自贡2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列加点字的读音都正确的一项是（   ）（2分）

A． 殷红（yīn）   愧怍（zuò）   哂笑（shěn）   狩猎（shòu）

B． 藩篱（fān）   狼藉（jí） 胆怯（què） 真谛（dì）

C． 脊椎（jǐ） 阻遏（è）   企盼（qǐ） 炽热（chì）

D． 寒噤（jìn）   匀称（chènɡ） 鞭挞（tà） 睥睨（pì）

2、下列句子排序恰当的一项是(       )

当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候, ;我看见奔流似的马群, ;我想起红布似的高粱, ,黑色的土地,红玉的脸庞, ,斑斓的山雕, ,带着松香气味的煤块, ;我想起幽远的车铃， ，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。

①金黄的豆粒 ②奔驰的鹿群 ③带着赤色的足金 ④黑玉的眼睛 ⑤晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着 ⑥我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟 ⑦听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响

A．③⑤①④⑥②⑦

B．⑥⑤⑦①④②③

C．⑥⑦①④②③⑤

D．③⑤①②④⑥⑦

3、下列表述有误的一项是（　　）

A．新闻又称为消息，及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。

B．广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。

C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。

D．新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。

4、下列说法不正确的一项是（       ）

A．中国文学史上的“三苏”是指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙，均位列“唐宋八大家”。

B．“桃李”“烽烟”“婵娟”“纨绔”在古诗文中依次指代“学生”“战争”“月亮”“富家子弟”。

C．《与朱元思书》中的“书”是书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

D．“布衣”指平民，中国古代对百姓的称呼还有黎民、庶民、黎庶、殿下、白身、氓等。

5、游山西村（陆 游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）请自选角度赏析颔联。

（2）尾联表达了诗人怎样的感情？

6、默写填空。

（1）柴门何萧条，__________。（曹植《梁甫行》）

（2）庭中有奇树，__________。（《庭中有奇树》）

（3）《龟虽寿》中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：__________，__________。

（4）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：__________？__________。

7、《昆虫记》名著阅读。

(1)选出符合《昆虫记》整本书的章节在内容安排上特点的一项（     ）

A．绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。

B．绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。

C．绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。

D．绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。

(2)以下是“人与自然”专题阅读时摘录的句子，出自《昆虫记》的一句是（     ）

A．大自然的景色丰富多彩，宇宙中的奥秘无穷无尽。

B．你们探索的是死，而我探究的则是生。

C．人们恰恰很难辨认自己创造出来的魔鬼。

D．坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他能源的优势。

(3)请根据下面的介绍，指出abcd分别是哪种昆虫。

①a既不会找食物，也不会干活，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，只好用不道德的方法去抢另一类的幼虫放在家里喂养。另一类昆虫长大了以后，就被当作奴隶，把它当国王一样伺候。

②b以吮吸动物的肉为生，它最喜欢吮吸的是蜗牛的肉，它把蜗牛的肉吮吸得干干净净只剩下一个空壳在里面。

③c是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。月牙形顶壳的前有六颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。它一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后面还不断地排泄，排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！

④d是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。

①a________ ②b________ ③c_________ ④d__________。

(4)在名著推广活动中，一位同学为《昆虫记》拟定的演讲主题是：“拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。”老师说他的演讲主题不恰当，请你向这位同学转述老师的意思并结合《昆虫记》简要说明为什么“不恰当”。

8、阅读下面文字，回答问题

明子出师

曹文轩

夏日将近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。回到窝棚后，三和尚点亮了四五支蜡烛，把小窝棚照得很明亮。接着，他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上，对明子和黑罐说：“我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师，总得有个说法。你们瞧见了，这是一个木头墩，还有一把斧头。你们每人砍三斧头，谁能三斧头砍在一个印迹里，谁就可以离开我。”他看了看明子和黑罐，“听明白了？”

明子和黑罐点了点头。

烛光静静地照着。

三人沉默着，脸上的表情很严肃很认真，仿佛有人要进天堂或要进地狱，仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。

三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。

明子和黑罐互相对望了一阵，又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。

“谁先来？”三和尚问。

“黑罐先来吧。”明子说。

三和尚说：“明子懂规矩。黑罐大，理应让他先来。”

黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。

三和尚掉过头去，“噗噗”几口，将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静，便叫道：“砍呀！”

黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。

三和尚又重新点亮蜡烛。

烛光下的木头墩上，是三道清晰的斧痕。

黑罐把斧子搁下，垂头丧气地站到了一边。

三和尚把木头墩掉了一个头，又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后，他看着明子，但不说话。

明子走上前去，一把操起斧头。

三和尚又看了明子一眼。

明子稳稳地站着，只是一脸的平静，没有半点其他表情。

三和尚“噗噗”几口，又将蜡烛吹灭。

小窝棚里满是蜡烛油的气味。

小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。

“砍呀。”三和尚催促道。

明子没有反应。

三和尚又等了一会，见仍无动静，便欲要大声地喊“砍”，然而这“砍”字刚吐出一半，只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人，砍者动作极其坚决，毫不犹豫。

三和尚重将所有蜡烛点亮。

烛光下，光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。

明子把斧子靠在木头墩上，退到一旁。

三和尚好半天看着明子，然后说道：“你可以走了。”他坐到床上去，点起一支烟，朝明子说道：“你只砍了一斧头。”

黑罐忽地抬起头来。

明子很镇定地站着。

三和尚说：“还有两声，是你用斧背敲击木头墩发出的。实际上，手艺再绝的木匠，也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里。因为那是根本不可能的。”

烛光里，明子眼睛最亮。

三和尚对于明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言，那也是他半辈子的人生经验：“认真想起来，这个世界不太好，也不太坏。在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太无心肝。”他专门对着明子说：“这个道理，黑罐不懂，你懂。但这分寸怎么掌握着，全靠你自己了。我只把手艺教给了你，但没有把这分寸教给你，这是我做师傅的罪过。”他充满深情和信赖地看了明子一眼说，“天不早了，你们俩睡觉吧。明子明天走时，带上我的那套家伙。就算是你师父的一点情义吧。”说完，他整了整假发，走出了窝棚。

——《山羊不吃天堂草》

（1）根据提示，梳理小说的故事情节。

三和尚傍晚请客→____________ 明子斧击→______________

（2）从下面描写黑罐和明子砍木墩的声音里，体会他们当时怎样不同的心态。

①黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。

②只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。

（3）通读全文，解释题目中“出师”的含义。

（4）体会下面句子在文中的作用。

小窝棚里满是蜡烛油的气味。小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。

（5）通读全文，说说明子具有怎样的性格？

9、作文题目：书卷情味长

作文要求：

（1）表达真情实感。

（2）认真书写，力求工整，美观。

（3）文章不得出现真实的校名、姓名。

（4）不少于600字。