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1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．漫步江南庭院，池中碧水扑入眼帘，娉婷绿竹在墙角摇曳，金红的鲤鱼则在荷叶间嬉戏。
B．在《上新了·故宫》中，聂远从旁白到表演都与故宫完美契合，受到网友们的一致好评。
C．今年的柑橘林雨水充足，病虫防治到位，果农们看见硕果累累的柑橘树喜出望外。
D．武汉市烈士纪念日活动中，前来敬献鲜花的人络绎不绝，人们纷纷借此来表达对英烈的无限哀思。
2、下面加点字注音无误的一项是（ ）
A．翘首（qiǎo） 琐屑（xiè） 秀颀（qí） 抑扬顿挫（yí）
B．佃农（diàn） 绝?（yǎn） 戾气（lì） 正襟危坐（jīn）
C．傅说（shuō） 田畴（chóu） 荧光（yíng） 不折不挠（ráo）
D．嶙峋（lín） 洗涤（tiáo） 箕畚（fèn） 潜滋暗长（qián）
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．许多学校的学生都积极参加了“世界读书日——书香校园”系列活动。
B．数据显示，中小学生喜欢阅读的比例超过50％以上，年人均阅读课外书籍15本。
C．随着新型城镇化和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。
D．2023年3月27日，马英九率团抵达上海，开启了期许已久的首次寻根祭祖之旅。
4、对下列病句修改不正确的一项是( )
A. 林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。（删除“正在”）
B. 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把“首台”移到“可去除”之前）
C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。（把“成为”改为“是”）
D. 通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。（删除“通过”）
5、阅读《梁甫行》一诗，回答下面的问题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
(1)“妻子象禽兽，行止依林阻”塑造了“妻子”什么样的形象？请简要分析。
(2)本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
6、根据课文默写。
（1） ，然后有千里马。
（2）无丝竹之乱耳， 。
（3）淮南秋雨夜， 。
（4）抽刀断水水更流， 。
（5） ，小桥流水人家。
（6）临风一唳思何事， 。
（7））塞下秋来风景异， 。
（8） ，欲上青天揽明月。
（9） ，泥香带落花。 ，相伴过年华。
7、将下面内容补充完整。
出处 | 《①______________》 | |
原文摘录 | 他讲得鲜明生动，通俗易懂。他对一切问题都有明确的认识，他坚信自己走的道路是正确的……这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工讲述着严峻的生活真理。 | 保尔笑了笑，安慰她说：“我琢磨了好长时间，才想出这么个办法——在硬纸板上刻出一条条空格，写的时候，铅笔就不会出格了。看不见所写的东西，写起来当然挺困难，但并不是不可能。这一点，我是深信不疑的。有好长一段时间怎么也写不好，现在我慢慢写，每个字母都仔细写，结果相当不错。” |
人物评价 | 他给保尔讲述革命道理，是一个为革命事业做出过突出贡献的人。 | ②______________ |
8、阅读下面选文，完成文后小题。
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”
城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
（1）_________________→议种瘪种→（2）_________________→ 给儿新生
【2】阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
（1）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)
（2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)
【3】美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。
【4】选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
9、初中二年级的学习生活，每天真的像一场精彩绝伦的演出，相信你一定是这场演出的主角，使得这场演出更加的美轮美奂。请以“我的初二天天精彩”为题写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②不得抄袭；字数不少于600字；
