清远2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）

A．翘首（qiáo） 屏息（bǐng） 悄然（qiǎo） 镌刻（juān）

B．诘责（jié） 喝彩（hè） 踱步（duó） 禁锢（gù）

C．酒肆（sì） 侏儒（rú） 锃亮（zèng） 盎然（àng）

D．炽热（zhì） 猝然（cù） 窒息（zhì） 罅隙（xià）

2、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（     ）

A．行（xíng）辈       亢（kàng）奋       衰（shuāi）草连天

B．孕（yùn）育       争讼（sōng）       天衣无缝（fèng）

C．雾霭（ǎi）       嘱（zhǔ）咐       戛（gá）然而止

D．震撼（hàn）       萌（méng）发       草长（zhǎng）莺飞

3、下面空格处成语使用恰当的的一项是（     ）

期末临近，各学科的考试①。面对繁琐的学习任务，有些同学②，有些同学得心应手；上课时，有些同学散漫怠情，有些同学专心致志；复习时，有些同学③、敷衍了事，有些同学制定计划、有条不紊；考试时，有些同学对成绩不以为意，有些同学信心满满、全力以赴。学习态度决定学习高度，正在考试的你，愿意成为哪一种考生呢？

A．①络绎不绝     ②不知不觉     ③漫不经心

B．①络绎不绝     ②不知所措     ③漫无边际

C．①接踵而至     ②不知不觉     ③漫无边际

D．①接踵而至     ②不知所措     ③漫不经心

4、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（   ）

A. 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B. 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C. 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D. 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

5、二、课内阅读（背诵古诗）

【1】赏析不正确的一项是（   ）

A. 开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B. 三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C. 五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D. 结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

【2】赏析不正确的一项是（ ）

A. 这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B. 三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C. 五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D. 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

【3】下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（   ）

A. 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春*的景物。

C. 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D. 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色

【4】下列说法有误的一项是（   ）

A. 诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。   B. 三四两句从莺歌燕舞的动态中， 展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C. 五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。   D. 在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

6、古诗文默写。

（1）____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）____________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

（3）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“_________，________”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。

7、有同学搜集到下列一段文字，阅读后，请完成相关空格。

A已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的A终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。

(1)该选段选自_______________的小说《_________________》，选段中的A是_________________。

(2)A四次跨过死亡的经历，让你感受到他怎样的人物形象？

8、阅读下面一篇文章，完成各题。

火车上的相遇

邓迎雪

①大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱，很忙，但都与学业无关。

②颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难，他还是会隔三岔五地玩个通宵。

③暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。a

④正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。

⑤列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。他于是也就真的放下心来，不再惦记……想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。

⑥凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。昏昏沉沉地进入梦乡。

⑦在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。

⑧世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。

⑨父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。

⑩父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。b父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。

⑪他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。

⑫那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。

⑬他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。

⑭从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。

⑮在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高。在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么。看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。

⑯正说着话，有工友从身边走过。父亲自豪地介绍：“这是俺上大学的儿子。”那工友又问：“在学校学的啥？”“念的是计算机，开学就大三了。”父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。c

⑰他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。

⑱他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工，父亲有些生气：“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。”

⑲这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处，如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心。d

⑳那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多。从此，他一步步踏踏实实地走好自己的路，和从前顽劣的他判若两人。

㉑多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天。只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。

【1】下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．a句写出“他”没有主见，甘受他人摆布，呼应了前一段所说的“计划容易，执行好难”。

B．b句“嗫嚅”意为想说而又吞吞吐吐不敢说出来，生动形象地写了他当时的恐慌与愧疚。

C．c句写父亲“一脸欣慰的幸福的笑”，是因为他以自己正在读大学的儿子为傲，认为自己的儿子将来一定会有出息。

D．d句写父亲艰辛的劳作，宽厚的胸怀感化了不求上进的“他”，让“他”突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。

【2】下列语句中不能表现“他”思想转变的一项是（     ）

A．他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲是皱纹的面容。

B．他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。

C．他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。

D．他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。

【3】下列说法不符合文意的一项是（     ）

A．以“火车上的相遇”为题，一方面是因为这是“他”由不上进变为成熟的重要转折点，是突出主题不可缺少的一部分，另一方面也使得故事情节发展波澜起伏，吸引读者的阅读兴趣。

B．文章开头，叙写了“他”在大学里的种种表现，为下文情节发展作铺垫，与后来的变化形成鲜明对比。

C．文中的父亲虽然宽厚慈爱、吃苦耐劳，但他盲目相信自己的儿子，过分溺爱自己的儿子，使自己的儿子沉沦无用，成为一个颓丧的废人。

D．文章最后两段都是强调那个假期的难忘，第⑳段侧重于“他”的成熟，第㉑段侧重于“火车上的相遇”在“他”成长中的作用，深化了文章的主题。

9、微写作

现在，在地铁、公交车站等公共场合，几乎人人都在低头看手机。有的在上网看书，有的在玩游戏，有的在看视频……这部分人被称为“低头族”。

请写一段文字，谈谈你对“低头族”的看法。要求：①观点明确②理由充分③150字左右。