宜宾2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列各组词语中加点字的读音或书写没有错误的一项是(     

A.息xī                  轻歌        词夺理qiáng

B.砂                  旁观        而至zhǒng

C.寒jīn                格物        怒不可 è

D.蛮hèng       ##dot##        流不息        纷至来 tà

2、(题文)下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )

A. 互联网建设有力地推动了经济发展,而经济发展又使互联网向更宽的领地扩展,两者相辅相成,形成良性循环。

B. 在科幻迷看来,作者能否在小说中自圆其说,是小说成败的很大因素之一,而这,比天马行空的想象更难。

C. 我年近八十,行将就木,但还想为祖国的发展尽自己的一份力量。

D. 綦江人都懂礼貌守文明,一进入图书馆都立即销声匿迹了。

3、下列加点的成语运用不恰当的一项是( )

A. 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌

B. 中学生需要广阔的视野,参与各种社会实践活动特别是文化活动,这样才能开卷有益

C. 诵读经典对提升学生修养,陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

D. 精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。

 

4、下列关于《傅雷家书》说法有误的一项是( )

A. 傅雷教育儿子要做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家。

B. 傅雷对儿子的指导,都像良师益友一样提出建议和意见。

C. 《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,其儿子傅聪最后成为了翻译大师。

D. 傅雷翻译过的作品有《人间喜剧》 、《高老头》 、《欧也妮·葛朗台》。

二、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

5、古诗词阅读

赤壁

杜牧(唐)

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

【1】这是一首咏史诗,“东风”指历史事件___________;诗中的“周郎”是指三国中的人物_______

【2】请简要赏析“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”的写法及好处。

三、名句名篇默写(共1题,共 5分)

6、默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①曲径通幽处,______________。(常建《题破山寺后禅院》)

______________,落日故人情。(李白《送友人》)

______________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

④海内存知己,______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑤白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁矛盾复杂心理的诗句是:____________________________

(2)默写苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》后四句

________________________________

________________________________

四、名著阅读(共1题,共 5分)

7、名著阅读

(1)下列有关《红星照耀中国》的表述不正确的两项是( )( )

A.本书作者是美国记者埃德加·斯诺,这本书为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》。

B.本书以工农红军的行踪作为线索,以第三人称展开叙述,缓缓揭开了中国红军的神秘面纱,探求了中国革命发生的背景、发展的原因。

C.徐海东的家庭世世代代都是做窑工的,斯诺见到他时,徐海东面露笑容,脸涨得通红,嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿,有一种顽皮的孩子相。

D.西北苏维埃政府对农民最有重要意义的四项举措是:取消征兵,取消高利贷,取消苛捐杂税,消灭特权阶级。

E.对于农民类小人物,作品既表现他们身上崇高的精神品质,也写出他们一些未改的旧习,体现了“不虚美,不隐恶”的史家记载精神。

(2)阅读下面的文字,回答问题。

后来,到一九三六年六月,我的一位中国好友带给我中国西北出现了使人惊讶的消息——这后来终于导致蒋介石总司令被扣押的惊人事件,扭转了中国历史的潮流。但是,当时对我来说更重要的是,我在得到上述消息的同时,了解到我可能有办法进入红区。

上面画线句中,“惊人事件”是指中国现代历史上著名的什么事件?请简述其内容。

五、现代文阅读(共1题,共 5分)

8、阅读下面的文章,完成下面小题。

给人生加一道花的篱笆

王继颖

①盛夏,全家去吉林省大山深处探访亲戚,迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮,住户稀疏,才下过雨,蜿蜒的土路泥泞不堪……

②归来之后,却常常记起那个小村庄,因为亲戚邻居那灿烂的笑脸,因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人,他家院落并不宽敞,院子东、西面是别家的石墙。院子北面,繁花似锦的各色六月菊,密密麻麻,交织成两道五彩缤纷的花篱笆;两道花篱间,藤条弯成的月亮门,缠绕着凌霄的绿叶红喇叭;月亮门向外的路两边,妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景,烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗,所有的花,都清丽明净,如刚沐浴过的婀娜女子。

③邂逅这么多美艳动人的花,我欣喜地驻足,看不够,就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来,朴素、热情又亲切:你们是远道来的吧,去老钱家?他指着近旁一户人家。

④我的心全在花上:这么多花儿,太漂亮啦!全是您养的?

是啊,每年都养,习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢,走的时候捡大朵的,摘些带回去——哪朵好看,尽管摘,回去插花瓶里,也能开几天。男人语调不高,温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神,像是在看自己的一群美丽的女儿。

⑥我没带走一朵花儿,我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿,洋溢着美丽温和的芬芳,应该绽放在枝头,而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村,因为这鲜花盛开的明媚篱笆,男人平凡的日子和生命,一定不缺少希望和滋味儿。

⑦归路上,我们绕道丹东,坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域,皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇,售卖烟酒等物品。交易结束,朝鲜老乡望着游客们,指指自己的嘴和肚子。导游解释,他饿了,哪位游客有吃的喝的,可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手,那是一双年轻女子的手,左手一袋煎饼,右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中,却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。

⑧这女子关切之手送出的善意,宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆,又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父,少年外出打工,因贫穷和知识贫乏找不到正式工作,除了打零工,更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他,到中年还未成家,甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌,热心照顾朋友的家人。在节目中,他怀着梦想倾情献唱,眼神干净,歌声纯粹。我一直相信,世界上有很多美丽的东西,我也想成为其中一部分。他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生,在视频里邂逅,却被深深感染,一下子沉静下来,对世界多了敬畏之心。

⑨白驹过隙,忙忙碌碌间,除了至亲好友,我们很难走进更多人生命的院落,也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而,作为世间众生,我们却可以以美好的情趣、温暖的善意,以热爱和执著等,为生命加一道花的篱笆,让路过我们生命的人,分享一片明丽,一缕馨香。

【1】本文一共写了三件事,请按照下列提示用简练的语言进行概括。

______________;②______________;③拾荒歌者怀揣梦想倾情献唱。

【2】第①段面线句子写出亲戚所在村庄怎样的特点?这个句子在文中有何作用?

村外一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮,住户稀疏,才下过雨,蜿蜒的土路泥泞不堪……

【3】请从修辞的角度,赏析第⑤段画线的句子。

他含笑看花的眼神,像是在看自己的一群美丽的女儿。

【4】选文第⑥段中,“我”为何“不愿带走一朵花儿”?请用原文回答。

【5】本文标题“给人生加一道花的篱笆”含义丰富,请结合全文简要分析。

六、作文(共1题,共 5分)

9、古人说,读万卷书,行万里路。路途中,我们不仅观赏自然风光,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。请选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。

要求:

(1)请将作文题目写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600﹣800之间。

(4)不出现所在学校的校名或师生姓名。

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