沧州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列选项中，分析有误的一项是（     ）

A．“报君黄金台上意”一句运用了“黄金台”的典故，相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，以招揽天下贤士。（“黄金台”即陈子昂《登幽州台歌》中所提“幽州台”）

B．“这里地势低下，云雾很低，风声很急，淀水清澈得发黑。芦苇万顷，俯仰吐穗。”（“地势低下”是主谓短语，“清澈得发黑”是补充短语）

C．在央视文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。（该句缺少主语，应删掉“通过”或“使”）

D．“她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。”（“庄严”“神圣”之间应该用逗号）

2、下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（     ）

A．琐屑（xiè）                 虬枝（qiú）                 遏制（è）                 藏污纳垢（gòu）

B．丘壑（hè）                  翘首（qiáo）               仲裁（zhòng）          惟妙惟肖（xiào）

C．黝黑（yǒu）                 纤维（xiān）               黏土（nián）            春寒料峭（qiào）

D．教诲（huì）                 记载（zài）                 雕镂（lòu）             恹恹欲睡（yàn）

3、下列各组词语加点字每对读音都不同的一项是（ ）

A.模样/模具 翻译/络绎不绝 鬼使神差/参差不齐

B.踌躇/田畴 记载/载歌载舞 摩肩接踵/无动于衷

C.倒悬/颠倒 加冠/丈夫之冠   一应俱全/随机应变

D.遒劲/劲旅 肖像/惟妙惟肖 恹恹欲睡/不厌其烦

4、下列句子中加点的意义和用法相同的一项是（   ）

A. 以君之力/不以疾也

B. 其如土石何/其将固可袭而虏也

C. 而山不加增/濯清涟而不妖

D. 箕畚运于渤海之尾/告之于帝

5、阅读古诗，完成下面试题。

饮酒

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

浣溪沙

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)对《饮酒》一诗赏析有误的一项是（     ）

A．这是一首五言律诗，为诗人酒后即兴之作，直抒胸臆，挥洒真情。

B．第三、四句，以设问的手法，说明诗人心灵没有俗世的困扰，所以无“车马喧”。

C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了一幅日落山中、飞鸟回巢的和谐画面。

D．全诗融说理、抒情、写景于一体，表现了陶渊明厌弃世俗、陶醉自然的人生态度和生活情趣。

(2)对《浣溪沙》一词理解有误的一项是（     ）

A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”中，旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非惆怅情怀

B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中，“去”的是落花，“来”的是燕子，两者对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。

C．“小园香径独徘徊”一个“独”字，写尽了作者孤独的心境。

D．作者由眼前景想到过去事，虚实结合，表达了对离人的思念之情。

6、根据课文默写。

（1） ，然后有千里马。

（2）无丝竹之乱耳， 。

（3）淮南秋雨夜， 。

（4）抽刀断水水更流， 。

（5） ，小桥流水人家。

（6）临风一唳思何事，   。

（7））塞下秋来风景异， 。

（8） ，欲上青天揽明月。

（9） ，泥香带落花。   ，相伴过年华。

7、根据要求完成下面小题。

《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，它客观地报道了中国共产党和红军的真实情况，自1937年在伦敦首次出版以来，始终是许多国家的畅销书。作为本学期的必读名著，相信你已经读过了！请完成下面的任务。

【1】请根据提示写出下列人物的名字。

（1）他是博学多才的知识分子，也是天才的军事家、政治战略家；苏区人民拥护他，南京政府却恨他入骨。他头戴八角帽的半身像，一直广为流传。他是____________________。

（2）他是著名的将领，他愉快爱笑，勇敢无畏。国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。他是________________________。

【2】今年是长征胜利82周年。10月22日，在学校组织的红书推介会上，你遇到了老友艾舒，他正为买不买《红星照耀中国》这本书犹豫。请根据你的阅读体会为他提出合理化建议。出于考试需要，请不要重复本大题已给出的有关具体信息，语言要简明、连贯、得体。（100-120字）

8、华东师范大学毛尖教授2015年毕业典礼发言

亲爱的同学们，老师们，家长们：

大家上午好！

①今天我作为一个普通教师站在这里，理由只有一个，因为我是童叟无欺的Made in ECNU。我在这里读书在这里工作，师大的每一寸土地，我都走过。每一年，我在学校门口迎来新生，四年过去，我送走他们。内心深处，我特别怕告别，作为一个美学封建主义者，我也不太愿意拍集体照，因为文学电影中的集体照之后，总是考验心脏的时刻。

②今天站在这里发言，也是一次考验。二十年前我在这里研究生毕业，二十四年前，我在这里本科毕业，毕业时刻的心高高翱翔在天上，我们心里鼓荡着很多大词，比如建功立业报效祖国，比如胸怀世界心系苍生，而一路走到今天，我们这一代人几乎再也不敢提这些词。一年又一年，当我的学生前来跟我告别，我变得越来越退缩，退到最后，我只敢说：祝你们幸福。

③但是，今天，我不想再说“祝你们幸福”，那是诗人海子的人间告别：“愿你有情人终成眷属／愿你在尘世获得幸福”，不，借着今天这样盛大的青春典礼，让我的心再振波一下，亲爱的同学们，幸福还不够。光是祝你们幸福，配不上今天的暴雨星辰，配不上华东师大的人文理想。

④让我用最朴素的词来表达我的祝愿，我要说的是：成为一个勇敢的人。

⑤这个世界的变化正在越来越深刻地打击我们的理解力，光是股市的大起大落就是对当代小说的一次鄙视，外面的世界越来越危险，心灵的历程越来越艰险，从未有过的变数，让我们在起步时候就感到不安。不过，你不要恐惧，如果你感到不安，那是因为你还不愿意俯就这个世界的规则或潜规则。那么，就像你在课堂上勇敢地站起来告诉我“老师，我觉得你说错了”一样，你就勇敢地从人群中站出来，对横冲直撞的人说，请你停下来。你第一次的嗓音可能有些发颤，但是想想你在图书馆电影院邂逅过的那些主人公吧，不用去想蝙蝠侠想奥特曼，就想想普通人，比如狄更斯的小说比如斯坦贝克的小说中，那些用“常识”生活的底层人民，再或者想想可笑的堂吉诃德，你的嗓子就不应该再发涩。这是我们的大学教育，正义不光是道德，也是法学是文学是社会学是教育学是物理学，你的数学理论最终应该教会你计算出勇敢的函数。而且，你有一整个华东师大和五湖四海天南地北的师大人站在你背后，就像武侠小说中的高手会在背后用真气支持你的掌力。你要知道，作为一个华师大人，你背后的真气在全中国都找不到更长的支持，我的祖师爷钱谷融先生还在校园里散步，而九十六岁的钱先生还被学校里的很多百岁教授称为“young man”。

⑥所以，年轻人你不要怕，我们师大悠长的真气一定会让你一辈子想起来就掌心发热。甚至，如果你在公众生活中还不能马上勇敢，那也不要紧，你可以在爱情中先尝试把自己交出去。所有的勇敢都应该跟进步一样，是内心的一次发芽，既不能强迫，也不能催促，而你在爱情中的一手绝活，也可以在未来的某一天，变成一阵波涛，让你感受到对这个世界的使命。

⑦同学们，我不想说，一个美好的世界等待着你们放马过去，这不现实。实事求是地说，这个千疮百孔的世界，等着同化你们，等着把你们变成同一种文字，同一个句子。但是，就像我们在文学课堂上读过的汤姆索亚一样去冒险吧，一个乐章一个乐章地去重新组织它改变它。而这个，我想正是今天的意义所在，因为今天，校长要把你们学士帽的帽穗从右边拨到左边。

⑧从右边拨到左边，那意味着更深的难度，更高的理想。这种时刻，我当然也希望自己能像诸葛亮一样，能拿出三个锦囊，让你们在未未岁月中可以一个一个打开。但是，我没有。我也不想学《命若琴弦》中的老瞎子，向自己的徒弟许诺一个莫须有的方子：弹吧，弹断一千两百根弦，会有光明的方子。不，在今天这样的人生高点，所有的光奔你们而去，我自己也想华丽一下：去吧，去驰骋，人不勇敢枉少年！

⑨说到底，不美好的世界，才是你们真正的疆场。约翰邓恩在别离辞中的说法，适合我们此刻的心情，我们和你们，两个灵魂打成了一片，虽说“你”得走，却并不变成，破裂，而只是向外伸延，像金子打到薄薄的一层。用邓恩的说法，华东师大和你们，和一副圆规的情况相同，学校是定脚，你们是移脚。虽然学校一直是坐在中心，“可是另一个去天涯海角，／它就侧了身，倾听八垠；／那一个一回家，它马上挺腰。”

⑩作为华东师大老师，最后我也替学校勇敢一把，我们会永远像圆规的定脚一样坚定。因为只有这样，你的圆圈才会准，这一生，才会终结在开始的地点，一如今天这样纯洁，一如今天这样豪迈。

（内容梳理）

【1】根据要求完成以下表格。

（语言品析）

【2】这篇文章是毕业季的告别演讲词，请你结合这两个句子，说说这篇演讲稿的语言特点。

（1）不，在今天这样的人生高点，所有的光奔你们而去，我自己也想华丽一下：去吧，去驰骋，人不勇敢枉少年！

（2）你要知道，作为一个华师大人，你背后的真气在全中国都找不到更长的支持，我的祖师爷钱谷融先生还在校园里散步，而九十六岁的钱先生还被学校里的很多百岁教授称为“young man”。

（主旨理解）

【3】结合全文，说说你对毛尖教授反复提到的“勇敢”一词的理解。

9、作文

2019年结束了。回首过往，这一年，一定有许多东西值得你铭记或感怀。

请以“这一年，我　　　　　　”为题，写一篇文章。把题目补充完整，然后写作。

作文中不得出现真实的地名、校名、人名。要自由有创意地表达出真情实感，不得套作抄袭；诗歌除外，文体自选；书写工整，标点正确，不少于600字。