晋中2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、法布尔为写昆虫记（ ）

A．调查了许多资料

B．翻阅了许多百科全书

C．养了许多虫子

D．一生都在观察虫子

2、下列词语中加横线的字，每对读音都不同的一项是（   ）

A. 相等/相面   丧乱/丧葬 拾取/拾级   排行/行走

B. 旗帜/炽热   濒临/频发 摄取/慑服   采樵/香蕉

C. 给予/给力   吹拂/拂士 荷箪/荷花   地壳/脑壳

D. 棱镜/丘陵   逡巡/严峻 嘱咐/瞩目   分泌/沁人心脾

3、下列句子排列序正确的一项是（ ）

①既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。

②还要注意比较，例如同是图书馆，其外观、内部格局会有所不同。

③事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的特征，观察时要特别注意。

④抓住事物的特征，要善于观察和比较。

⑤在认真观察的基础上，通过比较，把握住所要说明的图书馆的特征，就容易把文章写清楚了。

A. ④⑤③①②   B. ①②④③⑤   C. ④①③②⑤   D. ①③④②⑤

4、选出下列各项划线字注音完全正确的一项（   ）

A．玛瑙（nǎo） 祈祷（qí）   懊悔（ào）   绚丽（xuàn）

B．惩罚（chéng）  诬蔑（wū）  诞生（dàn）  凋谢（diāo）

C．蹊跷（qiāo）  嫣红（yīn）  山坳（ào） 郝叟（sǒu）

D．贫瘠（jí）   募集（mù）  倔强（jué）  广袤（mào）

5、阅读下面古诗，完成小题。

野望

杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

（注释）①风尘：指安史之乱导致的连年战火。诸弟：杜甫四弟：颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀，其他三弟都散居各地。②涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。③供，付托。

【1】说说颔联中“隔”的含义？

【2】同是写《野望》，试结合相关内容比较本诗与王绩的《野望》中的“望”有何不同？

6、根据提示补写各句或填写课文原句

（1）了却君王天下事， ____________________________ 。 （辛弃疾《破阵子》）

（2）_____________________________ ，这还不是我们恣情悲痛的时候。 （阿累《一面》）

（3）大漠孤烟直， _____________________________。  （王维《使至塞上》）

（4）_____________________________ ，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（5）______________________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）蔽林间窥之，稍出近之，___________________，莫相知。（柳宗元《黔之驴》）

7、阅读《水浒传》，完成下面小题。

【甲】鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这所一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早搬开。”

【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。

【1】【甲】段中“他”的绰号是__________。【乙】段中鲁智深在桃花村痛打周通，表现了“他”__________的性格特征。

【2】【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中的“鲁智深，都是指鲁达。为什么在前后情节中“他”的称谓发生了变化？

8、阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：绐俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

②“万岁I”他们都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

【1】请简要概括选文主要内容。

【2】“一一呜呼，无法可想！”运用了什么表达方式？表达作者什么情感？

【3】如何理解“在讲堂里的还有一个我”？

9、写作

请以《那一次，我真_____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。