泉州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（     ）

国学是什么？_______________。_______________，_______________，_______________。_______________；不仅包括物质文化遗产，也包括非物质文化遗产。

①也包括研究中国人思维方式、生活方式、行为方式乃至娱乐方式的各种学问

②因此，国学不仅包括数千年来积累、流传下来的经典

③简单地说，就是使中国人之所以成为中国人的学问

④比如“四书五经”、唐诗、宋词等

⑤广而言之，国学研究的对象不仅包括文献，也包括实物

A．③②④①⑤

B．⑤②④①③

C．⑤②③④①

D．③④①②⑤

2、下列句子排序最恰当的一项是（   ）

①穿过广场，望见清式建筑群檐牙高啄，错落有致。

②走出大殿，登上最高处的南岭塔，俯瞰天后宫，远眺大海，壮志豪情，油然而生。

③一下车，只见天后宫依山傍海，翠峰环绕。

④那天，清风轻拂，我来到神往已久的南沙天后宫。

⑤刚进大门，仰头见天后巨像居高临下，面朝大海，屹立于广场正中。

⑥拾级而上，穿过建筑群，走进正殿，看到天后娘娘端坐殿中，四海龙王侍立两旁。

A. ④⑤③⑥②①   B. ③④⑤⑥①②   C. ④③⑤①⑥②   D. ③④⑥⑤②①

3、下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（     ）

A．田畴（chóu）            枢纽（shū）            一绺（liǔ）            不折不挠（náo）

B．罅隙（xià）               轩榭（xuān）        侵略（lüè）            惟妙惟肖（xiào）

C．暂时（zàn）               沉檀（tán）            黝黑（yǒu）          颔首低眉（hàn）

D．溺死（nì）                 沉淀（dìng）          天堑（zhǎn）        惨绝人寰（huán）

4、下列句子中有语病的一项是（     ）

A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护意识。

B．新建成的球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和鞋柜等乒乓器材。

C．今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。

D．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了政府各类官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。

5、阅读《渔家傲》《武陵春》，完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟①泛轻舟。只恐双溪舴艋②舟，载不动许多愁。

注：①[拟]准备、打算。②舴艋舟：小船，两头尖如蚱蜢。

【1】下面对《渔家傲》《武陵春》的理解不正确的一项是（     ）

A．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字告诉我们，词人仿佛是从天上宫阙来到人间，表明历经千辛万苦的词人希望得到一个美好归宿。

B．“殷勤问我归何处”中“殷勤”的意思是“情意恳切”。天帝的询问让孤苦的词人感到了温暖。

C．“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思。此句写出了词人历经磨难、人到暮年写不出惊人词句的无奈。

D．“物是人非事事休”中“物是人非”的意思是“景物依旧，人的情况却完全不同了”，点出了词人愁苦的原因。“休”是“完结”的意思，表明词人的情绪低落到极点。

【2】上面两首词是李清照南渡之后的作品，都表达了词人内心的__________。《武陵春》中“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人情感的波动，感人至深，体现了李清照词一贯的婉约风格。《渔家傲》借助__________营造了一个理想中的世界。读《渔家傲》，仿佛能看到九万里的高空有大鹏鸟振翅高飞，能听到李清照的大声疾呼“风休住，蓬舟吹取三山去！”读者能深切感受到词人对__________的追求。《渔家傲》在李清照作品中别具一格，体现出__________风格。

6、根据提示补写名句或填写名句作者。

①策之不以其道，   ，鸣之而不能通其意……（韩愈《马说》）

②淮南秋雨夜，   。（韦应物《闻雁》）

③转觉鸬鹚毛色下， 。（白居易《池鹤》）

④  ，寻常百姓家。（葛天民《迎燕》）

⑤    ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

⑥枯藤老树昏鸦，   ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

⑦ ，欲上青天揽明月。（   《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑧四面边声连角起， ， 。（范仲淹《渔家傲》）

7、某班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成下列三项任务。

任务一：（辨析人物）

“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”“他”指的是（1）_________（填人名）。

“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著称” “他”指的是（2）________（填人名）。

任务二：（体会特点）

任务三：（感受精神）

读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论，下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。

甲：我认为，“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们___________（概括情节）。

乙：我理解为____________的精神，你看书中“红小鬼”____________（概括情节）

8、阅读下文，完成下面小题。

观秦兵马俑

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双风阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天①中阊阖②开宫殿，万国衣冠拜冕旒③”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景……

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇、人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

【注】①九天：喻皇宫。②阊阖（chāng hé），指宫门。③冕旒（miǎn 1iú）：这里代指古代帝王。

【1】通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

【2】下列对本文有关内容的理解和分析不正确的两项是（     ）（     ）

A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是相同的。

C．第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

D．第④段在结构上起承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。

E．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

【3】品味第⑦段画线句的妙处，写一段赏析文字。

【4】文章标题为“观秦兵马俑”，为什么①～③段却详写车行途中的所见所想所感？结合文章主旨谈谈你的理解。

9、请以“生活因______而美好”为题，写一篇文章。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600-800字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。文体不限，诗歌除外。