四平2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、某同学参与“北京冬奥会开幕式中的传统文化”研究活动后，写了下面语段，请你帮他选出画横线处成语全都使用恰当的一项

2022年2月4日晚，举世瞩目的北京冬奥会开幕式隆重举行。在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，一个又一个节气__________，最后到“立春”落定，春季开启、向阳而生，与冬奥会口号“一起向未来”完美融合。“冰雪五环”破冰而出，整个画面的意境来自李白的诗句“黄河之水天上来”，充满了中国美学的意趣和山水画的美感，让人__________。经历了千年历史的__________，古老的中国文化在与现代运动的结合中迸发出强大的生命力。

A．川流不息   目眩神迷   风云变幻

B．川流不息   叹为观止   瞬息万变

C．纷至沓来   叹为观止   风云变幻

D．纷至沓来   目眩神迷   瞬息万变

2、下列句子加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．我们对来宾要热情接待，千万不能怠慢。

B．你有保持缄默的了不起的天赋，华生，有你做伙伴真是太难得了。

C．东江湖面烟波浩渺，两岸青林翠竹，风景如画。但有个别游客乱扔乱吐，其不文明行为令人大跌眼镜，叹为观止。

D．即使海枯石烂，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远铭记在我们心灵深处。

3、下列文学文化常识表述错误的一项是

A. 庄子，战国时期著名的思想家、哲学家和文学家，是道家学派的代表人物。

B. 《礼记》相传由西汉经学家戴圣所编纂，是中国古代一部重要的典章制度选集。其内容主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想。

C. 《回延安》这首诗是用塞北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出了浓郁的塞北风情。

D. 《茅屋为秋风所破歌》是唐代现实主义诗人杜甫创作的一首歌行体古诗。此诗叙述了诗人的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了诗人内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。

4、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．蠕动   雾霭   格物至知   目炫神迷

B．箬篷   瞭望   挑拔离间   漫不经心

C．敦实   斡旋   名副其实   轻歌曼舞

D．帷幕   狡辩   怒不可遏   振耳欲聋

5、阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】诗歌的颔联用精当的词语描绘了从蜀地到楚地的景物变化：用“随”字形容群山消失，被原野取代；用“_______”字形容江水汇流的磅礴气势。

【2】李白的浪漫主义在诗歌的颈联表现得淋漓尽致，“月下飞天镜”用月亮倒映水中有如飞天明镜来展现_____________；“云生结海楼”用云霞兴起有如 ________________来展现天空的高远。

【3】阅读完这首诗，有同学评价说：“诗中没有送别意，题中的‘送别’二字可以删去。”从全诗来看、你同意这种说法吗？为什么？

6、请在下面的横线上端正地书写诗文名句。

（1）______________，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）大漠孤烟直，______________。（王维《使至塞上》）

（3）采菊东篱下，______________，______________。飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

（4）无可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》）

（5）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（6）与战争有关的古诗，不胜枚举。李贺的《雁门太守行》“黑云压城城欲摧，______________。”一句，描写了紧张激烈的战争场面；杜甫的《春望》“烽火连三月，______________。”一句，抒发了战争中亲情的可贵；杜牧的《赤壁》“东风不与周郎便，______________。”一句，表达了对战争的思考。

7、名著阅读。

（1）一条狭窄的小路在陡峭的山崖上呈“之”字形盘旋而上，队伍的一侧就是万丈悬崖。卫生队的一名担架员掉下去了，官兵们把火把聚拢来寻他……

上面这段文字出自______，作者是______，这座山是中央军事转移以来遇到的第一座真正的高山______。

（2）两种方案在副指挥长的脑海里飞快转着。但他很快发现，第三级火箭的增压是正常的，这说明液氢贮存箱没有问题；而且，往外喷发的白烟在逐渐减弱。显然，这是一种正常的现象。于是，凭着一种科学的推断，凭着几十年的发射经验，凭着一种超人的智慧和胆略，他的目光与几位老总的目光经短暂的对视后，他一拍大腿，果断地发出了命令：“点火！”

上面这段文字描写______卫星发射纪实，在火箭升空前发生了意外——液氧可能发生渗漏，关键时刻副指挥长冷静处理，从中表现他______；同步卫星的故乡是______。

8、名著导读

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。 　　

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我想我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________________。 　　

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华! 　　

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是有感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!

【1】阅读第一段，回答下面的问题。 　　

(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是(用原句回答)

答：_______________________________________________________________。 　　

(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆怅”的? 　　

答：________________________________________________________________________。

【2】上面的选段节选自____________，作者是_________，文中的“你”是指_________，下列选项正确的是（   ）

A. 《一封家书》   傅雷   傅敏   B. 《一封家书》   傅雷   傅聪

C. 《傅雷家书》   傅雷   傅聪   D. 《傅雷家书》   傅雷   傅敏

【3】从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是(   )句。

A. 现实却给你证明，我是对的   B. 现实却给你证明我并没大错

【4】家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法，通读全文，回答下面问题。 　　

(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度? 　　

答：______________________________________________________________________ 　　

(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点? 　　

答：______________________________________________________________________

【5】读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

在我们成长的过程中有回忆，也有向往；有烦恼，也有快乐；有失去，也有收获。

请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。

②联系生活实践叙述事件，写出体会，要有真情实感。

③书写一定要规范，工整。