿色：这玉没用，雕啥啥不成。

我哼一声道：“我救你。”

我走过去，拿过家什，不一会儿，一串水灵灵的葡萄出现了，黑的如玛瑙，紫的如水晶，绿的如翡翠。黄色咋办啊？我在葡萄串上雕一只蝴蝶，黄色的，蝶粉毛茸茸的。

他睁大眼道：“师弟，厉害啊！”

我嘁一声：“谁是师弟啊？别套近乎。”

他拿出一本手抄书，是我爹有关玉雕的。看我一脸傻相，他解释，他是残疾人，很喜欢玉雕，可自卑，怕见人的，就用手机给我爹发信息请教。我爹送他书籍，还在手机里指导他。他于是就学会玉雕，有了名气，也有了信心，就开始闯世界。

当他听说，我整天玩麻将，荒废了玉雕，快要砸了我爹招牌后，急了，从远处赶来，就想出摘招牌一法激我。他得意地道：“没想到，还成功了。”

我红着脸道：“我爹偏心，向你。”

他摇头，许久道：“师父引进门，成功靠匠心。”

他说着，将爹的招牌给我，他说：“端好了，别砸了。”

我没有拿招牌，我觉得招牌放在他哪儿，更对得起我爹，对得起“玉王”两字。

【1】结合全文，梳理出“我”的心理变化过程，并填写表格。

【2】小说中穿插“我”父亲帮“他”的往事，是否多余？为什么？

【3】小说中多处人物语言内涵丰富。结合上下文说说文中画线句“端好了，别砸了”一句的含义。

【4】分析小说以“招牌”为标题的好处。

【5】小说以“我”把招牌留在“他”的店铺结尾，有何作用？请结合作品简要分析。

9、微表达。请阅读以下材料，进行筛选整理，参照语文教材对文学家的介绍，对朱自清的生平及其文学成就进行说明。

【材料一】朱自清1916年中学毕业后成功考入北京大学预科，1919年开始发表诗歌，成就虽不及散文，但也不失为一位成功的诗人，有诗文集《踪迹》。

【材料二】朱自清首先是一位散文家，有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。

【材料三】朱自清生于1898年。这年5月周樟寿（鲁迅）考入江南水师学堂，改名周树人；同年6月百日维新开始；11月，朱自清出生。

【材料四】朱自清，字佩弦，江苏扬州人。朱自清积极参加五四爱国运动，此后又参加平民教育讲演团，最后逐渐成长为一名民主战士。

【材料五】朱自清在抗日战争的艰苦岁月里，他以认真严谨的态度从事教学和文学研究，曾与叶圣陶合著《国文教学》等书，使朱自清在散文家、诗人之后又获得了另一个身份：学者。曾任清华大学中文系主任，国立西南联合大学教授。

要求：①信息准确、有效；②顺序正确，条理清晰；③语言明确、得体；④语言简练，不超过200字。