襄阳2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、在读完《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》后，班级开展了一次读书交流会，以下是同学们在活动中发言，请选出说法不当的一项（   ）

A．如果我们对道德、文化、艺术、历史、教育等话题感兴趣，可以选择性地阅读《傅雷家书》中的某些内容，以上领域该书均有涉及。

B．《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基与其作品主人公保尔·柯察金有着相似的经历，最终他们都战胜了自己，体现出了钢铁般的意志。

C．读书的方法有很多，阅读时我们可以在书上圈点勾画，也可以做一些摘抄和笔记。读后感就是阅读笔记的一种，它更注重的是对原文的引述，并在此基础上适当写些感悟。

D．阅读这两部名著，我们不仅可以感受人物的人格魅力，汲取精神的养料，还可以借鉴其写作技巧，提高文学鉴赏水平。

2、下列关于作品表述明显有误的一项是（ ）

A. 李贺《南园 其五》中体现作者渴望报效国家的急切心情，抒发了怀才不遇的愤激情怀。

B. 岑参的《逢入京使》中作者得感情是复杂的，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融。

C. 范仲淹的《苏幕遮》中词人借对生活对自然的热爱来衬托离情的可伤。

D. “十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”出自李煜的《破阵子》。

3、下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）

A.《史记》长于记人，书中记述了很多各具特点的历史人物，如廉颇、蔺相如、项羽、周亚夫、愚公等。

B.孟子是继孔子之后儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”；其文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。

C.《与朱元思书》《与顾章书》《与施从事书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。

D.茅盾一生创作了大量的文学作品，如《蚀》三部曲，《子夜》、《林家铺子》等；中国作家协会以茅盾先生捐赠的25万稿费为基础，设立了“茅盾文学奖”。

4、请阅读《经典常谈》相关内容，完成小题。

小相想收集关于“苏秦”“张仪”的故事，他应该阅读（     ）

A．《史记》

B．《诗经》

C．《战国策》

D．《尚书》

5、阅读下面诗歌，完成各题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】本诗出自诗歌总集______，其中“风”里面收集的诗歌都是各地的_______。

【2】下列理解不正确的一项是（       ）

A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

B．诗中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，起兴的事物与吟咏的对象形成和谐的画面。

C．这首诗动静结合，描摹传神，伊人忽隐忽现，若即若离，给人留下了更生动、鲜明的印象。

D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，直接表现出主人公对意中人的思念和勇敢追求。

6、古诗文默写。

(1) 城阙辅三秦，______________________。____________________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

(2)_________________________,_________________________，有良田美池桑竹之属。(《桃花源记》)

(3)_____________________，悠悠我心。(《子衿》)

(4) 蒹葭萋萋，_______________________？（《蒹葭》）

7、活动三：名著阅读

幸运的是，当我捧着鸟蛋小心翼翼地踏上回家的路途时，我遇见了一位牧师。他说：“一枚漂亮的萨克锡克拉的蛋，你从哪里捡到这只蛋的？”我自豪地告诉他我如何在山坡的岩石上发现了那个舒适的鸟巢，并且打算两周后再次拜访以拿走其他的蛋，不过那是要等到雏鸟出生之后了。

……

从那以后我懂得了两件事情：第一，偷走鸟儿的蛋是一件十分残忍的事情；其次，无论鸟兽，都与人类一样有着属于自己的名字。

在这段文字中，“萨克锡克拉”是一种什么鸟？“我”为什么觉得幸运呢？

8、饮食的记忆

萧乾

①饮食也是一种教养。可我缺乏这种教养。

②对于了解我早年家境的人，这毫不足奇。十岁前，我面临的主要是把我的那小肚皮填饱的问题。那时靠典当和妈妈外出佣工为生，一到下午，堂兄就在北新桥摆地摊卖对联，有时还当场挥笔。这样，年三十家里才（     ）包上饺子。另外，每逢戚友有红白事，妈妈总把我这小馋鬼带上，借此开开斋。当时我那副狼狈相是不难想象的。

③我有过一些喜欢吃并懂得吃的朋友，如已故的荒芜。五十年代我们同住在羊市大街时，一天他老远把我拽到鼓楼附近一家小饭馆，请我吃了一顿炸肥肠——真是肥得满嘴流油。他边自己品味边（     ）地问我：“咋样？”我的回答倒也还老实，我说：“好吃是好吃。可我为它跑半个北京城，划不来。”

④朋友中，巴金是“爱吃”的。但他总把吃同友情联系在一起。五十年代他每来京，必把他的多年老友约在一起，欢聚一下。他对北京的馆子比我熟，有时是沙滩，有时是新开路的康乐。反正总是川菜馆。那时他的饭量也真是惊人！时常在我们已善罢甘休之后，他还要独自打扫一番战场，把盘盘都扫荡得一干二净。

⑤五十年代的一天，我们同游北海。我凭着小他六岁这个优势，向他挑战。我们各租了一条小船，从漪澜堂出发，以五龙亭为终点。我满以为会先他到达，就使出吃奶的力气，结果却同时靠的岸，划个平手。

⑥至于文章，他那洋洋二三十卷，我就更望尘莫及了。因而我得出一个老生常谈的结论：能吃才能干！

⑦1945年3月，我从英国横渡大西洋去采访联合国成立大会时，战争还未结束。本来只不过几天的航程，我们竟走了十几天。生活在死亡线的边缘上，食欲实在旺盛不起，况且英国食物短缺，严格配给，就连船上也吃不到什么美味。

⑧轮船一驶进加拿大的哈利法克斯港，就安全了，胃口也来啦。上岸后，同船的人都分别进了当地餐馆，并且异口同声地喊着：“要牛排！”印象中，我面前那块简直厚得像是块淌油的“砖”，足有两斤重，而一瞬间就被我消灭到肚里去了。

⑨现在回想起来，那样的饕餐既品不出美味，对肠胃也太不仁慈，甚不可取。

⑩英国的绅士淑女是向来不肯露天而食的，在巴黎，就没这么讲究。蔚蓝的天空飘浮着朵朵白云，咖啡馆门前，衣着华丽的男男女女，围桌而坐。一群群鸽子在他们脚下啄食，确实是别一天地。由于四堂兄娶了位美国嫂子安娜，我从九岁就习惯吃洋餐了。她还教了我一些规矩，例如刀叉不能碰出声音，咀嚼也得文文雅雅地。可是当一住姓孟罗的英国人请四堂兄和我在东单吃大餐时，我怎样也切不动那烤肉，到头来它竟飞出盘子，蹦到地上了。

⑪有时，吃食会引起乡思。

⑫三十年代初到上海，朋友看出我想北京，就（     ）把我带到二马路横街一个弄堂去。老远我就闻到熟稔而且久违了的芝麻酱味儿了。原来那是北京人开的烧饼铺。对我，当时可比什么山珍海味都要香。它立刻把我带回到二十年代。那时冬天上学的路上，我口袋里总装着个刚出炉的烧饼或烤白薯，那就相当于贵妇人的暖手炉。快到校门口我才“开吃”，咽下肚里的不仅是烧饼，还有一路上我的体温。

⑬当记者得学会不挑嘴。在全国范围内跑新闻，什么“菜系”都会碰上。好在中国酒席总先上几个冷荤，而且它们总守着阵脚，一般不撤。这样，遇到正菜不好下箸——例如西南的辣子，就可在冷盘上周旋。

【1】在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（     ）

A．特意     殷切     勉强

B．殷切     特意     勉强

C．勉强     殷切     特意

D．勉强     特意     殷切

【2】请根据文章内容，在表格空缺处填入恰当的内容。

【3】根据提示赏析文中划线句子。

（1）饮食也是一种教养。可我缺乏这种教养。（从句子的作用）

（2）时常在我们已善罢甘休之后，他还要独自打扫一番战场，把盘盘都扫荡得一干二净。（从修辞角度）

【4】鲁迅在《社戏》中这样写道，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”。其实作者难忘的是豆中情，是乡间少年朋友那段诚挚情谊，是那段美好自由的生活。请你结合文章内容和生活经验，谈谈怎样理解文章倒数第二段中“对我，当时可比什么山珍海味都要香”这句话。

9、请以“成长，要让自己更 ”为题目，先将题目补充完整，然后作文。

写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文章不得出现真实的校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。