德阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、阅读下面两首诗，完成题。

【甲】

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】

《雁门太守行》

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（       ）

A．甲诗中通过“单车”“征蓬”“归雁”等意象传达出诗人孤寂和漂泊无定的内心感受。

B．乙诗中用“秋色”“燕脂”“夜紫”三个词，意在写出天气的寒冷，暗指战场深秋的美丽。

C．“大漠孤烟直，长河落日圆”视野开阔，意境雄浑，用传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”表现了形势危急和我军将士的英雄气概。

D．这两首诗都是边塞诗，甲诗突显了诗人的孤独、寂寞和悲伤之情，以及对自然风光的赞美；而乙诗则强调了将士们的英勇和忠诚，以及战争场面的悲壮惨烈。

2、下列标横线的词语使用有误的一项是（     ）

A．在舞台上，小演员扮演的小老虎惟妙惟肖，可爱极了！

B．许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。

C．每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。

D．当优美的旋律戛然而止时，整个晚会出奇的安静，人们沉浸在无尽的回味中。

3、下列各组词语中加点字的字音完全正确的一项是（   ）

A. 凛冽（lǐng） 蒙昧（mèi） 咆哮（páo）   摧枯拉朽（xiǔ）

B. 绯红（fēi）   滞留（zhì） 黝黑（yōu）   眼花缭乱（niáo）

C. 映衬（chèn） 私塾（shóu）   粲然（càn）   夕日欲颓（tuí）

D. 缰绳（jiāng）   脸颊（jiá） 胆怯（qiè）   正襟危坐（jīn）

4、下列分析有误的一项是（ ）

A.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（此句运用了比喻和夸张的修辞手法）

B.在朱德母亲追悼会上，中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。（此句的宾语是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”）

C.她靠着大家的帮助完成了学业。（此句的主干是“她靠着帮助”）

D.母亲，您要爱惜自己的身体！（这是一个祈使句）

5、阅读下面的诗，完成下面小题

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】从形式上看，本诗体裁是_______，诗中“萋萋”的意思是___________。

【2】对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A．前两联充满虚实结合的意境美，烘托黄鹤楼高耸的雄姿。

B．诗句中多处运用叠音词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。

C．颈联描绘了登楼远望的景物，描绘了一个凄切、伤感的画面。

D．诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。

6、根据课文默写古诗文。

(1)庭中有奇树，___________________。(《庭中有奇树》)

(2)___________________，___________________；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(3)《赠从弟(其二)》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是___________________？___________________。

(4)亭亭山上松，___________________。[刘桢《赠从弟(其二)》]

(5)请把曹植的《梁甫行》默写完整。

___________________，___________________。___________________，___________________。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

7、表格中是同学们的名著阅读后的书评标题。请从下列名著中选择合适书名，将标题补充完整。（只填序号）

备选名著：a.《傅雷家书》     b.《昆虫记》         c.《钢铁是怎样炼成的》

d.《苏菲的世界》   e.《平凡的世界》     f.《海底两万里》

8、   缝补人生

①她是一个缝补工。每次见到她的时候，她不是在收、交缝补的衣物，就是在低着头飞针走线。她的摊在巷子的尽头，像这条巷子的句号，也像一个时代的句号。

②倘若，她生活在二十世纪六七十年代的乡间，她的巧手肯定是最受欢迎的。她这个巧姑娘，也肯定让十里八村的少年郎都做着迎娶她的梦。

③她肯定会有一个男孩儿，在爬树捋榆钱时把裤子撕了个三角口，坐在地上捂着屁股掉“金豆儿”；有一个女孩儿，在过年烤火取暖时，把一件花工缎棉袄烤了个洞，哭着不吃饭。

④她肯定会拿出一根针拨灯芯，亮着一朵煤油灯，坐在深更半夜里，缝啊缝、补啊补，让伤口极大限度地复原，直到假的乱了真，直到孩子们破涕为笑。

⑤走到她那儿的时候，我把这个句号改成了问号。当下，衣服只有过时的，哪有穿破的？有谁还会去考虑一件旧衣服的缝补呢？活在当下的她，二十一世纪的她，以缝补为业，究竟能做些什么呢？

⑥只见她用一个绣花的花箍，将衣服破损的部位圈住、撑开、展平。这是一件粉色的羽绒服。她捻了一根粉色的丝线，阳光在她的指尖，形成一个小小的光环。她捏着银针，翘着兰花指，先纵向缝合一遍，再横向直针编织。缝缝复缝缝，衣服的伤口合拢了、抹平了，一只粉色的小蝴蝶，在粉色的背景上飞起来了。站在旁边的小女生愁眉一下子就舒展了。

⑦她这手工，像极了美容师的妙手回春。

⑧她那种缝补时，专注而美好的模样，让她瞬间出离于人间烟火，似乎坐在云端之上，似乎坐在一个童话般的宫殿。她手中缝补的物件，也似乎不是人间织物，而是女娲缝补的天空。

⑨她有时候是缝，有时候是补。这是一件男子的西裤，裤腿的内侧有个小洞，是男子抽烟时被烟灰烫的。这条新西裤，是妻子买的生日礼物，男子把它烫伤后，懊恼不已。

⑩她以轻描淡写的话，安慰了他；她以缝补的手工，消解了他的诚惶诚恐。

⑪她从各种各样的布头里，挑出一块同面料同色泽的布头，衬在伤口的里层。挑针、选线、找花箍，像一个老到的医师，不慌不忙地做着术前的准备工作。

⑫一切就绪后，手下就快了起来。先在伤口的外围，以隐形针法，飞针走线一圈、两圈。再在伤口的边缘处轻轻折叠，以斜行小针脚，再飞针走线一圈、两圈，然后反复揉摸、压平，使之与原布料的皮肤吻合。最后，撤去花箍，折叠了裤子交给男子。做完这一切之后，她两手相对，轻轻一搓，放在双腿上；整齐的玉牙，轻轻地咬一下嘴唇，轻轻地一笑。男子有点发愣地看着，好久才点点头，慌忙付了钱。

⑬我震撼了，于是我不得不把这个问号改成了感叹号。

⑭“我这件大衣的下摆处有个小洞，舍不得丢，可以缝补吗？”

⑮“这件旗袍是我最喜欢的，有个地方脱丝了，可以缝补吗？”

⑯顾客来来往往……

⑰我有些明白了，那些无比钟爱的衣物，那些黏着情意的纪念，即使有了裂缝与漏洞，也是掂来掂去，怜惜不已，哪里就轻易舍弃呢？她在这儿一辈子了，不知她的缝补何时了，但我想只要人间有裂缝、有漏洞，就会有像她这样的缝补工。就像只要人间有病痛，就会有医生，就会有诗歌一样。

【1】说说加点词的含义。

①她的摊在巷子的尽头，像这条巷子的句号，也像一个时代的句号。

②我震撼了，于是我不得不把这个问号改成了感叹号。

【2】“一只粉色的小蝴蝶，在粉色的背景上飞起来了。”一个“飞”字，用语生动，意蕴丰富，请具体说明。

【3】“男子有点发愣地看着，好久才点点头，慌忙付了钱。”作者为什么要写男子发愣？

【4】请结合全文内容，说说该怎样理解文题“缝补人生”。

9、请以“这次，我做对了”为题目写一篇作文。

要求：（1）中心明确，情感真实，语言通顺。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。