鄂尔多斯2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )

A.人的一生,有艰难困苦的逆境,也有峰回路转的风景。

B.我市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造,城市面貌焕然一新

C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同,谁也没法理解谁,谁也没法改变谁。

D.小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。

2、文化积累——下列对名著内容的表述,错误的一项是()

A. 《西游记》充满奇特的想象及浪漫主义色彩,书中借助孙悟空的形象,反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然的强烈愿望。

B. 《红星照耀中国》向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。这一预言是非常有远见的。

C. 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去,省吃俭用攒了三年,终于买下了一辆车,但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

D. 《五猖会》记述“我”在儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

3、下列句子没有语病的一项是(  

A.三峡以其绮丽的地形、险峻的风光、磅礴的气势闻名遐迩,成为世界著名的旅游胜地。

B.无论哪一家报刊,对于读者来稿都是以文章质量高低来决定文章的录用。

 C.宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

D.生命的美丽不仅是活着的形态,更是活着的精神。

 

4、下列加点字的字音和字形完全正确的一项是( )

A.然(qiǎo) 旗(shēng) 树(jiàn) 无动于(zhōng)

B.推(chóng) 斟(zhuó)##dot## 退(kuì) 诚诚恐(huāng)

C.热(zào) 遒(jìn) 改(cuàn) 肖(wéi)

D.慰(miǎn) 车(zhé) 刻(juān) 抑扬顿(cuò)

二、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

5、阅读下面这首诗,回答小题。

饮酒(其五)

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

【1】下面对这首诗的理解不恰当的一项是(  

A.这首诗赋予菊以特殊的意蕴,以“采菊”表现诗人热爱自然的情趣。

B.“真意”中的“真”即是人的自然本性,人的生命与自然的统一和谐。

C.“忘言”就是不知道用什么语言来表达,表现出诗人对隐居生活的迷惘。

D.本诗写秋日晚景,叙归隐之乐,道生活哲理,达到了景、情、理的统一。

【2】“悠然”一词表达了诗人怎样的心境?

三、名句名篇默写(共1题,共 5分)

6、默写填空。

(1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。________________(白居易《钱塘湖春行》)

(2)________________。怀民亦未寝,相与步于中庭。(苏轼《记承天寺夜游》)

(3)夕阳西下几时回? ________________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

(4)常记溪亭日暮,沉醉不知归路。________________(李清照《如梦令》)

(5)郦道元在《三峡》中用夸张的手法道出夏天江水之急,表现江水一泻千里的气势的句子是:________________

(6)李贺笔下的边塞景色是“大漠沙如雪,燕山月似钩”,李益笔下的边塞景色是“燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿”,王维笔下的边塞景色又如何呢?“________________”。(用《使至塞上》中的句子填空)

四、名著阅读(共1题,共 5分)

7、精选《绿色蝈蝈》段落,回答问题

现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强,这个音乐会不管怎么说还是不起眼,十分不起眼的。

这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?

清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

1结合选文,概括绿色蝈蝈的叫声和形态有哪些特征?

2作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?

五、现代文阅读(共1题,共 5分)

8、(12分)

(1)本报记者田利平报道 记者在阜外北大街一幢居民楼的地下室内见到了王小草。除了11岁过春节时穿过一次新衣外,至今17岁的她穿的还是别人送的旧衣服。小草现在在某出租汽车站打工,每天干些擦桌子的杂活儿,一个用能挣400元钱。

(2)这是她自13岁来京打工以来拿到的最高工资,两个前她每月只挣300元。再往前,她在餐馆里刷碗,端盘子,挣钱就更少了。

(3)但是一个月前她刚给家里寄了600元。她上初一的大弟弟刚刚辍学务农,此外母亲身体也不好,家里的重担一直由她弱小的肩膀承担着。

(4)在她记忆中,父亲一直很陌生,十天半月见不着一次面。据妈妈说他们结婚时父亲已开始赌博成瘾,为此夫妻俩不是打就是吵。小草的父亲也曾去陕西的小煤窑里打过工,但每次都是借钱买车票去,借钱买车票回。

(5)小草13岁时,得食道癌的爷爷住到她家。那年夏天爷爷一个多月吃不下去饭,劝父亲戒赌也不起作用。有一天下雨,家里屋顶哗哗地往下流水,爷爷拉着小草的手说:"出去打工吧,这个家只能靠你了,弟弟上学得靠你,你妈身体不好也得靠你,将来挣了钱,盖间好房。"

(6)13岁的小草找到北京一家小餐馆干些刷碗之类的零活儿。半年过后,居然攒了1000元。

(7)带着这1000元她回到家乡,她跟母亲说,她要用自己挣的钱交学费读书。于是她又接着上了5年级的最后一个学期,居然考上了初中。(当时升初中要考试)

(8)初中上了一个学期之后,她交给妈妈的1000元用完了,不得已再次被迫离乡进京打工。在这一个学期中,她在河南岳城中学初一年级200多名学生中,考试成绩一直是第二或第三,还拿过4个奖状。

(9)1997年春节她第二次来京时继续在餐馆里做勤杂工,后来当了服务员。餐馆一年之后拆迁,老板娘看她可怜,就把她介绍到丈夫所在的单位某出租汽车站工作。

(10)打工期间她继续地给家里寄点儿钱。今年4月份她回家收割麦子时,从邻居口中得知,钱被父亲从邮局取走后赌了个精光。

 (11)家徒四壁,上初一的弟弟不得不辍学,这让小草很伤心。她看"实话实说"征集节目话题,就写信建议做一个关于赌博的节目,前天她成为这个节目的现场观众。

(12)在节目嘉宾中两位戒赌者致了富,小草说:"我不羡慕他们致富,我只想有个安宁祥和的家庭,穷点儿没关系,父亲能戒了赌,回家过正常生活就行。"

(13)她说自己特想用自己挣的钱继续上学。不久前她刚从一个电脑培训班结业,现在她还想学英语。白天干完活儿后,小草便回到宿舍读书看报。令记者惊讶的是,她写了很多记录自己经历的文章和上千首歌谣。在一首《爸爸你别赌了》中,她写道:"爸爸,是你赌博害了这个家,让它一直在风雨里挣扎。我多么希望你不再赌了,让可怜的妈妈享一天福吧。答应我好吗,爸爸,回到这个社会回到这个家,在我心中你将仍然是一个好爸爸。"

【1】找出对这篇新闻的内容概括不当的一项___。(2分)

A.叙述了王小草的现状。   B.叙述了王小草的家庭状况。

C.叙述了王小草打工奋斗的经历。 D.叙述了社会各界对王小草的关心,援助。

【2】第(7)段中“居然”一词用得恰当吗?为什么?(3分)

答:_______________________________________________________________________________________________________________

【3】从最后两段看,王小草目前有两个强烈的愿望,这两个愿望是什么?(4分)

答:______________________________________________________________

【4】你觉得王小草最令你感动的是什么?(3分)

:_____________________________________________________

 

六、作文(共1题,共 5分)

9、阅读下面的材料,按要求写作。

赏校园,觅得成长风采的故事;访延安,洞见延安精神的星火;观物候,知道大自然的语言;读经典,解锁传统文化的密码;……大千世界,学问无处不在,但它常常隐藏在物之后,事之中,需要我们用心去探寻,去发现。

请以“学问藏在______里”为题,写一篇文章。

要求:(1)结合材料提示,将题目补充完整;(2)文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

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