忻州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）

A．匿（nì）名 侏（zhū）儒 好（hào）劳动 深恶（è）痛疾

B．诘（jié）责 敦（dūn）煌 美髯（rán）公 一绺（liǔ）头发

C．妯（zhóu）娌 炽（zhì）热 氯（lǜ）化镭 锐不可当（dāng）

D．滞（zhì）留 歼（qiān）灭 卖（mài）关子 悄（qiǎo）然不惊

2、下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（   ）

A. 先生不知何许人也   许：哪里   B. 或置酒而招之 或：或许

C. 造饮辄尽，期在必醉  辄：就   D. 曾不吝情去留 曾：竟然

3、下列句子没有语病的一项是（   ）

A.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

B.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。

C.假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

D.作为一种新的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的欢迎。

4、下列句子没有使用修辞手法的一项是（  ）

A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B. 蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

C. 看他的样子，好像有什么喜事似的。

D. 绿树村边合，青山郭外斜。

5、阅读下面两首宋词，完成下面小题。

【甲】

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

【乙】

如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

【1】下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。

B．甲词以现实主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。

C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种豪放之美；乙词语言圆润清丽，有一种柔婉之美。

【2】这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。

6、默写。

（1）柴门何萧条，__________________。（曹植《梁甫行》）

（2）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）__________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（4）__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（5）馨香盈怀袖，__________________。（《庭中有奇树》）

（6）在李白的《渡荆门送别》一诗中，“__________________，__________________”以移动的视角来描写景物的变化。

（7）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：__________________，__________________。

7、“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

以上内容出自长篇小说《       》，作者是在怎样的情形下，历时三年才写成这部作品的？

8、①第二次我专选了个枯水季节。……我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。（2）沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水。于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

【1】作者站在河心，采用了俯视、仰视、由上而下再向上、平视多种观察视角来写壶口瀑布。选择其中一个视角，简要概括作者由此观察到的美景及其突出特点。

①观察视角：____________________________________

②观察到的美景：____________________________________

③景物突出特点：____________________________________

【2】请从修辞的角度赏析文中画线句子。

【3】文中加点的句子，使用了什么表达方式？有什么作用？

9、本文运用侧面描写的手法，烘托舰载机飞行员高超的飞行技术。请你也运用侧面描写的手法写一段话。

【课文片段在线】“快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来了一大群人。

……

歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……

【写法分析】作者在这两段文字中运用侧面描写的手法，以饱含热情的笔触描写了人们的喜悦之情。“冲去”“跑来”“沸腾”“紧紧拥抱”“合影留念”，这是人们对舰载机飞行员飞行成功的充分肯定，烘托出飞行员们高超的飞行技术。