宜宾2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列文学、文化常识，分类恰当的一项是。

A.唐朝：李白、王维、王绩、陶弘景、白居易。

B.散文：《藤野先生》、《回忆我的母亲》、《国行公祭，为佑世界和平》、《列夫·托尔斯泰》。

C.新闻特写：兼有新闻和文学的特点，主要描绘新闻事件中的片段。

D.律诗：近体诗中的一种，每两句成一联，计四联，即首联、颔联、颈联、尾联，其中尾联的上下句必须是对偶句。

2、下列句子中加点词语运用不恰当的是（       ）

A．张择端的《清明上河图》是北宋风俗画作品的代表作，全图内容庞大，街上的行人车水马龙，络绎不绝。

B．泰山有2200余处碑碣石刻，大都文辞优美，书体高雅，制作精巧。

C．赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

D．苏州园林的设计者和匠师们因地制宜，别出心裁，修建的园林各个不同。

3、下列各项中加点字注音都正确的一项是（     ）

A．差使（chái）   狼藉（jí）     踌躇（chú）     坦荡如砥（dǐ）

B．婆娑（suō）     楠木（nán）   秀颀（qí）       惟妙惟肖（xiāo）

C．濒临（pīn）     俯瞰（kàn）   鲜腴（yú）       摩肩接踵（zhǒnɡ）

D．洨河（xiáo）   轩榭（xiè）   金蜣（qiānɡ） 舳舻相接（zhú）

4、在下面这段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（     ）

， ， ， ，这为更多青年成为新时代的“千里马”给出了根本性的人生规划和原则性的方向指引。

①习总书记号召青年大学生“志存高远、脚踏实地，勇担时代使命”

②关键是要让他们具有驰骋千里、纵横决荡的力量。

③在中华民族伟大复兴的广阔舞台上，如何让更多“千里马”竞相奔腾？

④这种力量，就是服务国家、服务社会、服务人民的动力、能力和耐力。

A．③②④①

B．③①④②

C．①②③④

D．①③②④

5、阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

春望①

唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

春日思归

唐·李频②

春情不断若连环，一夕思归鬓欲斑。

壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。

音书断绝干戈后，亲友相逢梦寐间。

却羡浮云与飞鸟，因风吹去又吹还。

[注释]①【甲】诗为公元756年，杜甫安史之乱时期在长安所作。②李频：（公元818年～876年）唐代末期诗人。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．两诗都有强烈地反差，【甲】诗中国都沦陷而山河依旧，春天降临却乱草丛生；【乙】诗中春天单调的景象与诗人内心的苦闷，反差让诗歌更具表现力。

B．【甲】诗颔联借“花”、“鸟”两个意象，表达感时伤世的情感，以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。

C．【乙】诗尾联运用联想的艺术手法，表达诗人希望自己像浮云、飞鸟一样，来去自由。

D．两诗都抒发了对亲人的思念之情，【甲】诗是因为战火愈烧愈炽，跟家人难通音讯，【乙】诗是因为万重山峦的隔绝，使得与家人、朋友联系断绝。

6、古诗文名句默写。

（1）非淡泊无以明志，________________。（诸葛亮《诫子书》）

（2）苔痕上阶绿，________________。 （刘禹锡《陋室铭》）

（3）________________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）风休住，  ________________。 （李清照《渔家傲》）

（5）夕阳西下，________________。 （马致远《天净沙·秋思》）

（6）俗子胸襟谁识我？______________。 （秋瑾《满江红》）

（7）人们常用李商隐《无题》中的“_________，_________”来赞颂无私奉献的精神。

7、阅读名著《昆虫记》，回答下面问题

（1）法布尔花了____________时间去观察昆虫。

（2）《昆虫记》是一部 ______________。

（3）法布尔称赞___________的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

（4）蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的__________，还有它出色的___________。

8、碎暖

①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，真奇怪它怎么进入到我藏书的行列中？

②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。看到纸条那一刻，仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“誓言的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又炮制了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

【1】请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。

①温暖地_______________→②温暖地_______________→温暖地融入→温暖地期望→温暖地表白→温暖地召唤

【2】分析第②段中“这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。”这句话中加点词语的表达效果。

【3】选文第③段画线句用了什么描写方法？有什么作用？

【4】结合选文第⑤段内容，写出老师哪一点让“我”敬服，并用自己的话写出依据。

【5】选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？

9、命题作文

在《现代汉语规范词典》中，“转身”是转动身体，改变方向。转身本是具体动作行为，但蕴含其中的或许是处事方式的转变，或许是人生态度的转变……生活之中你一定看到过或经历过“转身”的情景，转身的原因各不相同，但只要转身，就一定有一个不一样的风景，使你感动，让你回味，给你启迪……

请以“转身”为题目，写一篇文章。

要求：

①题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。

②文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不得少于600字。

④文中不得出现真实的校名、人名。