东莞2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、选出下列加点词语使用正确的一项（ ）

A. 他是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中能够望眼欲穿，使坏人无法遁形。

B. 治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。

C. 写景物时，适当调遣笔墨，使动静景相映成趣，相得益彰，那么，所写的景物也就更生动而富有情趣了。

D. 现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止啊！

2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（       ）

①假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。

②磨难使人进步。

③然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在建构着人生的坐标，在书写着人生的 底蕴，在指引着人生的航向。

④所以，假如人生没有磨难，其实本身就是一场灾难。

⑤胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能从字典中删除。

A．④②⑤①③

B．②①⑤③④

C．②④③①⑤

D．②③④⑤①

3、下列词语中加点的字的注音，全都正确的一项是（     ）

A．家眷（juàn）     连翘（qiáo）          褶皱（zhě）       风雪载途（zǎi）

B．亢奋（kàng）     归省（xǐng）        缄默（xián）       追溯（sù）

C．间隔（jiàn）       龟裂（jūn）          晦暗（huì）       戛然而止（gá）

D．糜子（méi）       携带（xié）          斡旋（wò）       情趣盎然（àng）

4、下面句子加点的成语运用错误的一项是（   ）（2分）

A．美元贬值势如破竹，使遭受次贷危机打击的亚洲股市雪上加霜，难以再现复苏迹象。

B．人们掌握了自然规律以后，便可把沙漠中的光怪陆离的现象说清楚。

C．作文课上，小明对原先的作文作了修改，由于不明要领，反把作文改得不伦不类。

D．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上，做到心无旁骛，便是敬。

5、阅读下面两首诗，完成下面小题。

【甲】

渡荆门送别（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】

天末怀李白①（杜甫）

凉风起天末，君子②意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达③，魑魅④喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。

[注]①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命途多舛。④魑魅：（chīmèi）传说中山林里能害人的怪物。比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。

【1】下面的理解或赏析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】诗首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B．【乙】诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了凄凉的意境。

C．两首诗在内容上都与李白有关，【甲】诗主要写李白途中所见所闻，【乙】诗主要写杜甫在天水怀念李白。

D．两首诗都采用借景抒情的写法，【甲】诗借江水抒发怀念故乡之情，【乙】诗借秋水抒发对自己命运坎坷的无尽感叹。

【2】两首诗的颔联都很有意蕴，请用自己的话说说【甲】诗中“山随平野尽，江入大荒流”或【乙】诗中“鸿雁几时到，江湖秋水多”所写的内容和写法。

6、古诗文默写。

(1)《卜算子·咏梅》体现梅高洁坚贞品质的句子是:__________,__________。 

(2)《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是:__________,__________。

7、走近名著，填空。

孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在_________；后皈依佛门，唐僧为他取名_________。他为西天取经立下了汗马功劳，后被封为___________。

8、阅读下面的材料，完成下面小题

（材料一）

新华社武汉1月29日电中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠状病毒可能来源于蝙蝠。这是这家研究所29日对外公布的消息。

据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表文章《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。

这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与SARS冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达96%。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。

据介绍，2019年12月30日，在疫情暴发初期，中科院武汉病毒所积极响应武汉市政府、湖北省卫健委和武汉市卫健委的防控联动机制，开展新型冠状病毒样本的收集和标准化入库工作。研究所于2020年1月2日确定了新型冠状病毒全基因组序列，于1月5日成功分离到了病毒毒株。1月9日该毒株资源已按标准完成国家病毒资源库入库，并进行了标准化保藏。

——新华网

（材料二）

（材料三）

新型冠状病毒的传播途径有哪些呢？

目前明确的传播途径是经飞沫传播、接触传播，其中飞沫传播是最主要的。不论有症状的病人还是处于潜伏期的病人均是传染源，病人咳嗽、打喷嚏的时候，有飞沫喷出，飞沫也就是直径大于0.5um的水颗粒，每个飞沫可能搭载很多病毒，新型冠状病毒直径大约80-160nm，会通过呼吸或接触传染给别人。

水颗粒是有一定重量的，不会总在空中飞行吧？一般飞行距离不会超过2m，除非有病人没有戴口罩、对面、猛烈咳嗽，或许飞沫飞的距离要远一些，因此咳嗽要用纸巾遮掩口鼻，不能正对其他人。

研究人员对新型冠状病毒进行基因序列分析，与非典SARS-nCoV有85%的同源性，它俩就是近亲，不论中间宿主是什么，已明确非典的冠状病毒来自蝙蝠，于是人们把新型冠状病毒的来源也指向蝙蝠，这也是目前普遍的认识。但具体的传染源、中间宿主，是怎么传染给人的还不完全清楚！

——新华网

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项（ ）

A.研究表明，新型冠状病毒与非典SARS-nCoV同源性非常高，因此有较大可能新型冠状病毒来源于野生蝙蝠。

B.中科院武汉病毒所的石正丽团队发表论文《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠起源》，认为新型冠状病毒可能来源于蝙蝠。

C.中科院武汉研究所确定了新型冠状病毒全基因组序列，分离到病毒毒株，并制定标准将其病毒毒株保存在国家病毒资源库。

D.目前明确的传播途径有飞沫传播和接触传播，其中主要是飞沫传播，传染源包括有症状的病人和处于潜伏期的病人。

【2】阅读材料二，写出你的探究结果。

【3】结合材料三，联系生活实际，谈一谈在开学前，学校要做好哪些准备工作？

9、阅读下面的文字，根据要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心……再如成长过程中必须具备的自尊、自信等等。

请以“不该丢失的_______”为题目，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限，不少于600字。