商丘2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子朗读停顿划分有误的一项是( )

A. 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。

B. 塞下/秋来/风景/异，衡阳/雁去/无留/意。

C. 自/康乐以来，未复/有能/与其奇者。

D. 莫说/相公痴，更有/痴似相公者。

2、下面文学常识搭配不完全正确的一项是（   ）

A．鲁迅——《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士

C．钱钟书——《围城》——小说

D．余秋雨——《信客》——小说

3、下列句子修改错误的一项是(　   　)

A. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。（句式杂糅，“是因为”和“的缘故”杂糅，可删去“的缘故”）

B. 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。（重复累赘，删去“大约”或“左右”）

C. 观测结果表明，在距地面 1500-2000 米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（修改：将“降低”改为“减少”。）

D. 中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。（修改：将“巩固”和“建立”互换位置。）

4、下列选项括号中的内容表述有误的一项是(　　)

A. 作为我国首次按照国际适航标准研制的150座级干线客机，C919首飞成功标志着我国大型客机项目取得重大突破。(该句无语病)

B. 我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质和高度。(该句是单句)

C. 近年来，有不少当代文学作品改编成电视剧，其中有不少出自茅盾文学奖的获奖作品，比如“平凡的世界”“推拿”“红高粱”。(该句标点符号运用正确)

D. 《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。(该文学常识表述无误)

5、阅读古诗，完成小题。

过零丁洋 （文天祥）   别云间 （夏完淳）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。   三年羁旅客，今日又南冠。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 无限河山泪，谁言天地宽！

惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。 已知泉路近，欲别故乡难。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 毅魄归来日，灵旗空际看。

（1）对上面两首诗理解不正确的一项是（_______）

A.《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。

B.《过零丁洋》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整。

C.《别云间》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。 

D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。

.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”句中，前后两个“惶恐”与“零丁”的意思各有什么不同？请简要分析作者这样写的好处。

______________________________________________________________。

6、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。

（1）此中有真意，______。（陶渊明《饮酒》）

（2）______，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《_______》）

（3）______，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（4）东皋薄暮望，______。（王绩《野望》）

（5）______，出则无敌国外患者。（《生于忧患，死于安乐》）

（6）无可奈何花落去，______。（_______）《浣溪沙》）

（7）唐朝浪漫主义诗人李贺的《雁门太守行》中借“燕昭王筑台”的典故，表达诗人为国效力志向的句子是“______，______。”

7、名著阅读，完成下面小题。

【1】判断题

⑴《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指朱、毛红军会师井冈山。（________）

⑵1936年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。（_______）

⑶《红星照耀中国》一书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。（_________）

【2】《红星照耀中国》著名记者埃德加·斯诺根据采访和考察以____________手法向西方国家介绍红色中国以及红军长征事迹的著作。为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《_________________》。

8、阅读下文，回答问题。

学堂里的篱笆

一扇竹编的篱笆，鸟一样蹿进了学堂。它在学堂的左侧，围着一块菜地和几棵橘子树。我常在窗口呆拙地想，篱笆里头的蛐蛐长得怎么样了？会不会像学堂的老师讲的，长成了童话里的仙人和妖怪？

下课，我就徘徊于篱笆前，看一树的橘子，馋得口水直流。教我书的老师姓胡，我们叫他老夫子。老夫子也常在篱笆前徘徊，监视着我们的一举一动，像稻田里赶雀儿的人。

我们终于憋不住了，在一个月黑风高的夜晚，翻过了学堂里的那扇篱笆。我们有些害怕，途经坡上大柏树时，① 地放下了几个橘子。

第二天，老夫子守在学堂门口，与往常不同，诡异地对每一个进入的学生屈指而算。这招太深邃老道了，据前几届学姐学哥们说，他算得准，一般八九不离十。只是这种杀手锏，不在非常时期不用，现在他出手了，可见昨晚的事很重大。

我们很惊讶，马上嗅了自己的手。哎，事已至此，只好交代。老夫子罚我们背一篇课文，我至今还记得那篇是《落花生》。

外面的天色暗了，篱笆在风中抖擞。我们几个人在教室里你看着我我看着你，一个字也背不出来。老夫子搬个凳子靠在门框上打瞌睡，花白的头不时地顿一下。我瞄到后土墙上的大窟窿，以迅雷不及掩耳之势，拖着书包匍匐地爬走了，之后是那几个笨蛋。出了洞，我踮起脚从后窗朝老夫子望，分明看见老夫子睁开了一只眼，然后又转头佯装睡，偷偷地看着自己起伏的胸口笑。

篱笆里的橘子越来越馋人。老夫子把一本书教薄了，冬天的脚步也一步步逼近。风疯狂地刮几天，云低了，乌漆漆的，接着地凉了，泛起了霜。篱笆也不堪风的摧残，向一边空虚处斜去。

这天早晨，我站在泥巴坪上瞄，篱笆里的橘子一个都不见了！而老夫子微启的房门里，一塘炭火兀自地跳跃。他从屋里出来，看我痴痴的，叫道：“看见狐姑娘了呀，色迷迷的。”

我抿嘴呵呵笑，但还是轻轻道：“篱笆里的橘子呢？”

“哦，”老夫子笑道，“被人偷了。”

我有些奇怪，除了我们嘴馋，谁会偷呢？按说这橘子还要十天半月才熟透，那时才更好吃。我思绪万千地进了教室，看老夫子在讲台上摇晃，听化纤布的裤子磨出的沙沙响。我没有心思上课，一听见沙沙响就想起风吹橘叶的声响，就想起那一颗颗橙黄的橘子。

等待冬天夜晚的降临原来是那么漫长呀，我②   在想，一定要爬进他的屋里瞧个明白。

那晚的风像精灵，顽皮地爱钻人的脖子。冻了的鸟，嗓子嘶哑，声音短促，饿——饿——地叫。我用口水点湿窗纸，一个小孔里的世界豁然开阔、明白，只见狭小单薄的床上盖一床土布印花的被子。屋里只有老夫子，傻了似的，时而突然呵呵笑。

月光透过学堂的空旷，照得明明亮亮。我刚想转回家加件厚衣服再来，却听到不远的暗处好几个人向我招呼。我轻轻地走过去，原来是我的同学。他们压着嗓子小声问：“你来干啥？”

“我想探个究竟。”我③   道。

夜渐渐深了，我差点迷糊地睡了。老夫子在屋里倏地起身，兴奋地说：“终于有情况了。”

我翻身爬起，只见老夫子打开了木门朝我们大喊：“齐了不？我知道是你们，快进来吃橘子吧！”我们听了，呆怔在那里④   。

我们一行被老夫子赶进了屋，幸福地看着老夫子，然后围着火塘吃橘子。老夫子也疼爱地看着我们，说：“慢点，橘子有好多呢！”这时，我们才知道老夫子也很顽皮，像小孩一样玩耍着我们，等待着我们来吃橘子，那滋味儿充满了暖暖的童趣，也充满了暖暖的惊喜，暖暖的爱。

后来，我们才知道，老夫子过几天要退休了，提前摘了学堂的橘子准备与我们聚聚，说说心里话。

后来，我不知那晚怎么回去的，霜一层压着一层，风慵懒地摇着沙沙作响的草。而学堂左侧的那扇篱笆，它也从青青的那头走到了枯黄的这头，累累沧桑地被风吹倒了。

我再也看不到那扇篱笆！在学堂的左侧。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】根据上下文，请将下列词语填在文中标有数字序号的横线上。（只填字母）

A.老老实实 B.不知所措 C.自始至终   D.忐忑不安

①_________  ②__________  ③__________  ④_________

【2】文章主要写了厂“老夫子”哪两件事？请简要概括。

【3】赏析文中画线句的表达效果。

风疯狂地刮几天，云低了，乌漆漆的，接着地凉了，泛起了霜。

【4】文章结尾“我再也看不到那扇篱笆！在学堂的左侧。”有什么作用？

【5】结合全文具体述说“老夫子”的形象特点。

9、从下面两题中任选一题，按要求完成任务。文中请不要出现真实的校名和姓名。

题一：有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……这些都是生活中的幸福。

请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇作文。

题二：世界因   而精彩

作文要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（2）说真话，抒真情，忌抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（4）书写工整，不少于700字。